五年级语文下册 第四单元 17 体育课教学课件 小学五年级下册语文课件
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利最后爬上平台的过程。“他在笑”形象地描写出了涅利
经过自己的努力爬上横木时喜悦的表情。
12/12/2021
第二十三页，共三十四页。
涅利下到了地面，我们全都高兴(gāoxìng)地向他围了 过去 。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎 不再是从前的涅利了。
这句话是对涅利哪方面的描写？表现了什么？为什 么说涅利“似乎(sì hū)不再是从前的涅利了”？
12/12/2021第二十八页，共三十四页。 Nhomakorabea 课堂练习
12/12/2021
第二十九页，共三十四页。
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第三十页，共三十四页。
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第三十一页，共三十四页。
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第三十二页，共三十四页。
《体育课》学习完了，把你的收获及时与伙伴们 分享 下吧。 (fēn xiǎnɡ)
12/12/2021小朋友，加油！
第三十三页，共三十四页。
内容(nèiróng)总结
第17课 体育课。什么样的运动员是你最喜欢的，或者你想成为什么运动员呢。主要作品：《爱的教育》《军营生活》《巴黎游记(yóujì)》。
体现了涅利的自信及与同学们一起上体育课的渴望。第二句写涅利的动作，生动准确地描写了涅利最后爬上平台的过程。“他在笑”形象地描写出
第十页，共三十四页。
我会读
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第十一页，共三十四页。
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第十二页，共三十四页。
多音字
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第十三页，共三十四页。
整体 感悟 (zhěngtǐ)
听课文(kèwén)朗读，想一想 课文(kèwén)的主要内容是什 么？
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第十四页，共三十四页。
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第二十四页，共三十四页。
这句话是对涅利的神态描写。表现了涅利战胜巨大困难 之后抑制不住的喜悦和自豪之情。因为这件事使涅利重新认 识了自我，增强了战胜困难的信心(xìnxīn)，他变得更加自信了。
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第二十五页，共三十四页。
理解探究
涅利是个怎样(zěnyàng)的孩子？从哪些地方可以看出来？ 涅利是个自信、自立、努力、坚强、锲而不舍(qiè ér bù shě)
第17课 体育课
12/12/2021
第一页，共三十四页。
语文(yǔwén)S版5年级下册
新课导入
同学们都喜欢上体育课吧，一般体育课上你 们都会做些什么呢？什么样的运动员是你最喜欢 的，或者(huòzhě)你想成为什么运动员呢？
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第二页，共三十四页。
走近作者(zuòzhě)
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本课讲述的是在一堂体育课上发生的事情， 涅利的妈妈认为他太瘦弱(shòuruò)，请求校长准许 涅利不上体育课，但是涅利认为自己能和其他同 学做得一样好。体育课上在老师和同学的鼓励下， 涅利爬到了横木顶端。
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第十五页，共三十四页。
细读品悟
近来天气晴朗，风和日丽，所以我们(wǒ men)原来在室内 上的体育课改在操场上了。
联系下文，想想涅利的母亲为什么请求校长免去(miǎn qù)涅利的体育课？从中体现了什么？
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第十七页，共三十四页。
因为“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活动”， 妈妈怕同学们嘲笑(cháoxiào)涅利，使涅利的身心受 到伤害。这里体现出了妈妈对涅利的疼爱。
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第十八页，共三十四页。
你看到了什么(shén me)？
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第二十页，共三十四页。
可以看出涅利在很认真很努力地往上爬。“全身的 力气(lìqi)”“憋”“豆大的汗珠”等词语表现涅利尽管
身体瘦弱，却仍不轻言放弃，体现了他自强自立的品质。
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第二十一页，共三十四页。
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。 他又一使劲(shǐ jìn)，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。 最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在 笑呢！
第三页，共三十四页。
自主 预习 (zìzhǔ)
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第四页，共三十四页。
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第五页，共三十四页。
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第六页，共三十四页。
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第七页，共三十四页。
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第八页，共三十四页。
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第九页，共三十四页。
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文章开篇(kāipiān)有何特点？
开篇照应文题“体育课”，上体育课的地点换了，为后 文的涅利妈妈请求不让他上体育课埋下伏笔。
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第十六页，共三十四页。
昨天，当涅利的母亲，那位金发碧眼、穿一身黑 衣服的妇人，前来请求校长(xiàozhǎng)免去涅利的体育课时，
加伦刚好就在校长办公室里。
这几句描写(miáoxiě)了什么内容？说明了什么？
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第二十二页，共三十四页。
这几句是细节描写，描写了涅利使出全身力气爬上平台 后的心理活动、动作、神态等。第一句是写涅利的内心(nèixīn) 想法，说明涅利心里非常希望其他人能做到的事他也能够做 到，目标坚定。第二句写涅利的动作，生动准确地描写了涅
No 了涅利经过自己的努力爬上横木时喜悦的表情。3.涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。5.最后，他终于站到了平台上，
喘着气望着下面的我们
Image
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第三十四页，共三十四页。
的孩子。从以下地方可以看出来：
1.妈妈为他告假，但涅利硬是不同意。他说：“我能 跟其他同学做得一样好。”坚持上体育课。
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第二十六页，共三十四页。
2.涅利使出全身的力气往上爬，脸都憋紫了，豆大的汗珠 (hàn zhū)从他额头上滚落下来。老师让他下来，可他没有听， 努力坚持着。
3.涅利气喘吁吁(qì chuǎn xū xū)，用尽了力气，爬到离横木 顶只剩一臂远的地方。
但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。 “你会知道的，妈妈(mā mā)。”他说，“我能跟其他同学 做得一样好。”
体现了涅利的自信及与同学们一起上体育课的 渴望。“硬是”突出地表现(biǎoxiàn)了涅利的自强、 自立。
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第十九页，共三十四页。
大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家 伙，他使出了全身的力气(lìqi)，脸都憋紫了，豆大的汗珠从 他额头上滚落下来。
亚米契斯（1846—1908），意大利作家，民族复兴
运动时期的爱国志士。自幼酷爱学习和写作，二十 岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱
国风味的短篇小说。退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报到、短篇小说。曾周游世界各国， 撰写了许多游记。 主要作品：《爱的教育(jiàoyù)》《军营生活》《巴 黎游记》
4.涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一
使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。
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5.最后(zuìhòu)，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。
他在笑呢！
6.他神情(shénqíng)激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎 不再是从前的涅利了。
经过自己的努力爬上横木时喜悦的表情。
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第二十三页，共三十四页。
涅利下到了地面，我们全都高兴(gāoxìng)地向他围了 过去 。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎 不再是从前的涅利了。
这句话是对涅利哪方面的描写？表现了什么？为什 么说涅利“似乎(sì hū)不再是从前的涅利了”？
12/12/2021第二十八页，共三十四页。 Nhomakorabea 课堂练习
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第二十九页，共三十四页。
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第三十页，共三十四页。
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第三十一页，共三十四页。
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第三十二页，共三十四页。
《体育课》学习完了，把你的收获及时与伙伴们 分享 下吧。 (fēn xiǎnɡ)
12/12/2021小朋友，加油！
第三十三页，共三十四页。
内容(nèiróng)总结
第17课 体育课。什么样的运动员是你最喜欢的，或者你想成为什么运动员呢。主要作品：《爱的教育》《军营生活》《巴黎游记(yóujì)》。
体现了涅利的自信及与同学们一起上体育课的渴望。第二句写涅利的动作，生动准确地描写了涅利最后爬上平台的过程。“他在笑”形象地描写出
第十页，共三十四页。
我会读
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第十一页，共三十四页。
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第十二页，共三十四页。
多音字
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整体 感悟 (zhěngtǐ)
听课文(kèwén)朗读，想一想 课文(kèwén)的主要内容是什 么？
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第十四页，共三十四页。
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第二十四页，共三十四页。
这句话是对涅利的神态描写。表现了涅利战胜巨大困难 之后抑制不住的喜悦和自豪之情。因为这件事使涅利重新认 识了自我，增强了战胜困难的信心(xìnxīn)，他变得更加自信了。
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第二十五页，共三十四页。
理解探究
涅利是个怎样(zěnyàng)的孩子？从哪些地方可以看出来？ 涅利是个自信、自立、努力、坚强、锲而不舍(qiè ér bù shě)
第17课 体育课
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第一页，共三十四页。
语文(yǔwén)S版5年级下册
新课导入
同学们都喜欢上体育课吧，一般体育课上你 们都会做些什么呢？什么样的运动员是你最喜欢 的，或者(huòzhě)你想成为什么运动员呢？
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第二页，共三十四页。
走近作者(zuòzhě)
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本课讲述的是在一堂体育课上发生的事情， 涅利的妈妈认为他太瘦弱(shòuruò)，请求校长准许 涅利不上体育课，但是涅利认为自己能和其他同 学做得一样好。体育课上在老师和同学的鼓励下， 涅利爬到了横木顶端。
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第十五页，共三十四页。
细读品悟
近来天气晴朗，风和日丽，所以我们(wǒ men)原来在室内 上的体育课改在操场上了。
联系下文，想想涅利的母亲为什么请求校长免去(miǎn qù)涅利的体育课？从中体现了什么？
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第十七页，共三十四页。
因为“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活动”， 妈妈怕同学们嘲笑(cháoxiào)涅利，使涅利的身心受 到伤害。这里体现出了妈妈对涅利的疼爱。
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第十八页，共三十四页。
你看到了什么(shén me)？
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第二十页，共三十四页。
可以看出涅利在很认真很努力地往上爬。“全身的 力气(lìqi)”“憋”“豆大的汗珠”等词语表现涅利尽管
身体瘦弱，却仍不轻言放弃，体现了他自强自立的品质。
12/12/2021
第二十一页，共三十四页。
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。 他又一使劲(shǐ jìn)，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。 最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在 笑呢！
第三页，共三十四页。
自主 预习 (zìzhǔ)
12/12/2021
第四页，共三十四页。
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第五页，共三十四页。
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文章开篇(kāipiān)有何特点？
开篇照应文题“体育课”，上体育课的地点换了，为后 文的涅利妈妈请求不让他上体育课埋下伏笔。
12/12/2021
第十六页，共三十四页。
昨天，当涅利的母亲，那位金发碧眼、穿一身黑 衣服的妇人，前来请求校长(xiàozhǎng)免去涅利的体育课时，
加伦刚好就在校长办公室里。
这几句描写(miáoxiě)了什么内容？说明了什么？
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第二十二页，共三十四页。
这几句是细节描写，描写了涅利使出全身力气爬上平台 后的心理活动、动作、神态等。第一句是写涅利的内心(nèixīn) 想法，说明涅利心里非常希望其他人能做到的事他也能够做 到，目标坚定。第二句写涅利的动作，生动准确地描写了涅
No 了涅利经过自己的努力爬上横木时喜悦的表情。3.涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。5.最后，他终于站到了平台上，
喘着气望着下面的我们
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的孩子。从以下地方可以看出来：
1.妈妈为他告假，但涅利硬是不同意。他说：“我能 跟其他同学做得一样好。”坚持上体育课。
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第二十六页，共三十四页。
2.涅利使出全身的力气往上爬，脸都憋紫了，豆大的汗珠 (hàn zhū)从他额头上滚落下来。老师让他下来，可他没有听， 努力坚持着。
3.涅利气喘吁吁(qì chuǎn xū xū)，用尽了力气，爬到离横木 顶只剩一臂远的地方。
但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。 “你会知道的，妈妈(mā mā)。”他说，“我能跟其他同学 做得一样好。”
体现了涅利的自信及与同学们一起上体育课的 渴望。“硬是”突出地表现(biǎoxiàn)了涅利的自强、 自立。
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第十九页，共三十四页。
大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家 伙，他使出了全身的力气(lìqi)，脸都憋紫了，豆大的汗珠从 他额头上滚落下来。
亚米契斯（1846—1908），意大利作家，民族复兴
运动时期的爱国志士。自幼酷爱学习和写作，二十 岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱
国风味的短篇小说。退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报到、短篇小说。曾周游世界各国， 撰写了许多游记。 主要作品：《爱的教育(jiàoyù)》《军营生活》《巴 黎游记》
4.涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一
使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。
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第二十七页，共三十四页。
5.最后(zuìhòu)，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。
他在笑呢！
6.他神情(shénqíng)激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎 不再是从前的涅利了。