人教新课标四年级(上)《第11课 去年的树》同步练习卷(2)

人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习卷（2）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分33分）
1．（3分）这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。

全文一共有四次对话。

第一次是写鸟与的对话，第二次是写鸟与的对话，
第三次是写鸟与的对话，第四次是写鸟与的对话。

2．（3分）填上合适的量词。

一花一树一鸟
一好朋友一歌一火
一斧子一煤油灯一工厂。

3．（3分）词语接龙，比比谁接得长。

例：去年﹣﹣年纪﹣﹣纪念﹣﹣念书﹣﹣书本……
地方﹣﹣﹣﹣﹣﹣
灯火﹣﹣﹣﹣﹣﹣
朋友﹣﹣﹣﹣﹣﹣。

4．（3分）照样子，写句子。

例：春天来了，地上的雪都化了。

春天来了，
夏天来了，
秋天来了，
冬天来了，。

5．（3分）比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子“√”。

A。

一棵树和一只鸟儿是好朋友。

一只鸟儿和一棵树是好朋友。

B。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”
鸟儿对树说：“再见了，树!”
C。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。

6．（3分）根据课文《去年的树》内容填空。

（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被用斧子砍倒，拉到去了。

在工厂里已被切成，做到，运到那边的村子里。

（2）读了这篇文章，我想对说。

（3）读完这篇文章，你有什么想说的？。

7．（3分）你知道下面的破折号“﹣﹣”起什么作用吗？请选一选。

A．表示声音的延长
B．解释说明
C．用于话题突然转变
（1）芝麻开花﹣﹣节节高。

（2）锯木头的声音“沙﹣﹣沙﹣﹣”地响着。

（3）“今天好热呀!﹣﹣你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

8．（3分）读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。

（2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。

（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。

（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。

9．（3分）读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说：
（2）第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说：
（3）读了这段话，你想对鸟儿说什么？。

10．（3分）阅读训练。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）照样子，根据偏傍部首，扩字组词。

目（睁）（睁开）、
（2）鸟儿看灯火出现了两次。

第一次看灯火表示；
第二次看灯火表示。

（3）去年，鸟儿对树唱歌。

今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。

鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟心里的想法吗？先想一想，再写下来。

11．（3分）《去年的树》这篇文章采用了一种借物喻人的写作手法。

不只作家会用，许多诗人也惯用此法。

你知道哪些诗是借物喻人的吗？
人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习
卷（2）
参考答案
一、填空题（共11小题，每小题3分，满分33分）
1．树；树根；门先生；小姑娘；2．朵；棵；只；个；首；片；把；盏；个；3．方向；向上；上海；海水；水中；中间；火光；光明；明天；天空；空气；气球；友好；好人；人家；家园；园子；子女；4．田野上的草绿了．；树上的知了叫了．；果园里的果子熟了．；村旁的腊梅开了；5．√；×；√；6．伐木人；山谷；细条条儿；火柴；卖掉了；鸟儿；大树有你这样一个信守诺言的朋友死而无憾了；这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情；7．B；A；C；8．√；√；×；√；9．朋友，我终于找到你啦；我实现了自己的诺言，朋友，再见了；树哥哥，我回来了，我找你找得好苦啊，你能看得见我吗？树哥哥，你听到我唱的歌了吗？我答应的事，已经完成了，我要走了，我是多么地想你啊，可是你却“今非昔比”了…唉！我走后，你也熄灭了，朋友，来生再见吧！再见了，朋友．你和我的友情我会永世不忘；10．（盯）（盯着）；（盹）（打盹）；看朋友，我终于找到你啦；我实现了自己的诺言，朋友，再见了；树哥哥，我回来了，我找你找得好苦啊，你能看得见我吗？你听到我唱的歌了吗？我答应的事，已经完成了，我要走了，我是多么地想你啊，可是你却“今非昔比”了…唉！我走后，你也熄灭了，朋友，来生再见吧！再见了，朋友．你和我的友情我会永世不忘；11．；。