七年级政治过富有情趣的生活单元测试题(含答案)

七年级政治过富有情趣的生活单元测试题
（含答案）
第三单元《过有情趣的生活》单元测试题
班别：座号：姓名：总分：
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最
符合题意，请将正确答案填在对应的表格内，每小题2分，共24分。

）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112
答案
1.古诗“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（）
A.悲伤B .兴奋.忧愁D .恐惧
2.在美
国历史上曾有一位总统，告诫他的孙儿：“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到百。

”这是哪种调节情绪的方法（）
A.合理发泄B .自我激励.转移注意力D .自我暗示
3.有人提出“为健康而哭”的箴言，这表明我们在排
解不良情绪时，有一种有效的方法是（）
A.向他人倾诉B .在适当的场合哭一场
.进行剧烈运动 D .哭可以转移我们的注意力
4.“莫思乐事年年减，且喜春花日日开”，讲的是对待
生活，我们应该养成的基本态度（）
A.正确认识自己B .乐观向上.提高觉悟水平 D .培养广泛兴趣
5.一个酷爱足球运动的人这样形容他在踢球时的情绪
感受：“那是一种行去流水般的境界，我已忘掉了观众，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但对球已没有一般的感知，此时仿佛全世界都与我无关，我可以尽情挥洒”。

他的这种感受说明（）
A.情绪很难捉摸，很难理解
B.对于足球，任何人都会产生积极的情绪感受
.他有着远大的志向
D.情绪往往反映着个人的兴趣
6.科学研究表明，精神愉快、情绪乐观、积极的獐，
生长发育好，活泼伶俐，智商较高；情绪忧郁、悲观、消极的獐，身心健康会受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明（）
A.不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接
或间接的不同影响
B.积极的情绪会对一个人的身体健康产生积极的影响
.消极的情绪会对一个人的智力发展产生消极的影响
D.不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生不同
的影响
7.革命导师马克思一生颠沛流离，遇到过许许多多的
不幸事件，可这些并没有影响他对革命理论的研究。

这是因为他（）
A.是伟人B .是犹太人，很聪明
.有远大的志向，有宽广的胸怀 D .喜欢研究理论
&下列关于情趣的说法正确的是（）
A.初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于别有情趣
B.初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣
.初中生的情趣都是高雅的情趣
D.只有用进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣
9.在我们的身旁，环绕着众多美的对象：自然风光、自然事物、人的自身、人的服饰打扮、人的言谈举止等等，美的对象就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心理、思想情感之中。

这说明（）
A.人们对大自然的热爱
B.生活处处有情趣，情趣是多种多样的
.情趣就是对美的追求
D.人与人之间的美好情感
10.陶冶高雅情趣的方法有（）
①培养正当的兴趣、爱好②丰富的化生活
③从众心理或随大流④乐观、幽默的生活态度
A.②③④B .①③④.①②④ D .①②③
11.我们要热爱生活、热爱人生，因为只有对生活充满
热爱和激情，才能（）
①对生活中的事物感兴趣②深刻具体地感受生活的美好
③发现生活中的情趣④不断陶冶高雅生活情趣
A.①③④B .①②③.②③④D .①②③④
12 .兴趣和情趣之间的关系是（）
A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出B .兴趣和情趣是一回事
.有了兴趣就有了情趣D.兴趣是以情趣为基础而产生的
二、不定项选择题（下列各题的备选答案中，最少有一个符合题意，请将正确答案填在对应的表格内，少选或多选一个都不得分，每小题2分，共22分。

）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 91011
答案
1.俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头” 。

这句话说明（）
A.不同情绪对人智力发展产生不同的影响
B.积极情绪能使人的身体健康
.不同情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的不同影响
D.不同情绪会对个人的理智和正常水平的发挥产生不
同的影响
2.看到深秋的景色时，有的人感到很美，很舒畅；有的人却认为秋风瑟瑟，很烦躁。

这种同一件事，两个人的情绪感受的不同，是由于（）
A.两个人的思想不同 B .两个人的情绪不同
.两个人对事物的态度不同 D .两个人心理都不健康
3.不同情绪会对个人的身体健康产生影响，下列哪句话表明了此层含义（）
A. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头” B .“人逢喜
事精神爽”
.“一个小丑进城，胜过一打医生” D .“盛怒伤肝，过
喜伤心”
4.前苏联教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏了的机器”，这说明（）
A.我们不应该做情绪的奴隶
B.我们应该学会用理智的力量控制自己的情绪
.一个人不要轻易表露自己的真实情绪
D.仅对伟人而言，调节情绪是十分必要的
5.车声、铃声在一般情况下，不会产生某种情绪。

但
当我们需要冷静地思考问题时，这些声音会使人觉得很厌烦，这说明（）
A.情绪通常是由一定事物引起的 B .情绪的产生总是
与个人的需要相联系的
.人的需要得不到满足时，就可能产生消极的情绪D.任何事物都能使人产生情绪
6.有位同学这样描述自己：“情绪高涨起像火山爆发，
情绪低落下像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈，下午就
因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。

由此看出（）
A.中学生往往不善于调节和控制自己的情绪
B.多变的情绪对我们的健康成长和顺利成长都是绝对不利的
.情绪不需要调节，因为它们自己会变化
D.中学生情绪丰富而强烈，但情绪的起伏变化大
7.“岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。

” “红军不怕远征难，万水千山只等闲。

……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

”这
些诗句表达了毛泽东面对艰苦卓绝的战斗生活，具有（）
A.昂扬的革命斗志 B .积极的情绪体验
.乐观的态度D .对待艰难困苦不悲观的积极情绪
8.有些人对自己的能力、才华估计偏高，给自己定的目标往往不切实际。

由于目标难以实现，而本人又非常想实现它，一旦目标达不到时，就容易失望而失去心理平衡，情绪就会非常低落。

也有一些人对自己的能力、才华估计偏低，给自己定的目标往也是低的。

由于实现这个目标并不需要做
多大努力，说能够实现，当然也就不可能激励起积极的情绪，即使实现了目标，也不可能给本人带什么欢乐。

这说明（）
A.目标定得越高，情绪就会越好
B.—个人怎样认识自己与评价自己，会时刻影响着他的情绪
.对自己估计过高，容易产生过高的期望，就会引起不
良的情绪
D.对自己估计过低，容易产生过低的期望，也会引起
不良的情绪
9.高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶
冶。

下面对高雅生活情趣的说法正确的是（）
A.陶冶高雅的生活情趣，首先应该积极参加集体活动
B.搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣
.丰富化生活是陶冶高雅情趣的唯一途径
D.陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度
10.庸俗的生活情趣对青少年的危害是（）
A.看不到生活中丰富多彩的一面 B .使人目光狭隘短
浅
.有害身心健康 D .使人道德和化修养水平低下
11.高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，这是因为高雅的生活情趣（）
A.能使人感受到生活的美好和人间的真情
B.能够治好身体和心理的各种疾病
.使人的身心经常处于愉快之中，较快摆脱不良情趣
D.可以缓解身体的不适，有助于疾病的治愈
三、材料分析题
1.有这么一首小诗：“你要是心情愉快，健康就会常在；
你要是心境开朗，眼前就是一片明亮；你要是经常知足，就会感到幸福；你要是不计较名利，就会感到一切如意”。

从这首小诗中，你得到什么启发？结合如何保持乐观心态，做情绪的“主人”，谈谈你的看法。

（8分）
2.一所肺结核专科医院里住着两个病人，甲的结核病比较轻微，经过一段时间的治疗已经基本痊愈；乙的结核病很严重，医院已经没有什么办法了，只好让她回家休养。

这两个病人同一天出院，由于医院工作人员的马虎，出院时把两份病情通知抄写颠倒了。

病已基本痊愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加强营养，注意休息的通知。

一接通知，甲便紧张起，忧虑重重，认为医院从前对他隐瞒了病情，病是无法治好的。

结果出院后病情一天天加重，并有恶化的趋势，没过多久又住进医院。

而那位病情严重的乙看到的出院通知
上写着病情基本痊愈，心情顿时轻松，回到依山傍水的农村，经常食用新鲜蔬菜、水果，经常散步，加上心情舒畅，精神愉快，被认为治不好的严重肺结核竟然痊愈。

（15分）（1）看了这个事例，你体会到的“情绪”是什么？（5分）
（2）由甲、乙两个人不同的情绪反应所产生的不同结
果，谈谈不同情绪对人的不同影响。

（5分）
（3）情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗？（5分）
3.小李长期坚持早锻炼，风雨无阻。

（16分）
小英衣着得体却一张口就脏话粗话连篇。

小军身患再生障碍性贫血，却每天坚持学画。

小兵每天晚上玩游戏到很晚才睡，结果白天上课昏昏欲睡。

（1）上述哪些情境属于高雅的生活情趣？哪些情境属于庸俗的生活情趣？（4分）
（2）什么是高雅的生活情趣？什么是庸俗的生活情趣？
（4分）
（3）如何培养高雅的生活情趣？（4分）
（4）在培养高雅的生活情趣的过程中要注意什么？（4 分）
四、实践探究题（15分）
在我国，兰花、菊花、；善于将好奇心转化为浓厚的兴趣；丰富的化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。

（4）在培养高雅的生活情趣的过程中要注意：学会鉴别不同的情趣，不盲目从众；更多地选择不同形式的化活动，
领略生活的真正意义和情趣；提升情趣，陶冶情操。

四、实践探究题
1.赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。

这种高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。

它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

无节制地玩电子游戏，这种庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

2.一是要有乐观、幽默的生活态度，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，丰富自己的化生活。

二是学会鉴别不同的情趣，不盲目从众；更多地选择不同形式的化活动，领略生活的真正意义和情趣；提升情趣，陶冶情操。

3.略。