初一政治复习提纲

第一单元走进中学
1.1 我上中学了
一．中学生活有哪些新变化？
答：1.在中学，学习科目增多了。

2. 在中学，学习负担加重了。

3. 在中学对自主管理的要求高了。

4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。

二．怎样适应新变化？
答：1.自觉遵守规章制度。

2.尽快建立新的人际关系。

3.主动适应新的学习生活。

1.2 认识新伙伴
一．什么是闭锁心理？
答：闭锁心理也叫含羞草心理。

一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。

表现：1.放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通。

2.封闭自己对他人时刻戒备。

3.渴望得到别人的关怀，幻想别人不计较自己的冷漠和蔑视。

危害：不利于人际交往，影响个人才能的正常发挥，不利于学习，智力，生理，心理得健康成长，导致一些不良情绪。

克服：1.选择开朗性格。

2.主动与他人沟通、交流。

3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

热情开朗性格的好处：
(1)对人的生理、心理产生积极的影响
(2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。

(3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

怎样
养成热情开朗的性格？
(1)克服闭锁心理。

(2)养成热情开朗的性格。

(3)建立新友谊
1.3 融入新集体
如何提高一个集体的凝聚力？
1. 增强团队意识
2. 增强并维护集体荣誉感。

3. 在集体里除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡
张扬个性。

什么是团队意识（集体凝聚力）？
群体的内聚力，群体成员之间彼此吸引以及分担群体目标的程度
如何培养团队意识？
答：1.相互容纳同学之间的差异性
2.每个人都关心他人，想集体之所需。

为什么要提倡个性在集体中张扬？
答：因为这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。

第二单元认识自我
2.1 悦纳自己。

一、认识自己的途径：
1. 全面客观地看待自己：
（1）生理自我：指个体对自己身体、外貌、体能等方面的认识。

（2）心理自我：指个体对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。

（3）社会自我：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。

人为什么要悦纳自己？
1.不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的我，在这个世界上我是独一无二的。

2.悦纳自我是心理健康的表现。

要怎样悦纳自己？
1.客观评价自己
2.欣赏优点
3.接受不足。

完善自我的途径
1.发扬优点
2.改正缺点
3.追求进步
（如何追求进步？）
答：1.学会用发展的眼光看自己
2.培养自己开放的胸襟
3.不断进步，实现自我完善。

（1.对于他人的缺点和不足我们要学会包容，引以为戒
2.善于发现自己的优点，发扬并加强，同时学会欣赏和学习他
人的优点。

）
2.2调控情绪
一．情绪的基本种类：喜怒哀惧
1.情绪的含义：伴随着我们的生活经历中自然而然所产生的内心体验，这些体验就是情绪。

2.情绪具有多样性和复杂性。

二．我的情绪我做主。

1.情绪可调适（1.可能性
2.重要性）
2.方法
● 1.输入自我调控意识
● 2.转换角度看问题
● 3.用行动调控自己的情绪
3.它的重要性（乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。

）
三．保持乐观健康的心态
● 1.树立积极健康的生活态度
● 2.勇敢面对挫折和失败
● 3.学会爱和感恩
2.3 男生女生
一、男女生之间正常交往的好处：
1.男女生各有所长，各自精彩。

2.男生女生优势互补，互为映衬。

二．男女生交往的意义（积极的）：
1.身心健康发展
2.团结上进的集体
3.快乐美好的感受
三．男女生交往的恰当方式。

1.言行适当，自然大方。

2.互相尊重，平等待人。

3.自爱自重，珍惜自己。

（男女生交往的有利因素：
1.带来稳定感和安全感
2.度过快乐时光，心情舒畅
3.宽容大度，容易理解他人。

4.获得掌握社会交往技能的机会。

5.获得批评与被批评的体验。

6.获得与异性友好相处的经验。

7.培养城市求实的道德观念。

8.获得与异性交往的情感体验。

）
男女生交往应做到：
1. 要做到自然大方，克服害羞心理，增强自信心。

2. 相互尊重，平等待人。

3. 既要主动热情，又要注意交往的时间，场合及方式。

4. 多参加集体活动，交往要掌握分寸，保持适当距离。

5. 注意言谈举止，自爱自重。

6. 注重社会习俗。

第三单元学会交往
3.1 我和父母。

家的共同点：
都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。

家的内涵是什么：
1. 提供物质生活保障
2. 情感的归宿
3. 人生的港湾
孝敬的地位：
1. 做人的本分
2. 社会道德的基本要求
孝敬在不同时段的内容：
1. 少年时期：体谅，关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦
恼，让父母为自己的良好行为高兴，骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑，烦恼
2. 成人时期：赡养父母
爱的冲突产生的原因：
1. 我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现。

2. 对父母惯常的关切，要求，管教可能越来越不以为然，
3. 甚至会产生抵触情绪
化解爱的冲突：
1.不发脾气不闹对立，常常与父母谈心，遇事多和他们商量。

2.说到做到，做错事主动检讨不逃避责任
3.理解父母的工作，学习他们的良好品德，敢于指出他们的错误。

3.2 师生情谊
一、老师对我们的成长进步有何影响？
答：1.老师是文化知识的传播者；（知识海洋）
2.老师是我们成长的引路人；（如何做人做事）
3.老师是我们心灵的保健医生；（扫除心理障碍）
4.老师是我们的朋友；（尊重理解爱护）
5.老师是我们的榜样。

（言传身教）
二、新型师生关系是怎样的？
答：1.新型师生关系的特点：平等、民主、和谐。

三、我们应该怎样对待老师？
答：1.尊重、信任老师。

2.体谅与体谅老师
3.关心和帮助老师，和老师做朋友。

新型的师生关系（亦师亦友）表现方面：
课堂上（带我们自主学习）
课外（指导而不领导）
交流时（关系平等更受尊重）
正确对待老师的批评和表扬：
批评：有则改之无则加勉，虚心接受，冷静客观分析问题，不要感情用事，把老师的批评当做苦口良药
表扬：不骄傲，不自负，继续保持发扬自己的优点，把老师的表扬当做是加油站。

正确处理与老师的冲突：
1. 客观对待问题，不可感情用事。

2. 学会宽容
3. 多交流多沟通
4. 如果老师有错误，要委婉的有礼貌的指出。

3.3 文明交往
一．社会交往是人类必不可少的活动。

答：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。

二、为什么说尊重是交往的前提？
答：1.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。

2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。

3.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。

三、礼貌的内涵。

为什么说礼貌是交往的名片。

答：1内涵：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。

2.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。

3.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。

4.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

四、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。

五、掌握一些礼貌用语。

答：1、问候：你好！
2、拜托：拜托行行好，帮个忙？
3、致谢：谢谢你哦！
4、欢迎：Welcome!
5、慰问：你没事吧。

6、赞赏：真棒！
7、道歉：Sorry!
8、推辞：I ’m so sorry,I’m afraid I have no time.
9、祝福：祝你生日快乐！
10、祝贺：新年快乐！
11、应答：嗯……我终于明白了，感动ing……
12、征询：你认为呢？
13、告别：See you!
第四单元学会学习
4.1 培养正确的学习观念。

一、学习是人们生活的重要内容。

答：学习是人类的基本生活。

3.把握好初中阶段的学习对我们有何意义？
答：初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。

二、怎样树立正确的学习观念？
答：1.学习是个人成长的需要。

2.学习是将来参加祖国建设的需要。

三、为什么要培养浓厚的学习兴趣？
答：1.培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。

2.兴趣对学习活动也是一种强大的动力。

四、学校学习的特点：
答：1学习内容：系统掌握知识和能力。

2学习方式：在老师的指导下进行;
3学习时间：相对集中。

4学习目标：为未来社会做准备。

4.2掌握科学的学习方法
一、学习方法的重要性？
答:我们要不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法。

二、学习的方法与策略。

答：1. 集中注意力，提高学习效率。

2. 提高收集、整理、运用信息的能力。

3. 做好学习计划，科学安排学习时间。

4. 抓好预习，注重听课、抓紧复习、独立完成作业。

5. 学会记忆、劳逸结合。