六年级上册语文期中学情检测卷

六年级语文期中学情检测
（满分：100分 时间：90分钟）
一．将正确答案的序号填在相应的括号里。

（20分） 1. 下列加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 绷．(b ěng)紧 笨拙．(zhuÓ) 擎．(qÍng)着 一哄．(h ōng)而散
B. 蒙．(méng)古 渲．(xuàn)染 风靡．(m ĭ) 叱．(chÌ)．咤．(zhà)风云
C. 魁梧．(wú) 鸣啭．(zhuàn) 卡．(qi ă)住 黑魆．(x ū)魆．(x ū)
D. 妩．(wú)媚 衣襟．(j īng) 单薄．(báo) 直奔．(bèn)会场 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 干燥 诅丧 斑点 技高一酬 B. 抵御 璀璨 嗤笑 自做自受 C.祭奠 咛笑 俨然 迥然不同 D.旗帜 颓然 抱怨 斩钉截铁 3. 下列加点字义完全正确的一项是（ ）
A.翠色欲．（将要）流 居高临．（面对）下 忐忑．．（心神不定）不安
B.全神贯．（集中）注 死而后已．（已经） 斩．（砍断）钉截铁
C.硕大无朋．（朋友） 前功尽．（尽头）弃 心驰．（向往）神往
D.顾．（照顾）影自怜 惟妙惟肖．（相似） 别出心裁．（安排） 4.下列句子中加点词运用不正确的一项是（ ） A.他写的字井然有序．．．．
，次次得优。

B.跟宇宙相比，地球又如此渺小，有如沧海一粟．．．．。

C.我军势如破竹，以排山倒海．．．．
之势歼灭了敌人。

D.在这千钧一发．．．．的时刻，警察叔叔纵身一跃，扑倒了歹徒，救下了人质。

5.“云能预示天气。

比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

”这句话运用的说明方法是（ ）
A. 列数字
B.作比较
C.打比方
D.举例子 6. 下列各句不能表现爱国情怀的一项是（ ）
A.鞠躬尽瘁，死而后已。

——三国·诸葛亮
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——宋·文天祥
C.少壮不努力，老大徒伤悲。

——汉乐府《长歌行》
D.位卑未敢忘忧国。

——宋·陆游
7. “静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声， 成一片。

车跟着马 过小丘，看见了几座蒙古包。

”
学校_____________________ 班级_______________ 姓名__________________学号______________
………………………………………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题…………………………………………
A.响越
B.响飞
C.吵越
D.吵飘
8.跟《春日》这首诗写的是同一个季节的诗句是（）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C.云淡风轻近五天，傍花随柳过前川。

D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）
A.“我”？桑娜脸色发白。

说，“我嘛……缝缝补补……”
B.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
C.这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨；有的具有百折不挠的拼搏精神；有的具有乐善好施的善良品质。

D.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

10.《爱的教育》的作者是（）
A.列夫·托尔斯泰
B.亚米契斯
C.高尔基
D.老舍
二．用上“清”组成合适的词语填在相应的括号里。

（4分）
1.小区的清洁工每天把人们扔的垃圾（）得干干净净。

2.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说（），大家是不会相信的。

3.大家都别说话了，让我（）一会儿。

4.雾渐渐散了，远处隐隐约约的小山渐渐变得（）了。

三．根据课文内容填空。

（6分）
1.这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想。

2.旧时茅店社林边，。

3.，视死忽如归。

四．阅读与理解。

（共30分）
（一）地震（15分）
①地球，可分为三层：中心层是地核□主要是由铁元素构成□中间是地幔□外层是地壳□地震一般发生在地壳之中。

地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

超级地震指的是震波极其强烈的大地震，占总地震的7%~21%，破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也是十分具有破坏力的。

②地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波在一定范围内引起地面振动的现象。

在古代，地震又称为地动。

它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。

大地振动是地震最直观、最普遍的表现。

在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。

地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次。

③地震波发源的地方，叫作震源。

震源在地面上的垂直投影称为震中，它是接受振动最早的部位。

震中到震源的深度叫作震源深度。

通常将震源深度小于60公里的叫浅源地震，深度在60-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。

对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。

震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。

④地震所引起的地面振动是一种复杂的运动，它是由纵波和横波共同作用的结果。

在震中区，纵波使地面上下颠动，横波是地面水平晃动。

由于纵波传播速度较快，衰减也较快，横波传播速度较慢，衰减也较慢，因此离震中较远的地方，往往感觉不到上下跳动，但能感到水平晃动。

当某地发生一个较大的地震的时候，在一段时间内，往往会发生一系列的地震，其中最大的一个地震叫主震，主震之前发生的地震叫前震，主震之后发生的地震叫余震。

⑤地震分为天然地震和人工地震两大类。

天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动，把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。

构造地震约占地震总数的90％以上，其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7％。

人工地震是由于人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的振动。

在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。

⑥据国家地震台网测定，2008年在汶川发生的地震是自我国建国以来最为强烈的一次地震，震源深度14千米，严重受灾地区达10多万平方公里，包括震中50千米范围内的县城和200千米范围内的大中城市。

1.依次在第1自然段的“□”内加上标点符号，最恰当的一项是（）。

（3分）
A.，；；。

B. ，。

，。

C. ，。

D. ，；；；
2.对纵波的描述，正确的一项是（）。

（3分）
A.传播速度较快，衰减也较快
B. 传播速度较慢，衰减也较慢
B.传播速度较快，衰减却较慢 D. 传播速度较慢，衰减却较快
3.破坏性地震一般是（）（3分）
A. 地震余震
B. 浅源地震
C. 深源地震
D. 中源地震
4.下列说法中，不正确的一项是（）。

（3分）
A. 原子弹比超级地震释放的能量更大
B. 人工地震是可以避免发生的
C. 火山地震不属于构造地震
D. 汶川地震属于浅源的构造地震
5.文中画横线的三句话分别运用了（）的说明方法。

（3分）
A. 举例子、作比较、列数字
B. 作比较、打比方、列数字
C. 作比较、打比方、列数字
D. 分类别、举例子、列数字
（二）你在伞里吗（15分）
①雨渐渐大起来。

后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢
窝，擎着她那把橘红的小伞。

雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。

有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。

我问道：“你在伞里吗?”
②“妈妈，在!”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。

女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。

车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。

去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。

小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。

我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。

与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。

当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢!”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
1.联系上下文，解释词语。

（2分）
若即若离：_______________________________________________
晦暗：___________________________________________________
2.下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（）（2分）
A.一对母女在风雨中打伞骑车回家。

B.一位母亲努力帮女儿实现小小的心愿。

C.一对母女在城市里艰难地生存。

D.一位母女反复关心孩子是否被雨淋。

3. 插叙是叙事中为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

短文第（）段属于插叙。

（2分）
A.①
B.②
C.③
D.④
4.下列关于文中反复出现的词、句、标点的理解，不正确的一项是（）（2分）
A.第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同。

B.文中的三处破折号作用相同，三处省略号作用也相同。

C.“我”两次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个关爱女儿、细心体
贴的妈妈。

D.女儿两次回答“在”响亮而干脆，可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂
事的女儿。

5. 读画“__________”的句子，“我”为什么感到“温暖”？又为什么感到“一阵阵战栗”？（2分）
___________________________________ ________________________ ___________________________________________________________ 6. 第①段中的“砸”字改用成“落”字好不好？为什么？（2分）
___________________________________________________________ _______________________________________________________________
7. 读短文最后一段，描写此时“我”的心里活动。

（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________ 五.表达与交流。

(共40分）
题目：爱，就在身边
提示：写一件你真实经历的事。

要求按一定顺序写清楚事情的经过，抓住动作、神态、心理等细节，表达真情实感。

文中不得出现真实的地名和人名。

450
学校_____________________ 班级_______________ 姓名__________________学号______________
………………………………………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题…………………………………………。