部编小学音乐三年级《小号手之歌》林萱教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
小学音乐《小号手之歌》教案
小学音乐《小号手之歌》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验吹奏乐器的乐趣，培养对音乐的热爱。
2. 学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。
3. 通过学习《小号手之歌》，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲：《小号手之歌》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音高：C大调三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。
2. 难点：吹奏乐器的技巧和团队协作。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行身体运动，活动脸部肌肉，为唱歌做好准备。
2. 教学导入：讲解小号的特点和演奏姿势，激发学生兴趣。
3. 歌曲学唱：教师示范演唱《小号手之歌》，学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行吹奏乐器练习，培养团队协作精神。
5. 总结与展示：各小组展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《小号手之歌》。
2. 学生能正确地吹奏乐器，掌握基本的吹奏技巧。
六、教学准备1. 准备小号乐器和相关乐谱。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3. 准备教学PPT或黑板，用于展示乐谱和教学内容。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演唱和吹奏，让学生直观地了解正确的演奏方法和音准。
2. 互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的学习积极性和兴趣。
3. 小组合作法：分组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
八、教学步骤1. 讲解小号的基本知识和演奏方法。
2. 示范演唱《小号手之歌》，让学生跟随学唱。
3. 分组进行吹奏练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行团队协作表演，培养合作精神。
5. 总结课堂内容，进行课堂点评和鼓励。
九、教学拓展1. 邀请专业小号手进行课堂表演和讲解，让学生更深入了解小号音乐。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐会，感受小号音乐的魅力。
3. 开展小号比赛活动，激发学生的竞争意识和音乐兴趣。
十、教学反思重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师应设计活动让学生在团队中共同完成任务，如分组吹奏练习和团队协作表演，以此培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D014
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小号手之歌》、
课型新授
教学分析
学习者分析
二年级下半学期的学生对进行曲适宜行进的速度比较容易接受，这样的风格之所以放在第二单元是考虑到需要向儿童介绍并使其理解不同风格的音乐。
对于贴近他们生活的歌曲更容易理解和产生共鸣。
学习内容分析《小号手之歌》描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露着童趣，表现了儿童团员们活泼、乐观的形象。
演唱时注意曲中的休止符。
教学目标
情感态度价值观
1.积极投入活动，乐于参与。
2. 体会《小号手之歌》坚定、乐观、活泼的音乐形象。
3.热爱少先队和队旗，知道出旗是少先队的必备仪式。
过程与方法
1.了解歌曲的创作背景，听唱法学会歌曲。
2.能积极地参与活动，随乐曲行进，并进行动作的创编。
3.和着音乐表演出旗的过程
知识与技能
1. 把握歌曲情绪，用活泼坚定的声音演唱歌曲。
2. 进行简单的动作创编，培养表现力和创新思维。
3. 继续了解进行曲的行进风格。
教学重难点
学歌、创编动作。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
音乐《小号手之歌》
教学目标：
1、学唱歌曲《小号手之歌》
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、勇往直前的精神。
教学重难点：
1、体会进行曲的风格，学唱歌曲。
2、前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。
组织教学:
听《我们是共产主义接班人》随音乐齐步走进教室。
师：这首歌曲是什么风格的歌曲，歌曲的情绪怎样？（进行曲、坚定有力的。
）今天我们再来学习一首进行曲风格的歌曲，你听一听这首歌曲的情绪又是怎样的？
教学过程：
一、导入：初听歌曲，问歌曲的情绪怎样？（欢快、活泼）师：这首歌曲的名字叫《小号手之歌》，这首歌曲的背后还有一个动人的故事，故事发生在解放战争时期，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待。
一天，红军游击队经过九里坪，中山狼一听红军来了吓得仓皇出逃。
小勇光荣的参加了游击队，并且当了一名小号手。
根据这个故事创编了《小号手》的动画片，今天我们就来学习这首歌曲。
二、学唱歌曲
１、再次听歌曲
师：我们再来仔细听歌曲，你想用什么样的动作来表现歌曲。
师：第一段我们用摆头的形式来表现歌曲，第二段我们随着音乐拍出歌曲的强弱。
部编小学音乐三年级《小号手之歌》何坪教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
小号手之歌教材分析:歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定，乐观的精神，同时又透露出屡屡童趣，尤其是模仿游击队员的号声嘀嘀嗒嘀，更充分描绘了儿童团员们的活泼、乐观的形象。
学生分析:三年级的学生在通过前面两年的学习，培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的，贴近生活的歌曲更加喜爱。
教学目标:1.学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2.学会用圆润有力度的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点:1.教学重点体会进行曲的风格，用铿锵有力的声音去演唱歌曲。
2.前八后十六分节奏，四分休止符的正确把握与演唱。
导入:故事导入法第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
老师讲的这个故事来自于一部动画片，这部动画片的名字叫做《小号手》新课教学:聆听歌曲师:现在我们就来听一听这部动画片的主题歌《小号手之歌》。
请同学们聆听后告诉老师你的心情是怎样的？生:自豪师:对，自豪的心情，其中“白匪”指的是当时的国名党反动军队师:请同学们再仔细聆听这首歌是用什么样的速度来唱的？生:进行曲速度师:同学们的耳朵真灵，这是一首进行曲风格的歌曲，所以我们要用上坚定有力的声音来演唱。
师:这是一几拍子的歌曲呢生:四二拍师:四二拍，以四分音符为一拍，每小节两拍，他的强弱规律是:第一拍强第二拍弱（老师出示图片PPT）师:请同学们拿出你的小手跟老师来打一下这个强弱规律生:模仿打强弱师:请同学们用一根手指拿来当指挥棒，我们挥拍来听歌曲师:歌曲中还模仿了一种乐器的声音，请同学们仔细聆听后告诉老师，是什么乐器生:军号节奏练习师:请同学们哼唱歌曲，并找出军号的节奏师:现在我们来练习这首歌曲中带走军号的节奏（师出示PPT 节奏）生:练习节奏师:同学们，在革命战争时期，那些儿童团员们是多么的勇敢，我们应该向他们学习。
部编小学音乐三年级《小号手之歌》廖桂枚PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
初步聆听歌曲
请同学们听一听： 歌曲的情绪是怎样的？
初步聆பைடு நூலகம்歌曲
请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。
节奏练习
请同学们手打节拍，口读下列节奏。
请同学们唱一唱吧：
军号部分做动作表示
学唱歌曲
生打基本节拍，并观察老师做了什么动作
音乐知识
。
学唱歌曲
请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、 切分节奏和休止符。
学唱歌曲
对口型，在四分休止符的地方举手。
学唱歌曲
跟老师的琴完整练唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们随伴奏 踏着坚定有力的步伐演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们设计合适的动作边唱边表演。
3
小号手之歌
故事导入
第二次国内革命战争时期，父母被地主杀害的放牛娃小勇参加 红军后，当上了小号手。在一次战斗中小勇负了伤，被送到后 方养伤，在伤愈归队的路上，遇到敌军向红军阵地进攻，情况 十分危急。小勇在敌军背后吹起了冲锋号，打乱了敌人的进攻 计划，红军和游击队趁机攻入敌军，小勇击毙了妄想逃窜的敌 人，小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事写 成一首非常好听的歌曲《小号手之歌》
部编小学音乐三年级《小号手之歌》刘莹教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
第二课时：欣赏《小号手之歌》上课时间：月日【教材分析】《小号手之歌》这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
【学情分析】三年级的学生正处于由幼儿期向儿童期过渡的这一时期，在这一时期学生天真、好动，对周围的一切都充满着好奇心，求知欲望和探究心理特别强烈。
因此教学中要注重因人制宜、因材施教，根据每个学生的实际来制定学习目标和阶段目标，在教学实践中充分给予他们创造的空间，善于把握并利用他们的兴奋点，做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。
【教学目标】（一）知识目标：1、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2、通过《小号手》的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏。
（二）能力目标：充分利用多媒体的教学优势，培养学生小组协作、自主学习的能力。
通过各种形式的实践，深入表现歌曲的内涵。
培养学生的音乐表达能力。
利用媒体插图抓住空白之处，培养学生的创造力和想象力。
（三）情感目标：通过学唱歌曲，激励学生爱国的情感。
使学生能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。
【教学重难点】重点：感受小号手的音乐形象；用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲并启发学生全身心投人到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
难点：模仿军号声音的逼真以及准确，创编动作以及表现。
【教学准备】琴录音机自制多媒体课件等【教学过程】(一)组织教学1、谈话：与学生沟通，消除陌生感，拉近师生距离。
2、发声练习：根据学生已掌握的方法进行随机练习。
(二)导入新课（出示多媒体图片——营造情境）根据学生爱听故事的特点通过讲小号手的故事引入本课。
（设计意图：创设情境，引发学生思维）(三)新授：1、聆听歌曲范唱（出示多媒体flash动画），初步感受情绪、听辨出军号的声音。
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【名师授课教案】
《小号手之歌》
教学目标：
1、欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
2、学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，感受进行曲的特点。
3、准确演唱歌曲中的节奏X X X。
教学重、难点：
重点难点欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》，注意附点节奏及休止符的掌握。
教学过程：
一、上课问好
3 5 2 3 | 5 - |
同学们好
6 5. |6 5. | 6 5 2 3 | 1 - ||
（生齐唱）您好您好老师您好
二、感受歌曲情绪
1、介绍歌曲背景及动画片《小号手》的故事梗概。
教师:今天我们来讲个故事吧。
在第二次国内革命战争时期，那得是距离现在有80多年了。
有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主杀害了，他成了孤儿。
后来他参加了红军，当上了小号手。
在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。
在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。
小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。
教师：战斗胜利了，他踏着神气的步子，吹着小军号（音乐起）和战友们一起回部队。
（提示，他踏步踏得多神气示范动作）老师讲的这个故事来自一部动画片，名字叫《小号手》。
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【名师授课教案】
《小号手之歌》
教学内容：
1.歌曲《小号手之歌》
2.音乐知识：认识八分休止符（0）、重音记号（＞）及巩固四二拍子的强弱规律。
教学目标：
1.学会用坚定有力的声音演唱歌曲，进一步感受进行曲的风格。
2.认识八分休止符及其时值；认识重音记号（＞）及其作用；巩固四二拍子的强弱规律。
3.通过创编动作进行歌表演，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.学习小号手不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难。
教学重点：
1. 通过学习歌曲《小号手之歌》，进一步体会进行曲的风格。
2. 掌握前八后十六及休止符的节奏。
教学难点：
1. 各种休止符的准确应用。
2. 掌握前八后十六的读法及唱好模仿吹号的乐句。
2/4 5 5 5 3 | 5 5 5 2 | 3 3 3 6 3 | 1 1 1 1 ||
嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒教学准备：多媒体设备、课件、钢琴等。
教学课时：一课时
教学过程：
一、踏歌律动，感受风格：
学生听着《中国少年先锋队队歌》律动进教室。
学生在教室外排好队，跟着老师（打鼓）听着音乐（队歌）踏步进教室。
（感受歌曲2/4节拍的恒拍节奏，。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《小号手之歌》一、教材分析《小号手之歌》选自人民教育出版社三年级上册第三单元《进行曲》。
这一单元以“进行曲”为题，所选歌曲及乐曲均为进行曲，目的在于引导学生接触、欣赏并学唱进行曲题材的音乐作品，体会进行曲的节奏特点。
本课所学歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌。
这首歌曲描绘了革命老区的儿童团员和游击队员英勇杀敌的情景，全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿的军号声“的的的哒”更突出了儿童团员们活泼、乐观的形象。
歌曲比较短小，节奏比较整齐，演唱起来朗朗上口，所以这首歌旋律的学习不会成为难点，而怎样引导学生用坚定自豪的情感演唱歌曲则是歌曲学唱时需要重点攻克的地方。
本课教材融入了四分休止符和八分休止符以及四二拍的学习，通过这些音乐知识的学习，有利于学生更好地体会歌曲情感，从而做到有感情地演唱歌曲。
二、学情分析三年级的学生正处于由幼儿期向儿童期过渡的时期，他们天真好动，对周围的一切都充满着好奇心，求知欲和探究心理特别强烈。
教师要充分考虑他们的这一阶段特点，在课堂教学中尽量给予他们创造的空间与活动的空间，善于把握他们的兴奋点，充分调动他们的各个器官，努力做到激发兴趣，完善个性，使学生都能在不同程度上得到各方面提高。
本课所学歌曲是一首革命歌曲，这首革命歌曲离我们的年代较远，虽然三年级学生通过听、说、读、写、看这些渠道，对于这样的少年战斗英雄的形象并不陌生，但歌曲所涉及的一些内容比如“军号”“白匪”等，绝大部分学生并不十分了解，所以有必要通过一些视听渠道带领学生了解战争年代的一些相关知识，以帮助学生理解歌曲内容，更好地做到有感情地演唱歌曲。
三、教学目标1、知识与技能：能用坚定自豪的感情演唱歌曲《小号手之歌》；认识四分休止符。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D037
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
唱歌《小号手之歌》
一、教学内容：唱歌《小号手之歌》。
二、教学目标：
1. 学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2. 学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3. 教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
三、教学重难点：
重点：体会进行曲的风格。
(进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一)
难点：前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
四、教学准备
教材、教参、ppt、多媒体、电子琴
五、教学过程：
1、教师组织学生问好，进入音乐课堂。
2、导入：今天，在上课之前老师先给同学们讲一个故事。
（1）故事导入
介绍《小号手》的故事概况：
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
3、新课：课题《小号手之歌》
（1）请同学们欣赏歌曲视频，想一想：歌曲中唱了什么？
（2）请同学们听一听这首歌曲，歌曲的情绪是怎样的？歌曲中模仿了什么声。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D020
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小号手之歌》
教学目标：
1、欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
2、学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，感受进行曲的特点。
教学重、难点：
欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》，注意附点节奏及休止符的掌握。
教学过程：
导入
同学们看过动画片《小号手》吗？可以说说《小号手》的故事吗？
初步聆听歌曲请同学们听一听：这首歌曲唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？歌曲中模仿了什么声音？
请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。
请同学们手打节拍，口读下列节奏。
请同学们唱一唱吧：
音乐知识
2/4拍
以四分音符为一拍，每小节两拍。
第一拍强，第二拍弱。
练一练
只要把车厢中的拍数按四二拍改好，火车就可以出发了。
学唱歌曲
1、老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。
2、音乐知识
四分休止符
八分休止符
3、请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同？。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D024
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
歌唱《小号手之歌》。
教学目标：
1、启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情感体验。
3、认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
教学过程：
1、导入
出示多媒体图片，创设情境，讲述动画片《小号手》的故事引入本课。
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
2、学唱歌曲
（1）出示音乐课件：聆听歌曲范唱。
初步感受歌曲的自豪，高兴，活泼，欢快的情绪、听辨军号的声音。
（2）出示课件：找出军号的节奏和旋律进行练习。
Xxx x xxx x xxx xx xxx x
（3）出示音乐课件：再次聆听歌曲范唱，学生起立，用脚步随着音乐感受进
行曲风格特点。
（4）出示课件：认识四二拍及其强弱规律、指挥图标。
认识打击乐器（双响筒，单响筒，响板，手鼓）。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D019
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标（三维目标）
学习目标（1—2个目标）
1. 知识与技能：通过学唱歌曲，启发学生用自豪、高兴的情绪和活波、欢快地声音演唱歌曲。
能准确演唱四分休止符和八分休止符。
2. 过程与方法：师生是共同的发现、体验、交流、评价、创造、表现、享受音乐美过程。
在活动过程中展示自己，提高音乐表现能力。
3. 情感态度与价值观：教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表达自己的情感。
我能用自豪、高兴的情绪和活波、
欢快地声音演唱歌曲《小号手之歌》。
并能准确演唱四分休止符和八分休止
符。
教学过程
一、激趣引入
目标导学
1.激趣导入
（出示多媒体图片），创设情境，讲述动画片《小号手》的故事引入本课。
师：“第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手，在一次战斗中，小勇负了伤,被送往后方，在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急，小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼，经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。
今天给大家带来这部动画片片段，现在就让我们一起来看看吧。
”
2.（出示学习目标）我能用自豪、高兴的情绪和活波、欢快地声音演唱歌曲《小号手之歌》。
并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
二、感受音乐。
三年级音乐教案 《小号手之歌》教学设计(省一等奖)
《小号手之歌》教学设计教材分析：歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
教学内容：1．学会用自豪的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2．进行歌曲节奏训练。
教学目标：１、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
２、通过《小号手》的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏。
教学重点:感受小号手的音乐形象；教学难点：通过动作创编，启发学生全身心投人到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
教学过程：一、课前师生一起做律动《小星星》，进入课堂。
教学设计理念：创设音乐课的愉悦氛围，激发学生的学习兴趣。
二、动画故事导入师：同学们欢看动画片吗老师今天给大家介绍一部动画片《小号手》。
故事发生在解放战争时期，我们南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此以后小勇成了中山狼的放牛娃，受尽地主的各种虐待。
后来小勇参加了红军，成为了一名小号手。
在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤好归队的路上,遇到敌人向红军进攻,情况十分危急,这时，在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军乘机攻入反攻,取得了胜利。
小勇还击毙了妄想逃跑的地主中山狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
三、节奏练习师：大家听了小勇的故事，想不想去小勇战士的部队看看呢节奏一：（图片）你们看，小勇喊着口号踏着步子来欢迎我们了!师：请同学们先学会口号的节奏：X X X | X X X|让我们加上口号来走起来一二一一二一师：同学们走得真精神，让我们往下看，小勇在干什么节奏二：谁能来模仿一下小勇的小号声，（生模仿吹军号）模仿得真像，让我们用节奏的形式来表示吧！X X X X的的的哒2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X |的的的哒| 的的的哒| 的的的哒哒| 哒哒哒哒|3、小勇的冲锋号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！1、请同学们跟着老师琴声唱旋律。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D027
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析
歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
教学目标
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点
1、体会进行曲的风格。
2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
教学具准备
电子琴、多媒体课件等
教学过程
一、动画导入
介绍动画片《小号手》的故事概况。
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
二、节奏练习
大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？
节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）（走路）X X
节奏二：（图片二）。
小学音乐人教版三年级上册第三单元《小号手之歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学音乐人教版三年级上册第三单元《小号手之歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、启发学生用自豪高兴的情绪和活泼欢快的声音演唱。
2、通过学唱歌曲,使学生能够根据自己对作品的理解大胆表达自己的情感体验。
3、认识四二拍,四分休止符、重音记号等并准确表达。
2学情分析
学生对进行曲有所了解
3重点难点
重点: 通过学唱歌曲,使学生能够根据自己对作品的理解大胆表达自己的情感体验。
认识四二拍,四分休止符、重音记号等并准确表达。
难点:启发学生用自豪高兴的情绪和活泼欢快的声音演唱。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】小号手之歌
教学过程:一、导入
1、同学们,大家喜欢看动画片吗?老师今天给大家带来一首动画片的主题曲,现在就让我们一起来听听吧。
2、介绍动画片《小号手》的故事概况。
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
新课教学
1、重难点节奏教学
大家听了小勇的故事,想不想看看小勇平时的训练?
(1)出示图片1小勇在干什么,谁能来模仿一下。
(生模仿吹军号),跟老师学习下吹军号的节奏,老师领读。
学生边模仿吹军号的动作变打节奏。
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小学音乐三年级上册《小号手之歌》
（人教版）
教学设计
学
校：唐山市高新区龙富小学
姓
名：林
萱
课题：小号手之歌
教材版本：人教版新课标小学音乐三年级上册
授课年级：三年级
课型：歌曲学唱教学
教材内容分析：
这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。
这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童
趣，尤其是模仿游击队员的军号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
学情分析：
三年级的学生好奇心、好胜心强，爱动、爱模仿，本节课充分利用学生的心理特点进行音乐基础知识与技能的学习，并解决歌曲中的难点，调动学生爱动爱模仿的激情进行教学活动。
教学中要注重因材施教，根据每个学生的实际情况来制定学习目标和阶段目标，在教学实践中充分给予他们创造的空间，善于把握并利用他们的兴奋点，做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。
教学目标：
（一）知识与技能：
1、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2、通过《小号手》的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏。
（二）能力目标：
充分利用多媒体的教学优势，培养学生自主学习的能力。
通过各种形式的实践，深入表现歌曲的内涵。
培养学生的音乐表达能力。
利用媒体插图抓住空白之处，培养学生的创造力
和想象力。
（三）情感目标：
通过学唱歌曲，激励学生爱国的情感。
使学生能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。
教学重难点：
（一）教学重点：
感受小号手的音乐形象，用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲并启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
（二）教学难点：
模仿军号声音的节奏，创编动作来表现军号声。
教学准备：
钢琴、多媒体课件等。
教学过程：
（一）组织教学、师生互动
师生问好。
教师播放《共产主义儿童团团歌》，师生共同伴随着音乐做律动。
教师用打节奏的方式鼓励学生。
【设计意图：通过本课的歌曲和简单的动作，一开始就把学生带进了音乐氛围当中，激发了学生的学习积极性。
】
（二）军号声声、导入新课
1、红色历程，带入情境
教师从歌曲《共产主义儿童团》中带领学生了解中国儿童组织集体的发展历程，（播放课件）我们最终在1949年成立中国少年先锋队，（集体演唱中国少年先锋队队歌)
【设计意图：从律动歌曲中导出我们少年先锋队的发展历程，让学生首先就感受到祖国的伟大和强烈的组织归属感。
】
接下来，从现实再回到抗日战争时期，带来今天的主人公——小
勇，（小勇吹着冲锋号而来，教师引导学生用音乐中的节奏来模拟冲锋号）
【设计意图：从现实回到过去，让学生了解过去的历史，崇尚英雄，增强爱国主义情感。
】
2、介绍歌曲主人公，揭示课题
师生共同讨论这首歌曲所反映的人物形象，教师给学生介绍这首歌曲的主人公。
（观看小勇的故事视频）
师：大家听了小勇的故事，想不想看看小勇是怎样训练得那么勇敢的？
节奏一：四分音符
通过图片的观察，鼓励学生模仿走路，并且练习四分音符的节奏。
X
X
（走路）
节奏二：
十六分音符
聆听声音，让学生自己来进行表演，模仿冲锋枪的声音节奏。
嗒嗒嗒嗒
嗒嗒嗒嗒
（冲锋枪）
X
X
X
X
X
X
X
节奏三：附点音符
师：小勇面对敌人的时候，十分勇敢，他会说：“冲啊！”
X
X.
冲
啊
节奏四：
二分音符
师：我们有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌。
X
-
杀
节奏五：前八后十六节奏
师：革命胜利了，小勇吹起了胜利的号角。
X
X
X
X
的
的的
哒
师：我们用胜利喜悦的心情唱一下军号声。
教师弹奏军号声旋律，并进行演唱。
【设计意图】：通过节奏的学习，激发学生学习的兴趣活跃了课堂气氛，从中也解决了本课的重点与难点，为下面学习歌曲打下了基础。
（三）学唱歌曲
、学习新知
1、教师范唱
师：小勇的故事许多人都有耳闻，他们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听听看。
（教师范唱）
2、教唱歌曲第一段旋律与歌曲
师：这么好听的歌曲，你们想不想学会它？
教师教唱歌曲第一段的旋律和歌曲。
教唱之后引导学生学习并掌握四二拍节拍，并且掌握四二拍强弱规律的同时加入肢体动作演唱。
3、教唱歌曲第二段旋律与歌曲
教师范唱歌曲第二段，要求学生注意聆听。
鼓励引导学生自己独立演唱歌曲第二段。
说一说这首歌曲的曲风特点，和什么歌曲相似。
导出进行曲风格歌曲特点。
再次演唱要注意进行曲歌曲的演
唱要求。
4、解决知识点，互动演唱
让学生注意四分休止符和八分休止符，介绍这两个休止符的作用，演唱歌曲时要多注意。
5、激发情绪，演唱整曲
师：你们的表现真棒，假如你是一名小号手，你会带着什么样的心情演唱歌曲呢？。