中考生物 专题七 人体生命活动的调节复习教案 苏科版-苏科版初中九年级全册生物教案
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2、小脑：协调肌肉的活动，维持身体的平衡
3、脑干：“生命中枢”之称
脊髓的结构及功能
1、结构：内灰外白
2、功能：反射和传导
（三）神经调节的基本方式：反射
回忆知识点
分小组讨论
区分灰质与白质
小组派代表背诵知识点
教
学
过
程
教 学 内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
1、反射的概念：
2、反射的类型：（1）非条件反射：
学生主体活动
一：点拨回忆知识点：
1、引导回忆知识点
2、分析强调重难点
（一）神经元的结构、功能和分布
1神经元的结构：（1）细胞体
（2）突起
2、神经元的功能：接受刺激，产生兴奋并传到兴奋
3、神经元的分布：
（1）在中枢部分：细胞体构成灰质
神经纤维构成白质
（二）脑、脊髓
脑的结构及功能
1、大脑：左右两个半球组成，外灰内白
（1）近视：
（2）远视：
（五）人体用及分泌异常引起的疾病。
二：做练习
做中考新航标
比较两种反射
思考：视觉在
———形成
物像在______形成
做练习
板书设计
（用案人完成）
教学札记
（2）条件反射：
3、完成反射的神经结构→反射弧：（1）感受器（2）传入神经（3）神经中枢（4）传出神经（5）效应器
（四）眼的结构及视觉的形成
1、眼的结构：角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜
2、视觉的形成过程：
外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→感光细胞→视神经→大脑皮质的视觉中枢→视觉
3、近视和远视的形成及矫正
专题七：人体生命活动的调节
课题
专题七：人体生命活动的调节
课型
新授课
教学目标
1、理解人体神经系统的组成 2、理解人体神经调节的基本方式
3、理解眼与视觉的形成过程 4、理解人体的激素调节
重点
人体神经调节的基本方式
难点
人体神经调节的基本方式
教法及教具
讲练结合合作探究
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
3、脑干：“生命中枢”之称
脊髓的结构及功能
1、结构：内灰外白
2、功能：反射和传导
（三）神经调节的基本方式：反射
回忆知识点
分小组讨论
区分灰质与白质
小组派代表背诵知识点
教
学
过
程
教 学 内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
1、反射的概念：
2、反射的类型：（1）非条件反射：
学生主体活动
一：点拨回忆知识点：
1、引导回忆知识点
2、分析强调重难点
（一）神经元的结构、功能和分布
1神经元的结构：（1）细胞体
（2）突起
2、神经元的功能：接受刺激，产生兴奋并传到兴奋
3、神经元的分布：
（1）在中枢部分：细胞体构成灰质
神经纤维构成白质
（二）脑、脊髓
脑的结构及功能
1、大脑：左右两个半球组成，外灰内白
（1）近视：
（2）远视：
（五）人体用及分泌异常引起的疾病。
二：做练习
做中考新航标
比较两种反射
思考：视觉在
———形成
物像在______形成
做练习
板书设计
（用案人完成）
教学札记
（2）条件反射：
3、完成反射的神经结构→反射弧：（1）感受器（2）传入神经（3）神经中枢（4）传出神经（5）效应器
（四）眼的结构及视觉的形成
1、眼的结构：角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜
2、视觉的形成过程：
外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→感光细胞→视神经→大脑皮质的视觉中枢→视觉
3、近视和远视的形成及矫正
专题七：人体生命活动的调节
课题
专题七：人体生命活动的调节
课型
新授课
教学目标
1、理解人体神经系统的组成 2、理解人体神经调节的基本方式
3、理解眼与视觉的形成过程 4、理解人体的激素调节
重点
人体神经调节的基本方式
难点
人体神经调节的基本方式
教法及教具
讲练结合合作探究
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动