部编2020中考古诗词鉴赏复习讲义+各地模拟模拟试卷精选汇编练习

部编2020中考古诗词鉴赏复习讲义+各地模拟模拟试卷精选汇编练习
【考试说明要求】
阅读古代的诗歌，能作初步的赏析。

（范围：人教版语文书课内29首，不包括附录的古诗。

）
【考点解析】
考点：内容理解、表达方式、情感把握、名句赏析、联想想象
能正确理解诗词曲的内容。

体会意境及作者的情感、态度。

会品析诗词曲的语言。

（用词、写法）
此类题常以下形式出现，即主观简答、分析组织题、填空题和客观选择题。

大致涉及以下几个方面：
1、词语在诗词中的意义和作用，具体到诗歌，则要求明确意象在诗词中的表达作用，某个动词或形容词的表达功能，情感倾向。

如：“‘绿树村边合，青山郭外斜’中‘绿树’与‘青山’组成了一副怎样的画面？”
2、诗词所运用的表现手法是如何体现和怎么起作用的，作用又是什么？拟人手法使得诗句生动富有灵性，具有激动人心的色彩；比喻又使得抽象的道理形象化，虚化的事物具体化；对比的手法又使得事物明确，感情倾向鲜明。

3、千古名句的分析理解。

对于千古流传的佳句，考生要认真斟酌，仔细推敲，含英咀华，其中自会有一番独特的滋味，如“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对普天下有情人的殷切祝愿，也带有自我宽慰的成分；“海内存知己，天涯若比邻”又把离别之情写得多么豁达昂扬。

4、明确诗歌的实笔和虚笔，现实和想像。

由于诗歌特殊的艺术感染力，其魅力往往表现在虚实之间，虚实相生，情景交融，让人为之叹赏。

要分清诗人在写作构思时是如何表现这一魅力的，是实写来展现美感，还是虚写来取得情感共鸣，出题有时会涉及到这一角度。

【应试对策】
根据古诗词赏析的具体题型、考查趋势，考生可以采取如下策略：
1. 进行大量的背诵积累，包括古诗、词、曲等。

只有积累达到一定的量方能熟能生巧。

记诵得多了，才能对诗文的题材、体裁、意象组合规律、意境表达特点及其艺术表现手法的运用情况有所了解，也才谈得上鉴赏。

2. 既落实对字词的理解，又不死扣语句。

因为古诗文表达凝练的特点，其中字词往往都有丰富深划的意义，在组合连缀上也各具特点，所以千万不能忽视这些字词的意义与用法及其在表达上的作用。

3. 熟悉相关的修饰、表现手法及其作用功能，如古诗文常用比喻、拟人、互文、象征、对比等来增强表达的效果，使得诗文既显得生动富于灵性而又委婉含蓄，值得仔细体会。

命题人常从这一角度设题，要求辨析和理解表述。

4. 理解名词名句要立足于两点，即内容上给人的启发和艺术上的感染力。

比如写离别的情感句，写理想的抒情句，写哲理的议论句以及某些音乐感想，发人深思，令人感慨不已的句子等，都应作为复习应试的重点。

5. 考题常涉及实写和虚写的问题，常在选择题的选择项中出现。

答题时要从具体的语句来看，是
从情感的角度来加以刻画，还是实有其景、其人、其事，否则应视为虚写，有想像的成分。

【中考试题精析】
1. （·河南实验区）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？【精析】第（1）题应抓住“怀旧”“空”及“烂柯人”这个典故来解答。

第（2）题注意抓住“病”和“春”来回答，准确理解其中意义。

解答：（1）①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘。

②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。

（2）这两句诗句生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。

2. （·湖北黄冈）
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。

（2）请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

【精析】第（1）题考查关键字，前四句是所见，应题目“望”，分别列出四种景。

第（2）题考查诗句理解及画面想像，注意其内在涵义及情感。

解答：（1）望山河草木花鸟（2）参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。

老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。

诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

3. (·青海湟中)
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指。

（2）“落红不是无情物”中，作者以比喻。

“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为效力的思想感情。

【精析】第（1）题考查诗句中词意的理解，结合上下诗句可以推断。

第（2）题考查诗中意象的比喻义理解，本诗写的是作者离开朝廷时的心情，因而“落花”显然比喻“自己”，“花”比喻“朝廷、国家、民族”“更护花”则表达继续为朝廷（国家、民族）效
力。

解答：（1）鸣鞭，挥鞭（2）落花自己国家（或民族）
4. (·河南郑州)
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。

这些景物依次是：春水初平，，燕啄春泥，乱花迷眼，。

（2）在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。

至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。

你觉得诗人这样写有什么好处？
【精析】第（1）题考查考生对诗句的理解与概括能力，在概括的时候要能抓住诗中所写景物（意象）。

第（2）题侧重考查诗歌的赏析能力，可以从诗歌的创作方法上来说，如借景抒情、联想、想像，也可以诗歌的语言风格上去评，如含蓄、直白等。

解答：（1）早莺争树（莺争暖树）草没马蹄（2）可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想像，从而取得“含不尽之意见于言外”的效果。

或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。

5. (·青海西宁)
秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。

刘禹锡所表达的思想感情是；而马致远却抒发了，在表达手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙·秋思》却是。

【精析】此题考查了考生对诗歌感情及表现手法的掌握，对诗歌感情的把握一要抓住诗中暗示性词句，如“胜春朝”“便引”等词，明显流露了作者“乐观、豪放”的感情、“断肠人”则有“凄愁、哀怨”之意。

解答：三处填空中评卷要点应分别把握住“豪放、热情”“凄愁”“借景抒情”。

6、 (·甘肃)
渔家傲秋思范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

(1)用“／”划分下面诗句的诵读节奏。

长烟落日孤城闭
(2)对诗歌赏析有误的一项是( )
A. 这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B. “衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C. 这首诗既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D. 这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

(3)古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。

请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。

诗句：
理解分析：
【精析】本题对诗歌赏析中的断句、理解内容、主旨、写作特点等提出了要求。

第(1)题“长烟”“落日”是两种景象，“孤城闭”是一种独特的氛围；第(2)题中D项的“感情悲观而消极”一说不妥；第(3)考查联想迁移能力，只要能写出描绘西北风光的诗句，分析能言之成理即可。

解答：(1)长烟／落日／孤城闭(2)D(3)不要求统一(略)
【强化练习】
1. 下面对《饮酒》诗的赏析，不正确的一项是( )
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

A. 这首诗歌颂了田园生活的恬静闲适，突出地表现了诗人与大自然相契合的心境。

B. “心远地自偏”形象地道出了这样一个辩证的道理：环境的偏僻幽静方能使人心境恬淡静谧。

C. “悠然见南山”一句中的“见”字用得极好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘之意。

D. “真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。

2. 对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是( )
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

A. “明月”“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C. “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D. 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

3. 对下面这首诗赏析不正确的一项是( )
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A. 开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。

B. 三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明；蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。

C. 全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。

D. 诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。

4. 江城子密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）本词上阕写景，描写了的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了
词人的豪情壮志。

（2）“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
答：
6. 次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）诗中点明诗人正羁旅异乡的一个字是。

（2）诗中写出了季节时令的一联诗是。

古诗背诵及诗句思想内容理解
1．《钱塘湖春行》（白居易·唐朝）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

这首诗着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。

中间四句选最能体现春色的景物莺、燕、花、草，“渐欲”“才能”写得富于动态，表现乱花和浅草的勃勃生机。

结尾含蓄，引发读者无尽的联想和想象。

2．《游山西村》（陆游·宋朝）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。

这首诗生动地描绘了优美的农村风光，充满浓郁的生活气息。

其中颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，写出山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，蕴含着生活的哲理。

后用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

3．《望岳》（杜甫·唐朝）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

全诗望岳距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。

字里行间洋溢着
青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

结尾句富有启发性和象征意义，可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡·唐朝）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

这首酬赠诗不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。

颔联上句用向秀作《思旧赋》的典故，隐含他对当时统治者迫害旧友的不满。

下句用王质烂柯的典故，暗示贬谪时间的长久，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

颈联以“沉舟”和“病树”比喻自己，作为反衬，以“千帆”和“万木”描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。

现在颈联常用来说明新事物必将取代旧事物。

5．《使至塞上》（王维·唐朝）
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

诗人以简练的笔墨写了自己一次出使的经历。

首联叙事，颔联在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。

颈联中诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，那茫茫无边的沙漠中，那远处独起的一股炊烟，既显得孤单，又格外醒目，它是那样挺拔坚韧，刚直有力。

没有山，没有树，只有黄河横贯其中，在那长河之上，是那一轮圆圆的落日。

、
6．《春望》（杜甫·唐朝）
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

诗的首联写望中所见。

山河依旧，世事全非，战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。

颔联写诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪，鸟儿也因人世间的离别而魂悸心惊。

颈联写想望亲人，家信珍贵。

尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。

7．《渡荆门送别》（李白·唐朝）
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

首联交代远渡地点和出蜀目的，中间两联描绘舟过荆门时所见景色，颔联写远景，描绘出一幅气势磅礴的万里长江图，其中“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移真切表现出来，给人以空间感和流动感，景中融入作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

颈联写俯视和仰望所见。

尾联含蓄抒发思乡深情，还爱着我的故乡的水啊，不远万里，满载深情厚意送我远行。

8．《赤壁》（杜牧·唐朝）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

这是首咏史诗。

前两句叙事，写兴感之由。

折断的戟埋在沙堆里，铁还没有完全锈蚀。

自己拿起来经过磨光洗净，认出戟是东吴破曹时的遗物。

后两句发议论和感慨，说若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。

诗中表现诗人敏锐的历史眼光和独
到的见识，他慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折反映他的抑郁不平。

二乔的命运形象代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。

9．《过零丁洋》（文天祥·宋代）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

首联总写身世，写了两件大事：因科举而走入仕途和起兵抗元。

颔联用比喻手法写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。

颈联的上句追忆当年兵败时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。

诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

尾联直抒胸臆，表明自己舍生取义，以死明志的决心，体现诗人的民族气节。

10．《水调歌头》（明月几时有）（苏轼·宋代）
明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

词的上片写诗人在“天上”“人间”之间的徘徊、矛盾与难以抉择，下片写对月怀人。

“人有”三句表现了作者从心有所结到尽力开释的心理过程，人事固多变化，月轮也有盈亏，这原是从古以来就难得完全的事啊。

最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句：“但愿人长久，千里共婵娟。

”是说若是人能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也因能够共赏明月而得到些许安慰吧。

诗人超脱、达观的个性很好地化解了他的苦闷与惆怅。

11．《无题》（相见时难别亦难）（李商隐·唐朝）
相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

全诗可分两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情和爱情的坚贞；后四句写男主人公对别后的设想和希望。

首联以‘见难“加重“别难”的分量，又以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂”的悲凄气氛。

颔联以春蚕为喻，并运用了谐音的方法，组成名句，表达我对你的爱至死不渝之意。

颈联为我们展示了两幅生动画面，真切表现一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状。

12．《天净沙·秋思》（马致远·元朝）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

这是一首小令。

它用寓情于景的写法具体而又生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。

前三行全由名词性词组构成，列出九种景物，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。

全词主旨句为“断肠人在天涯”。

13．《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）（龚自珍·清朝）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

这首诗写诗人离京的感受，当时他对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里，虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。

诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。

14.《渔家傲》（塞下秋来风景异）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

这首词表现词人决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。

上片“异”字统领下文，通过三个方面“大雁南飞、边声四起、孤城落日”的叙述，渲染出西北边地的荒漠，也暗示出将士们的思乡之情。

下片采用直抒胸臆和借景抒情相结合的手法，着重写边关将士生活的艰苦以及思乡报国的感情。

最后一句抒发他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

15．《江城子·密州出猎》（苏轼·宋代）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

这首词的上片记叙此次出猎的情况。

突出表现了作者的少年狂气。

下片以抒情为主，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的愿望，更运用典故，以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？在结句苏轼表达了要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。

16．《破阵子》（醉里挑灯看剑）（辛弃疾·宋代）
醉里挑灯看剑，梦里吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
本首词是壮词，即内容、情感、形象、语言诸方面都有豪放、壮美的作品。

上片描述军旅生活：看剑、听号角、分食牛肉、听乐器翻奏塞外曲、点兵。

下片前四句描写战斗场面，表达作者的爱国激情和雄心壮志。

结语五个字变雄壮为悲壮，充满了壮志未酬的抑郁、愤慨。

1、《观沧海》（东汉曹操）
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

建安十二年，曹操远征乌桓，大获全胜，基本上平定了中国北部。

这首诗是曹操在行军途中经过碣石山时所作，写沧海的广阔浩大，显出一种奇丽之状，也反映出作者宽阔、雄壮的情怀，是我国写景诗中最早的名作。

开头两句，叙写游览的地点，一个“观”字统领全篇，以下写观海所见景物。

从“水何澹澹”到“洪波涌起”写诗人观海所见。

一个“何”字写出了游客惊叹的神情；忽然一阵秋风吹来，掀起连天巨浪，其声势更是令人惊心动魄。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。

这吞吐宇宙的大海，不正是诗人博大胸襟的象征吗？
最后两句是合乐时加上去的，与诗的正文没有关系，但有加强表达感情的效果。

这首诗的重要特点是借写景来透露感情。

全诗写景，没有一句是直抒胸臆的，但我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。

2、《钱塘湖春行》（唐白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

这是一手观赏西湖风景的诗，是白居易写景诗中的名篇。

此诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春的西湖描绘得生机盎然。

前四句写湖上春光，先点明环境，然后写景；后四句专写湖东景色，然后点明环境。

第3、4句从动物的变化写早春景象。

争暖树、啄春泥既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。

诗人用“几处”、“谁家”而不用“处处”、“家家”，是因为初春时分黄莺、燕子还不多。

5、6句从植物的变化写早春景象。

“迷人眼”是说游人看到各色美丽的野花，为之着迷。

“渐”字含有野花渐开渐多之意。

“没马蹄”三字，既写出了草浅，也体现出唐时西湖上骑马游春的风俗。

最后两句中的“最爱”两字充分表达了诗人对西湖早春美景的迷恋。

“行不足”是爱的体现，也照应了题目中的“行”字。

全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，到白沙堤终。

以“春”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。

3、《次北固山下》——唐、王湾（五言律诗）
1、这是一首写景诗。

2、诗中的千古名句：海日生残夜，江春入旧年。

3、尾联的意思及所表达的作者的思想感情：让我把家书托给谁呢？希望北归的大雁捎封家信到洛阳。

表现了作者的思乡之切。

4、全诗所体现的作者的思想感情：既写出了作者可访他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

4、《天净沙秋思》——元、马致远（曲）
1、这是一首散曲中的小令。

2、作者用景物创造了一个十分典型的环境，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。

3、结尾卒章显志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲。

是全篇的主旨。

5、望岳(杜甫) 古体诗
这首是的早期作品。

诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。

“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。

借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

写泰山的秀美，用的是虚笔。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，近望所见。

写泰山的高大，实写。

“割”从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大。