六年级语文试题大全

六年级语文试题答案及解析
1.下面一段话有四处错误，请加以改正。

爱因斯坦是最杰出的20世纪的科学家。

他生于德国，后迁居美国。

作为一个可以和牛顿媲美的科学巨匠，他在物理领域内做出了重大贡献，其中最重要的是创立了相对论。

英国大物理学家汤姆生感动地宣布：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。

”1921年他发现了光电效应，荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

（1）___________________（2）___________________
（3）___________________（4）___________________
【答案】爱因斯坦是(1)20世纪最杰出的科学家。

他生于德国，后迁居美国。

作为一个可以和牛顿媲美的科学巨匠，他在（2）物理学方面做出了重大贡献，其中最重要的是创立了相对论。

英国（3）著名物理学家汤姆生感动得宣布：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。

”1921年他发现了光电效应，（4）荣获了诺贝尔物理学奖
2.习作。

这幅图的情景你也曾遇到过吧，其中的滋味是紧张、气愤、害怕……，你学完本单元后想说些什么呢？快快写下来吧！注意语句通顺，字数在400字左右。

【答案】略
3.按查字典要求填空。

（1）“拳”，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；如用部首查字法，应当先查部，再查画。

（2）为下列词语中的营选择正确的解释。

A．屈指卷握起来的手B．徒手的武术
C．肢体弯曲；量词D．用于拳头打人的动作
拳头（）太极拳（）拳起腿来（）打他几拳（）
【答案】（1）Q，quán，手，6。

（1）拳头（a）太极拳（b）（3）拳起腿（c）打几拳（d）
4.选择关联词语填空。

不仅……还……即使……也……如果……就…… 不是……而是……
（1）（）对球上的矿产资源不加节制地开采，（）必将加速其枯竭的程度。

（2）京张铁路的建成，（）是外国人认为不可能的事情成为了现实，（）长了中国人的志气。

（3）矿产资源（）上帝的恩赐，（）经过几万年的地质变化才形成的。

（4）（）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（）只能勉强填饱肚子。

【答案】（1）如果……就（2）不仅……还（3）不是……而是（4）即使……也
5.阅读理解。

难忘的一躬
上初三的时候，人气最高的是政治课孙老师。

他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。

最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。

孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。

对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。

孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。

中考前几天的一个下午，第三节是政治辅导课。

上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。

“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。

不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。

”
那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。

放学的铃声响了，孙老师还是没有来。

大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。

时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。

一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走。

“孙老师说了，他一定会回来的。

”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。

校长过来了。

他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。

孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。

不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。

同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就
一定会回来的。

教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。

他来不及擦掉额头的汗水，就
向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅。

”然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬，“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。

”
教室内外静得出奇。

孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一个躬：“谢谢大家的支持。

我还有点事，有什么不明白的，明天继续。

”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬，“给你们添麻烦了，请多原谅。

”
不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。

中考后我们才知道，孙老师的家属在那
次车祸中去世了，同学们泣不成声。

那个下午，孙老师的深躬一直深深地印在我的记忆里。

成为一名教师以后，我一直把孙老师那几
个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝贵的财富...... 【1】给加点字标上正确的拼音。

挑剔（）辅导（）
骚动（）衡量（）
【答案】剔(tī)辅(fǔ)骚(sāo)衡(héng)
【2】联系上下文解释词语。

泣不成声：
【答案】哭不出来声音。

形容非常悲伤。

【3】“教室内外静得出奇。

”教室里为什么静得出奇，写写你的理解。

【答案】大家都沉浸在对孙老师的感动之中，所以没有人说话，都在静静地听孙老师讲课。

【4】文中最让你感动的一个细节（情节）是什么？请作简要说一说你为什么感动。

【答案】最使我感动的是孙老师的爱人去世了，还赶来为同学们上课。

孙老师把学生们看得比任
何事情都重要，让我很感动。

【5】概括本文的主要内容。

【答案】这篇短文讲了我的初中老师每次上课前都要鞠躬还礼才上课。

在孙老师爱人遭遇车祸而
去世时，孙老师仍赶回来为我们上课，依然鞠躬道歉而后才上课。

6.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

道：①路；
②方向；途径；
③方法；技艺；
④道理；事理；⑤道德；正义；⑥用言语表示。

（1）羊肠小道（）
（2）治国之道（）
（3）生财有道（）
（4）指名道姓（）
【答案】（1）①（2）②（3）③（4）⑥
7.看拼音，写词语
【答案】羞辱引诱告诫青睐债台高筑
8.下列各组词语中，加横线字读音没有错误的一组是（）
A.连翘（qiào）花情不自禁（jīn）扫（sào）帚
B.瘦削（xuē）荇（xìng）藻矿藏（zàng）
C.—幢（zhuàng）聆（líng）听摇曳（yè）
【答案】C
【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。

在平时的学习中要多积累，特别
是多音字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。

A项中“连翘花”的“翘”应读“qiáo”。

B项中“矿藏”的“藏”应读“cáng”。

9.选词填空。

熔化融化品位品味截止截至
（1）再坚硬的钻石落到岩浆里，都将会（）。

（2）春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（）。

（3）金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。

（4）“阅读小天使”的报名活动昨天已经（）了。

【答案】（1）熔化（2）融化（3）品味（4）截止
【解析】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。

可以从使
用范围和语意侧重点角度来辨析。

“融化”是固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程；“熔化”
是通过对物质加热,使物质从固态变成液态的变化过程。

“品位”泛指人或事长年累月的品质、水平；“品味”一般指尝试滋味、味道或仔细体会、玩味。

“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示停止于某个时间，强调“时间”。

据此分析选词填空即可。

10.修改病句。

（1）那美丽的景色令人难忘，永远会记得。

（2）红军长征时期的生活是非常艰巨的。

【答案】（1）那美丽的景色令人难忘，我永远会记得。

（2）红军长征时期的生活是非常艰苦的。

【解析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进
行修改，改动的字数要尽量少。

第一句话缺少主语，应该在“永远”前加上“我”；第二句话用词不当，应该把“艰巨”改为“艰苦”。

11.“这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。

”这句话的表达方式是（）。

A．描写B．议论C．抒情D．说明
【答案】A
【解析】本题考查学生对表达方式的辨析。

表达方式有五种：记叙、说明、议论、描写、抒情。

要在平时的学习中多加练习，牢固掌握不同表达方式的不同作用。

仔细阅读给出的句子，是对“竹
子”的形象和动作的描写，属于“描写”的表达方式。

12.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健
食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

【答案】2 1 6 3 4 5
【解析】这是一道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键
性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个
句子必须相连。

仔细阅读句子，是按从整体到部分的顺序写的。

按照“树干”“叶子”“花朵”和“果实”
的顺序，本题正确的排列应是：216345
13.野草（节选）
人的头盖骨，结合得非常（ 1 ）与（ 2 ），生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。

后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析
的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。

一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力
所不能分开的骨骼，完整地分开了。

植物种子力量之大，如此如此。

这，也许特殊了一点，常人不容易理解。

那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石
块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。

它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。

这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

一粒种子的力
量之大，如此如此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。

这种力，是一般人看不
见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。

因为它是一种“长
期抗战”的力，（ 3 ），能屈能伸的力，（ 4 ），不达目的不止的力
【1】本文是一篇（）
A．科学小品B．叙事散文C．托物言志的散文D．写景抒情的散文【答案】C
【解析】A“科学小品”也称知识小品或文艺性说明文。

它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来；B“叙事散文”主要是叙事,兼有抒情；而D“写景抒情散文”
重在写景、抒情；因而选C。

【2】文中（ 1 ）、（ 2 ）空缺处应填的词语是（）
A．紧密坚硬B．紧凑坚实C．致密坚固D．严密坚韧
【答案】C
【解析】平时学习要注意熟读课文，还要注意积累常见近义词的区别和用法，遇到此类题时，才
能联系上下文，做出正确判断。

【3】文中（ 3 ）、（ 4 ）空缺处应填的词语是（）
A．有弹性有韧性B．有柔性有韧性C．有柔性有刚性D．有弹性有刚性
【答案】D
【解析】结合最后一段，“长期抗战”的力，能屈能伸的力，不达目的不止的力，综合分析，即可
得出答案。

【4】选文第1自然段表达的主要意思是（）
A．说明机械力不如种子力量大。

B．介绍将头盖骨分开的巧妙方法。

C．说明植物种子具有可怕的力量
D．赞扬植物种子力量的巨大。

【答案】D
【解析】概括段落的大意，是学习语文的基本要求，概括段意的方法有①摘句法：适用于有中心
句的段落；②归并法：先找出每句话的大意，再将几句话大意归并到一起，归纳出全段大意；③
取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意；④借
助法：就是借助段的结构特点进行归纳。

如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思
【5】作者为什么赞颂小草的力量？
【答案】作者写小草顽强的生命力是想告诉当时的人们要象小草一样和敌人斗争到底。

作者赞美
草顽强的生命力，一方面是为了激励和鼓舞中国人民团结奋战，齐心合力赶走敌人，另一方面作
者也借草的伟大力量赞美了我们这个伟大的民族不可战胜的民族精神！
【解析】联系文章的写作背景，理解掌握文章主旨。

作者赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的
坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。

14.是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生编集而成。

这部
儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。

【答案】《论语》
【解析】《论语》儒家经典著作之一，主要记载孔子及其弟子的言行。

它较为集中地反映了孔子
的思想。

由孔子弟子及再传弟子编纂而成。

南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称
为“四书”。

15.风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。

乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打
不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意力。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急
匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。

多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有
一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。

如果孩子完不成定额，回去就要接处（fá）。

不管怎么说，孩子也怪
可怜的。

这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃
东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一：阵难过，他
掏出一美元的硬币，递到小孩手里。

“谢谢您，祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng)。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信
步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜
台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”
“一共是二十美元。

”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里
面可能就有多尔先生刚才给他的。

他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。

多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了。

【1】为加横线字注音或写汉字。

弄（）脏单薄（）蒸lóng （）处fá（）
【答案】nòng bó笼罚
【解析】前两个空是根据词语中的加点字写出注音，后面是根据注音写汉字。

要结合整个词语的
意思来写。

第一个“弄脏”的“弄”注音是“nòng”，不要写成“nèn”；“单薄”这个词的意思是衣、被等既
少且薄，这里的“薄”发音为“bó”而不是“báo”；第三个词语的意思是用竹篾、木片等制成的蒸食物
用的器具，所以是“笼”；最后一个词的“fá”为“罚”。

【2】在文中用“”画出一个比喻句，并体会其作用。

【答案】乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

环
境描写，说明天气阴得厉害，人的心情很沉重。

【解析】首先要明确什么样的句子是比喻句，然后认真读选文，边读边注意里面的比喻句。

会发
现第一自然段的第二句就是一个比喻句，其中把乌云很低的天气比喻成一个人想打喷嚏，可是又
打不出来，憋得很难受的样子。

找到之后在下面画上“”。

体会作用就要结合上下文来进行了。

首
先明确这是环境描写，环境描写一般都有渲染气氛烘托人物的心情的作用，结合下文，我们知道
当时多尔先生情绪低落，而且最烦这样的天气，所以这个比喻句就能够说明天气阴得厉害，人的
心情很沉重。

【3】小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？
【答案】说明钱来之不易，是他用了好长时间才攒下来的，他舍不得花。

【解析】我们结合选文中对小乞丐的描写可以看出他的每一分钱来得都非常不容易，他非常穷苦，为了讨要这20美元受人唾弃，但是他仍然坚持要到20美元。

所以这里的亮晶晶表面上是写这些
钱币要的时间长，在口袋里都磨得发亮了，又能体现钱的来之不易。

【4】对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
【答案】突出了他的穷苦，生活很悲惨。

【解析】我们找到描写小乞丐外貌的句子，从“衣衫楹褛”“鹰爪般的小黑手”“金黄色的头发都连成
了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的”这些都能看出他生活的穷苦，没有人照顾他，生
活很悲惨。

【5】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓
前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
【答案】表现小乞丐买到花后忘我的情景。

他只想着给妈妈买花，别的一切都不在乎了。

【解析】这些语句属于对小乞丐的动作描写，我们通过“虔诚”“在风雨中”“忘记了身外的一切”这些
词语都可以看出他当时想的只是为坟里的妈妈献上菊花。

【6】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了”。

是什么强烈地冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？
【答案】是小乞丐对母亲的爱。

说明了虽然母亲已不在人世，但是小乞丐仍然用来之不易的钱为
母亲买了生日礼物，这是多么伟大的爱啊。

【解析】因为多尔先生看到小乞丐宁可自己又脏又穷，也舍不得花乞讨得到的钱币，而舍得把这
些钱为已经去世的妈妈献上一束花，是小乞丐对妈妈的爱强烈地冲击着多尔先生。

“模糊”说明多
尔先生被小乞丐对妈妈的爱感动了。

16.根据要求，填写相关的古诗句。

1.读万卷书，行万里路。

因此，古人常常要面临分别。

同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。

李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：
“___________，_________。

”而汪伦送李白则载歌载舞，“李白乘舟将欲行， ______ ”。

以此
表达老朋友之间的深情厚谊。

王维《送元二使安西》则以酒相送：“____________”西出阳关无故人。

”而诗人高适在《别董大》一诗中则用“________ _，__________”来劝慰朋友，激励朋友抖
擞精神去奋斗、去拼搏。

【答案】孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【解析】在这一组送别诗的考查中，第一句涉及到的是“诗仙”李白做的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”是送别意境的写照；第二首诗是《赠汪伦》“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”王维写的送别诗《送
元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”最后一
首诗是高适所做《别董大》之一，全诗是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。

”
17.下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（ )
①千钧一发②贪生怕死③奋不顾身④理想⑤想象⑥妄想⑦武断⑧果断⑨结果
A．③⑤⑥/①④⑨/②⑦⑧B．③④⑧/①⑤⑨/②⑥⑦
C．③④⑧/①②⑥/⑤⑦⑨D．①⑦⑧/③⑤⑨/②④⑥
【答案】B
【解析】这道题的考点是词语词性褒义词、中性词、贬义词的区别与运用，要正确解答这道题，
就要先弄清楚每个词语的词性，然后根据排除法、归类进行解答。

褒义词就是字词里含有的赞许
或好的意思。

贬义词就是字句中含有的不赞成或坏的意思。

中性词就是既没有好的意思也不含坏
的意思的词。

千钧一发：比喻情况万分危急。

贪生怕死：指对敌作战畏缩不前。

奋不顾身：奋勇
向前，不考虑个人安危。

理想：是对未来事物的美好想象和希望。

想象：表示虚构出梦幻的形象。

妄想：指狂妄地打算。

武断：指利用权势横行霸道。

果断：决断，不犹豫。

结果：指人事的最后
结局，或某一阶段内事物达到最后的状态。

根据词语意思可以看出，奋不顾身、理想、果断是
褒义词；千钧一发、想象、结果是中性词；贪生怕死、妄想、武断属于贬义词。

18.加横线的词语用得恰当的一句是（）。

(1)开学第一天，我们鼓号队员神气活现地站在校门口吹号敲鼓。

(2)利用暑假的时间去三亚旅游，是我们全家蓄谋已久的活动计划。

(3)我认为这条建议很有价值，便随声附和，表示赞成。

(4)得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。

【答案】(4)
【解析】(1)项中“神气活现”的意思是“自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子”，是贬义词，用在“我们鼓号队员”身上，显然不当。

（2）项中的“蓄谋已久”是贬义词，指“蓄，谋划。

谋，计划。

指为了某件事情谋划了很久”，用在句子中不合适。

（3）项中“随声附和”的意思是自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

多用于贬义，显然不符合本句语境。

只有（4）项中词语使用恰当，故选（4）。

19.按要求写句子。

1.我们取得了优异成绩。

我们没有理由骄傲。

用关联词连成一句话：
2.妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。

”改成第三人称转述句：
3.鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。

改为拟人句：
改成比喻句：
【答案】1.虽然我们取得了优异成绩，但我们没有理由骄傲。

2.妈妈对我说，放学时，她去学校接我。

3.鸟儿放声歌唱起来，好听极了。

鸟儿放开嗓子叫起来，好像歌唱家在歌唱，好听极了。

【解析】第一题前一句“取得了优异成绩”与后一句“我们没有理由骄傲”是转折关系，应该使用表示
转折关系的关联词语：虽然……但是……。

第二题，转述是相对于引述。

引述也就是直接叙述，
是人与人之间面对面的直接对话，人称上是第一人称与第二人称的关系。

引用人物的语言也必须
用冒号和引号。

题目中的原句便是引述。

而转述则是向别人——第三方，转达自己曾经与谁的对话。

“我去学校接你”，就要改成“她去学校接我”。

还应注意，冒号要改为逗号，冒号前的内容不变。

应该改为：妈妈对我说，放学时，她去学校接我。

第三题将原句改为拟人句，需要发挥想象力，把小鸟想象成人，当作人来写。

可以改为：鸟儿放
声歌唱起来，好听极了。

改为比喻句，要抓住小鸟鸣叫、动听的特点，联想也具有这一相似点的
另一事物。

如：鸟儿放开嗓子叫起来，好像歌唱家在歌唱，好听极了。

20.将正确答案的序号写在括号中。

①“团结松”②“蒲团松”③生在石上④有强大的团结力
1.（）上面的枝条向四面八方水平放射，全体像个“丁”字，但上面一划的长度大约相当于下面一
直的长度的四倍。

2.（）一束树枝就变成了树干，形似希腊殿堂的一种柱子。

3.文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。

写出黄山
松（）的特点。

4.作者列举“团结松”和“蒲团松”，写出黄山松（）的特点。

【答案】1.② 2.① 3.③ 4.④
【解析】根据课文内容选择。

21.真情表达。

生活中处处都有我们的舞台，请选择一两件小事说一说你的舞台在哪里。

在你的舞台上，你都经
历过哪些辛酸与快乐。

【答案】校园是我的舞台
校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园
是让我展现自我风采的舞台。

校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。

还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。

比赛了，我特
别紧张。

“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。

”主持人念到我的名字了。

哎呀，怎么这么快就到我了？我慢吞吞地走上太。

我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半。