营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料

营莫小学勤工俭学先进经验汇报材
料
营莫小学位于山东省滨州市沾化区营口镇，是一所优良的小学，近年来在学生勤工俭学方面积累了丰富的经验。

本文将从营莫小学的勤工俭学实践和经验分享两个方面进行详细介绍。

一、勤工俭学实践
营莫小学借鉴了学校周边的优秀企业和农村经济发展的机会，开展了学生的勤工俭学实践项目。

通过分析学生的年龄、性别、地理位置等因素，选择了适合学生参与的项目。

1.果园采摘
学校附近有许多果园，其中沾化核桃、苹果、梨、桃子等品种最多，适合学生们进行采摘。

学校与当地农民签订了协议，规定学生采摘果实的价格，学生和农民各自收益。

2.活禽养殖
学校引进了一批鸭子和鸡，将其分配到学生家中进行养殖。

学生需要每天给鸡和鸭喂食、换水，并在一定时期后将其拍卖，从中获得利润。

此项目既为当地家庭提供了副业收入，也为学生提供了实践机会。

3.垃圾分类
学校和当地政府合作，开展了一项关于垃圾分类的实践项目。

学生会担任志愿者，每天负责在学校附近收集居民的垃圾，并帮助他们分类和回收。

学生们从中获得了收益，并培养了环保意识。

二、经验分享
在勤工俭学实践过程中，营莫小学总结了一系列经验，其中重要的几点如下：
1.针对学生群体开发多样化的项目
不同年龄、性别、地理位置的学生有不同的特点，因此针对学生群体开展多样化的勤工俭学项目非常重要。

学校需要运用市场经济的方式，根据资源、需求以及市场价格，选择适合学生参与的项目。

2.规范入校劳动管理
学校需要规范入校劳动管理，确保学生参与勤工俭学的过程中不会影响到学习。

学校需要制定相关管理规定，指导学生合理分配时间、参与有益的实践和拒绝劳动受到伤害以及违反规定的处罚措施等。

3.推广勤工俭学成果
学校需要对学生的勤工俭学成果进行宣传，鼓励更多学生参与勤工俭学项目。

可以将学生的成功案例发布在学校官网、在学校活动中展示。

4.提高社会责任感
勤工俭学不仅仅是为了学生获取经济收入的机会，更重要的是增强学生的社会责任感。

学校需要注重引导学生正确认识自己的角色与贡献，表彰那些具有良好社会责任感、团队合作意识、主动参与社会实践的学生。

结语
总之，勤工俭学是营莫小学教育的重要组成部分。

学校通过多方式、多渠道的勤工俭学实践，为学生提供了一个完整的体验世界和提高自我实际能力的机会，也为周边的企业和农民提供了有益的帮助。