一年级语文上册复习课教案新部编本

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan
教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
教学设计（总第课时）
课题：复习汉语拼音第1 课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、复习声母、韵母，整体认读音节。

2、能娴熟地拼读音节，划分平翘舌音、前后鼻音。

教课过程：
一、复习声母表。

1、复习韵母表。

2、复习整体认读音节表。

3、默写。

反应。

二、能正确划分平翘舌音、前后鼻音。

1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。

2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。

3、增补练习：
按要求进行归类：
三、听写拼音句子
四、词语复习
爸妈我们大米土地立刻荷花哥哥弟弟一个画画洗衣服喂鸡下棋
做贺卡过桥过不了快乐念书日出骑车热忱的话你们他们提水白
兔皮袄胡须在家小猫爱吃鱼和气牛羊花草
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教课反省
教学设计（总第课时）
课题：复习汉语拼音第2课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、能正确分作声母、韵母，整体认读音节并能正确使用。

2、能看拼音，能正确地拼写词语。

教课过程：
一、复习音节词
1、出示本单元的词语，给词语注上音节。

2、练惯用音节词说话。

二、看拼音写字组词。

1、读准音节。

（自由读、抽生读。

）
2、看拼音写字组词。

3、校正、纠正。

讲讲难写的几个字的注意点。

三、看拼音写词语。

1、练习前，先提示学生看清音节，把整个词语连起来读
一读，想想意思再写。

2、自由读、抽生读。

（总复习二第 2 题）
3、独立达成练习。

4、反应校正，讲讲最简单写错的地方。

三、听写一些简单的词语及句子。

四、词语复习
问好大家飞机风趣月儿大河进出学校校园一座山一块田左右
一片树林半山她们他们它们白云老师语文一朵红
花一只白鹅大桥一条彩虹雨过天晴水田草地花朵小河风雨水牛河
马念书小鸡小鱼毛毛雨
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教学设计（总第课时）
课题：识字写字第3课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。

教课过程；
一、复习汉字的基本笔划，正确的握笔姿势。

1、回想一些汉字的笔顺。

2、练习基本笔划
3、复习每种笔划，并想出一些带有这些笔划的字。

二、复习偏旁部首：
1、回想本单元学过那些新偏旁。

如：三点水草字优等，找出本单元的有这些偏旁的字。

2、写出同偏旁的字。

3、加偏旁成字，再组词。

4、换偏旁成字，再组词。

三、听写第一单元词语。

四、词语复习
往来里面九十大口耳目小鸟日月一把火木头禾苗竹子沙发报纸
台灯电视机夜晚送水果笑了也好打球拔河拍皮球跳高跑步足球
响亮上课认真身体
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教学设计（总第课时）
课题：识字写字第 4 课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、能划分音近字、形近字、同音字。

2、能正确、正直、整齐地书写汉字。

教课过程；
一、划分音近字、形近字、同音字。

1、划分音近字与同音字，谈谈它们的不一样用法。

例：气与汽、圆与园、和与河、禾与和、课和颗、课和棵等
2、注意形近字的比较。

看清字形。

练习：比一比，再组词。

如：八和入、九和儿
二、按笔顺把字写得正直正确。

1、谈谈以下字的笔顺。

木、上、下、左、右、个
2、在田字格中写一写。

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认犯难写的字写
一写。

4、
三、听写第二单元词语
四、词语复习
远近有板有眼有无春季还有人们往来心惊惊动对错说话就是荷
叶圆圆夏季秋季雪人肚子冬季竹排中间游泳水流唱歌两岸树苗
绿油油江南江水禾苗树木树叶木筏两天绿地哪里一座房子漂亮
青青的瓦门窗花果香屋后前后不要我们爷爷一棵树到达给你穿
衣服温暖开关雨伞冷热房子高峰江河青草
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教学设计（总第课时）
课题：复习词语第 5课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出近义词、反义词。

3、注意词语的累积。

教课过程：
一、能正确的进行词语搭配。

1、数目词 +名词：例：一（座）房子一（双）眼睛
增补练习：
一（）鲜花一（）红旗一（）老人一（）鲤鱼
一（）衣服一（）冰雹一（）机器一（）轮船
一（）马戏一（）房子一（）灯一（）圆板
2、形+名：例：（参天）的大树（漂亮）的彩虹（）
的春季
达成练习：（总复习二第 6 题）
4、动 +名：例：（数）星星
增补练习：
（）粮（）庄稼（）机器()木球（）火圈
（）衣裳( )铁棒
二、能写出反义词。

1、找出意思相反的词。

增补练习：
前（）左（）多（）短（）出（）
早（）进( )高（）远（）白（）
三、累积词语。

1、仍旧子写词语。

先练习后反应。

（总复习二第 5 题）
2、词语增补完好，再读一读。

（总复习一第 6 题）
3、谈谈我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、听写第三单元的词语。

五、词语复习
寂静夜晚床前月光举头看见低头故土小船弯弯的坐下只有看见
闪闪的闪亮星星鸭子蓝天太阳仿佛金子野外更为河面长短长大
清晨拉开进出是谁影子前后经常随着黑白小狗它们朋友比尾巴
把手猴子松鼠扁扁的最好公鸡
教学设计（总第课时）
课题：词语第6课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、能把词语归类。

2、能用一些常用的词造句。

教课过程：
一、给词语归类。

增补练习：
苹果冬瓜
稻谷电视机
二、造句。

1、说一说。

小组说、抽生说
2、选一句写下来。

四、听写第四单元的词语。

五、词语复习
黄牛花猫杏子桃子苹果红枣一边多少一群一颗一堆商场面包牛
奶牙刷毛巾毛笔尺子作业本东西菜园豆角萝卜卷心菜细又长捉
迷藏尖尖嘴风光越飞越高青菜土豆热情公园光亮新鲜灰尘灭火力气
男人歇息丛林手心随从大众明日笔尖鲜花竹林
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教课反省
教学设计（总第课时）
课题：复习句子第 7课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。

2、能按要求把句子写详细。

3、能把两句话合成一句话。

教课过程：
一、把词语整理成句子，并加上标点。

（总复习三第 1 题）
1、读一读词语，想想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生说，集体评论。

3、把句子写下来，注意标点。

二、按要求把句子写详细。

1、读题明确要求。

2、读句子，再读一读后边的问题，想想如何把句子写详
细。

3、写下来。

三、把两句话合成一句话。

1、例：秋季的野外里稻谷黄了。

秋季的野外里棉花白了。

2、回想方才归并句子的步骤。

3、练习：
四、判断句子的正误并更正。

（增补练习）
1、自己读一读句子，找犯错的地方更正过来。

2、议论、校正。

五、给句子加标点。

（增补练习）
1、自由读句子，领会句子的不一样语气。

2、给句子加上标点。

3、反应、校正。

六、仍旧子改写句子。

（增补练习）
1、读懂例句。

谈谈改写后句子有什么变化，明确改写要求。

2、仍旧子改写句子。

反应、校正
七、词语复习
心想事成告诉走路能力北京城天安门广场升旗雨点数不清云彩飘
落天空
问答回答地方平平搭积木一间这些都是住宅好啊没有好多自己
去吧您好带着好吗深浅学会那边风景漂亮一次冬瓜燕子什么样子
获得再会但是认真快乐发现这里那些长城红旗风景美好回家
教学设计（总第课时）
课题：复习句子第8课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的；
1、学会理解、剖析句子。

2、能把句子摆列成通畅的一段话。

3、能按课文内容填空。

教课过程：
一、读句子按要求填词。

（总复习三第 4 题）
1、读懂句子。

2、独立达成练习。

要修业生看清问题，读一个提示比较
句子做一题。

3、反应、改正。

二、读句子，按要求回答以下问题。

（总复习三第 3 题）
1、默读句子，思虑句后的问题。

2、抽生回答。

三、摆列句子。

( 总复习四第 5 题)
1、读读句子，想想讲了一件什么事。

2、按事情发展的次序，试着把句子摆列成一段通畅的话，
在句前写上序号。

3、反应，集体议论。

4、错的更正过来，再连起来把这段话读一读。

四、按课文内容填空。

（总复习四 1、 2、3 题）
1、复习背诵相关的课文。

2、按课文内容填空。

3、互换校正。

五、词语复习
找花生旁边种子栽花很多分外娇艳每日喃喃自语外语外套外面或
许种地梅花不用几步成为青蛙为何参加洞里睡着下学布熊快乐素来
怎么早餐上班拿着正要礼品今日放松班长正常飞速孩子让座一
同玩来往睡觉火烧知道化了砍树造房子长满舍不得结满一年向
来动物一束漂亮的鲜花
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教学设计（总第课时）
课题：阅读复习第9 课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。

2、能读懂短文，达成短文后的练习。

教课过程：
一、教师指导达成阅读短文。

1、读通短文，认识主要内容。

反应，抽生读。

2、比较短文达成课后练习。

做一题，反应议论一题。

3、比较短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应当注意的地方。

二、阅读短文，达成作业。

1、读短文按步骤独立达成练习。

2、议论，校正。

3、纠错，找犯错误的原由，以便在后边的练习中更正。

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一年级语文上册复习课教课设计新部编本
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教学设计（总第课时）
课题：说话写话练习第10 课时讲课时间：月日教具：备课构成员：
教学设计自主教案
教课目的：
1、依据词语写句子。

2、能看懂图意，写几句通畅、连接的话。

教课过程：
一、练习写话
1、复习第九课时的内容，
2、练习看图写话。

3、教师讲评，指犯错误的地方。

4、再练惯用上几个词语写一段完好的话。

二、看图写话看一些图，练习说话
1、看看图，读一读提示，想想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图编故事。

3、小组议论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评论。

5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。

写好后
自己读一读。

6、批阅校正。

三、看图写话。

（总复习六小兔运南瓜）
1、看看图，想想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图喃喃自语地说一说。

3、写下来。

4、沟通评论。

5、看看由哪些写得不够好的地方，改正一下。

6、议论一下，如何才能把看图写话写得更好。

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教课反省
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。