《公共体育课》选课注意事项

我校公共体育课的注意事项和安全要求

我校公共体育课的注意事项和安全要求随着人们对健康意识的不断增强，公共体育课开始受到越来越多人的重视。

作为大学的一门公共课程，公共体育课不仅是一种良好的健身方式，同时也是学生身心素质的重要提升途径。

然而，在进行公共体育课时，同学们还需要注意一些事项和安全要求。

一、穿着装备要合适在进行公共体育课时，同学们需要穿着合适的运动装备，如贴身运动上衣、紧身裤、运动裙、运动鞋等。

穿着不当容易造成运动阻碍，增加运动难度；而且如果过于紧缩或不透气的衣服还会影响身体健康。

此外，戴着首饰或手表等会阻碍手部和手腕活动的物品也需要取下来。

二、加强体质训练同学们在进行公共体育课时，一定要先进行良好的体质训练。

体质训练可以有效避免在运动过程中因肌肉、韧带、关节等受到拉伤、扭伤等损伤情况的发生。

比如，在进行篮球、足球、羽毛球等运动时，需要加强相应的基础训练，包括运动前的拉伸、热身等环节。

三、关注心率变化同学们在进行公共体育课时应当注意自己的心率变化。

在计算运动心率时，可以参考自己年龄、身体状况等因素，预设一个运动心率的范围，确保每次进行公共体育课时，自己的心率都能够达到这个范围内。

四、保持适当的距离在进行公共体育课时，同学们还需要保持一定的距离。

如果太过接近，就会在运动过程中发生碰撞等情况，增加运动损伤的可能性。

五、注意环境安全在进行公共体育课时，同学们还需要注意环境安全。

这包括场地的安全，如擦拭干净地面上的积水、小铁钉等物品；同时也需要注意课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗、乱扔物品等行为。

六、关注身体反应同学们在进行公共体育课时，需要注意自己身体的反应，如呼吸、耳鸣、头晕、头痛、胸闷等情况。

如果出现这些不良反应，应当尽快停止运动，并前往医院进行诊治。

七、定期体检为了保证身体健康，在进行公共体育课时，同学们需要定期进行健康体检。

通过体检，可以了解自身身体的状况，发现并规避风险，关注身体潜在的问题等。

总之，在进行公共体育课时，同学们需要多加注意，以保证自己健康的同时，享受运动带来的愉悦体验。

公选课、体育选项课学生选课指南

公选课、体育选项课学生选课指南一、选课须知（一）公选课选课须知1、本学期公共选修课进行网上选课，选课对象为06、07、08级大专同学和04级、05级五年制同学，报名参加选修的课程，下学期上课时必须保证出勤。

建议毕业班同学尽量选开课周数较少、集中周六上课的课程。

所有学生限选两门（08级体育选项选课除外），毕业班学生若选两门课还不够，可在课程筛选结束后第十九周的周二至周四（1月6日—1月8日）到教务处108室找丁老师联系，适当照顾增加选修课程。

2、本学期选课初选实行筛选制，若选课人数超过限定人数，初选结束后由计算机自动筛选出限定人数，有些同学某门课程可能会被筛掉。

请同学们在选课结束后（12月31日后）上网查看自己的选课情况，如所选课程不在了，说明已被筛掉，需在下学期第一周上网补选；选修课与本班课表上课时间冲突的，也请在下学期第一周内退、补选。

补退选实行优先制，即选即中，选满即止。

补、退选时间过后学生选修课名单不再更改。

3、其他公选课程09年2月26日后同学可以上网查询本学期正式选定的公共选修课课程和对应的上课时间、上课地点。

也可以到主教学楼二楼公告栏查看详细名单。

第三周开始上课。

4、选课时间08年12月22日8时——12月26日21时，初选，实行筛选制；09年2月16日8时——2月20日21时，进行补、退选，实行优先制。

（二）08级学生体育选项选课须知1、08级每位同学必须选择一项体育项目，在下学期第一周补退选时间内进行，选课后记住自己选择的项目、任课老师以及上课时间、地点。

2、所选项目必须与前一学期项目保持一致，时间可根据第二学期课程表进行调整。

如：第一学期为周一3-4节“男子乒乓球”，现因第二学期课程安排原因，可调整选择其他时间段的“男子乒乓球”，但必须是同一项目（任课教师可以不同）！3、对于网上选修总门数，每生有限制，体育选项只能选择一项！多项选择影响以后学期课程选课及本学期末体育成绩的登录！4、选课时间下学期开学第一周：09年2月16日8时——2月20日21时，实行优先制。

16-17学年第二学期公共体育课选课相关事项

19-20学年第二学期公共体育课选课相关事项选课前注意要点：1.学校目前只有A、B、C三个区有体育场地。

C区（生科院、医学院）每班只有一个选课时间段，必须根据《自己学院纸质推荐课表》上规定的那个时间段的体育课，选其他时间段选课无效。

D区需选AB区课程。

选课前务必看清楚“上课地点”，2.A、B、C区同学尽量选自己区块开设的体育课，如选不进或想跨区选课（C区除外），需有自行车等交通工具，跨区步行约25分钟，自行车10分钟。

3.所有同学选课前必须向自己学院教务科了解清楚选体育课的时间段，由于场地紧张选课后无法退换体育课。

4.各区块18.19级同学在教务网上开设的课程中选择其中的一项。

5.因身体原因无法剧烈运动（需提供医院相关证明）可申请上保健课，（保健课总分最高不超过60分），不必参与此次选课，下学期开学后填写《保健申请表》并前往校医务室盖章确认（本学期提前确认无效）医务室确认后前往A区田径场旁恕园40-521室办理。

注意事项：1.严禁出现不选课直接去任课老师处上课现象，否则一律期末成绩无效。

2.在自己感兴趣科目已满情况下，必须选该时间段其他未选满课程，未选上后的手工添加会先添加至未选满课程，上报的意向课程只做参考最终加课以体育学院安排课程为主）。

3.因场地因素，部分有交通工具的新生可以跨区域选课（C区除外）。

4.选课开始后，选不进的课同学在第二轮选课结束前立刻将自己相关信息汇总并报给自己学院教务科老师。

（请教务科老师跟每班同学确认是否都以上报，以免出现班长疏忽导致有同学未能按时选上课等情况）。

《未选上课统计表》请于本学期期末结束前务必统计全，报给我，以免能抓紧给他们落实课程。

谢谢体育学院公体部 2019.12.1此外：1.下学期第三轮选课公体课因场地和选课的特殊性，不再开放退课换课。

请各教务科老师再次通知。

2.附件中有一份《保健课申请表》，针对18.19级已熟悉申请流程的同学，下学期开学后可自行打印后填写，并医务室盖章后，直接交到公体办公室（地址参照前面所述）。

公共体育课教案

公共体育课教案一、教学目标：1. 让学生了解公共体育课的重要性，培养对体育运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的体育技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

3. 培养学生的健康意识，促进学生身心健康发展。

二、教学重点和难点：重点：引导学生积极参与体育活动，提高体育技能和身体素质。

难点：如何培养学生的团队合作精神和竞技意识。

三、教学内容和方法：1. 教学内容：（1）体育课的重要性和意义；（2）基础体育运动技能的训练；（3）团队合作和竞技意识的培养。

2. 教学方法：（1）讲解结合示范：通过讲解体育课的重要性和意义，引导学生树立正确的体育观念；（2）示范引导：老师示范基础体育运动技能，并引导学生进行练习；（3）小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作精神；（4）竞赛激励：组织体育竞赛，激励学生提高竞技意识。

四、教学过程安排：1. 热身活动：进行适当的热身运动，准备身体进行体育活动。

2. 体育课讲解：讲解体育课的重要性和意义，激发学生的兴趣。

3. 基础体育运动技能训练：老师示范基础体育运动技能，并引导学生进行练习。

4. 小组合作活动：组织学生进行小组合作活动，培养学生的团队合作精神。

5. 竞技比赛：组织体育竞赛，激励学生提高竞技意识。

6. 活动总结：总结体育课的收获和体会，鼓励学生坚持体育锻炼，促进身心健康发展。

五、教学评估：1. 观察学生的参与情况和表现；2. 对学生的体育技能和团队合作能力进行评价；3. 收集学生的反馈意见，了解学生对体育课的态度和看法。

六、教学反思：根据学生的反馈和评价，及时调整教学方法和内容，不断提高公共体育课的教学质量。

体育课选课注意事项

※體育課選課注意事項1.體育課程加退選一律採用網路選課，選課方式請參考103學年度第一學期選課說明（第一階段9/15-9/19，第二階段9/22-9/25）。

2.網路未選到任何必修體育課者，以人工辦理(抽籤方式)加選︰於9月30日檢附當天列印之課表，至體育室網站(.tw/Download.php)下載申請單，依9點以後校園網路公告之餘額選填志願，並於下午5點前投至體育室辦公室，以便抽籤。

3.體育課人工加選結果請於10月2日上午9點以後上網查詢。

4.體育課程抽籤後大四以上仍未選上必修體育課者，10月2日至體育室視各項目餘額加選。

5.重、補修體育課，同一學期至多可選2門【不可修相同項目的課程】，第2門體育課需用人工加選，請於10月2日至體育室辦理。

【若同一學期修3門體育課，第3門體育課成績不予承認】。

6.系統只能選上一門體育課，若有衝堂者，必須先退選才有機會再加選上。

7.體育課不受理老師簽名加選。

8.凡重、補修體育必修學分者，得以在本校開授之體育必修課程（不分上下學期，不含進修部體育課程），擇一適合時段修習之。

103學年度起入學之日間部學生大一體育重補修限修大一體育、大二體育重補修限修大二體育。

9.選修體育課程（1學分）不可抵修必修體育（0學分）。

10.大三、四體育為選修課，如修習成績不及格其學分應列計為學期學業成績不及格學分數，但修習及格之學分數不列入各學系應修最低畢業學分數內。

11.體育校隊須經教練同意才可網路選課。

※備註：查詢餘額方式：師生資訊－其他資訊系統－選課人數暨剩餘名額查詢。

※體育加退選相關問題一、問：預選沒選上體育課，該如何處理？答：沒選上體育課者，先利用網路二階段加選，仍沒選上者，需以人工加選體育（填寫申請單，以抽籤方式辦理），原則上必須該項目有缺額才可以加選，不受理其他方式加選體育。

二、問：若該項目已經額滿，是否可徵求任課教師同意簽名，加選該項課程？答：體育課程選課程序，只受理網路加退選及人工加選，直接在老師點名簿上簽名並不代表選上該項課程，屆時學校並不會承認該項課程。

大学体育课选课说明_5685

公共体育课选课说明
本课程是为四年制本科学生开设的公共必修课，每个学期选一次，每次只能选一个专项，注意，每位同学每学年至多只可选择一门课程(体育项目)，每学年选定项目后，须完整学习一学年（第二学期重新选择课堂，但课程不能变，比如本学期选足球1，下学期要选足球2）。

选课时请注意一下几点：
1、个别课程不可以重复选择，如健美操、羽毛球、乒乓球、瑜伽、体育舞蹈、网球这些课程，只可选修一学年。

如果第二年重复选择这些课程，所得成绩无效。

2、保健课不列入网上选课序列，除持有残疾证的学生外，其他要上保健班的学生均需在每学期提交申请（应盖有所在学院公章）、病例等相关证件，交到日照C901体育教学室或曲阜公体教育那不，任课教师按申请接受。

3、选课人数不足25人的班级将予以关闭，课程需根据选课人数进行调整, 最终选课结果补退选之后才能确定，请同学们务必在补退选结束后登陆“选课系统”查询、确认个人课表，并严格按照课表参加学习、考试。

4、新学期课表第一次体育课，请同学们到系统显示所选项目场地上课。

5、未上网选课的学生，本学年不得参加公共体育课的学习和考试。

高校公共体育课注意事项

高校公共体育课注意事项
高校公共体育课对于大学生而言是非常重要的一门课程，既可以
增强身体素质、锻炼身体，也是提升个人综合素质的关键一环。

怎样
才能更好地学好公共体育课？以下是一些注意事项供参考。

1. 选择合适的体育项目
在选课时，你可以选择适合自己的运动项目。

仔细观察自己的身
体状况，比如是否有慢性疾病、关节结构等，根据自己的情况选择适
合自己的运动项目，这样可以有效地保护身体。

2. 建立良好的学习习惯
公共体育课程可能对某些学生来说不是很重要，但这并不代表你
可以放任自己。

要建立良好的学习习惯，每周定期参加课程，完成课
程作业，这样才能真正掌握课程内容。

3. 注意安全问题
安全永远都是第一位的。

在进行课堂活动时，一定要注意安全问题。

比如，合理使用课堂运动器材；避免在不安全的场地上做运动；
保持纪律，不随便跳高、翻跟头等激烈的运动。

4. 乐于并参加体育比赛
体育比赛是体现课程学习效果的一个重要途径。

要乐于参加体育
比赛，获得锻炼和提高的机会。

在比赛中，不仅锻炼自己的身体素质，还可以结交志同道合的朋友，增强个人综合素质。

5. 持之以恒
积极参加公共体育课及课外健身运动是很重要的，但是，关键是
要长期坚持。

需要培养自己的运动习惯，坚持不懈，才能真正体会到
身体健康、精神愉悦带来的幸福感。

总之，高校公共体育课程的重要性已经不言而喻，选择合适的运
动项目，注意安全、乐于参加比赛并持之以恒，才能在课程中真正地
做到学有所得。

希望大家都能够继续坚持运动，有一个健康的身体。

公共体育课选课操作

公共体育课选课操作一、前言在大学期间，公共体育课是每位学生必须修完的一门课程。

选修公共体育课既可以增强身体素质，又可以促进学生之间的交流与合作。

本文将介绍公共体育课选课的操作流程，帮助同学们顺利完成选课。

二、登录选课平台1. 打开学校提供的选课平台网站，输入学号和密码进行登录。

2. 在个人主页中找到选课入口，点击进入选课系统。

三、浏览选课课程1. 进入选课系统后，可以看到所有可选的公共体育课程列表。

2. 可以根据个人的兴趣和需求来选择合适的课程。

3. 点击课程名称，可以查看该课程的详细介绍、上课时间、地点等信息。

四、选择课程1. 根据自己的意愿，在选课系统中勾选想要选择的课程。

2. 注意每门课程的选课人数限制，确保选课成功的机会。

3. 确认选择后，点击提交选课按钮。

五、查看选课结果1. 提交选课后，系统会给出选课结果的提示信息。

2. 如果选课成功，会显示选课成功的信息，并生成选课结果的截图或选课成功的凭证。

3. 如果选课失败，会显示选课失败的原因，例如人数已满等。

此时需要重新选择其他课程。

六、补选与退选1. 如果选课失败或者想要更换已选课程，可以进入选课系统进行补选或退选。

2. 补选时，按照之前的选课流程重新选择课程并提交即可。

3. 退选时，找到已选课程列表，点击退选按钮进行操作。

七、注意事项1. 在选课过程中要注意选课时间，避免错过选课截止时间。

2. 选择课程时要考虑个人的时间安排和课程难度，合理安排课程表。

3. 如果有特殊情况不能按时参加课程，要及时与教师或选课管理员进行沟通。

八、总结选修公共体育课是大学生活中重要的一部分，通过选课系统，同学们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程。

希望以上操作流程能够帮助同学们顺利完成公共体育课的选课，享受健康快乐的大学生活。

大学公共体育课上课指南-安徽建筑大学

2017级新生大学体育课选课指南（2017-2018学年第一学期）体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节。

通过授课使学生掌握体育运动的基本知识、基本技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，发展学生的体育运动能力及习惯，促使学生个性全面发展，实现学生健康的人生价值。

一、选课目录二、课程说明1、篮球专项班：篮球运动是由跑、跳、投掷等动作组成的一项综合性运动，经常打篮球能提高全身动作的协调和中枢神经系统的灵活性，增强血液循环、呼吸和消化系统的机能，促进身体的新陈代谢。

篮球运动可以有效的发展灵敏、速度、耐久力、力量和弹跳等身体素质，还能培养勇敢顽强、机动灵活等优良品质，以及相互配合，团结协作的精神。

通过篮球选项课，选项提高课的学习，使学生能了解篮球运动的基础知识，初步掌握篮球运动的基本技术与技能、了解规则及裁判法，学会科学锻炼身体的方法，培养独立锻炼的能力、兴趣和习惯，为终身体育打好基础。

2、排球专项班：排球是世界广泛开展和重要的竞赛项目之一，它在我国同样有着广泛的基础并特别深受青少年的喜爱，对我们在校大学生来说，排球运动也是最适合这一群体进行身体锻炼、课外娱乐、调节紧张学习状态而选用的运动项目之一。

通过排球运动的锻炼，能发展人体的力量、弹跳、速度、灵敏、耐久力等身体素质，提高中枢神经系统和内脏器官的功能，增进健康；能培养勇敢顽强、机智灵敏、吃苦耐劳、遵守纪律、团结友爱等集体主义精神。

3、足球专项班：足球是以脚为主控制和支配球，两队按一定规则在一块长方形场地上互相进行攻守对抗的运动项目，被誉为“世界第一运动”。

通过足球课的学习，使学生能了解足球运动的基本知识，初步掌握踢、接、运等基本技、战术、规则及裁判法，学会科学锻炼身体的方法。

培养学生运动能力和锻炼身体的习惯，为终身体育打好基础。

4、网球专项班：通过网球教学，使学生掌握网球运动的基本理论知识、技术、技能和基本裁判知识。

结合网球运动的特点，对学生进行思想品德、审美教育；陶冶情操，培养文明行为；发展个性，提高心理素质。

级新生体育课选课安排与指南

级新生体育课选课安排与指南学生在校期间需修读个学分的大学体育课程，建议学生在第一和第二学年期间修读完毕。

体育类专业学生和高水平运动员不要求修读公共体育课程。

公共体育课注意事项:自级开始，大学体育课程教学包括理论教学和实践教学两部分。

、理论教学以学生参与《体育与健康（慕课）》课程的形式进行。

应注意以下几项：（）“慕课”学习平台为教育部爱课程网“中国大学”版块()，学生可参照每个学期下发的《慕课学习通知》进行具体操作。

（）学生课外网上自主学习，大学四年期间必须学习合格并获得结业证书，如果不合格可多次学习，直到合格为止（建议尽量在大一学完）；（）“慕课”成绩将与公共体育课程的第个学分挂钩，即如果学生在获得第个体育课学分时“慕课”仍然不合格，学生将要重修该学期的体育课（重修内容包括该学期的技能课和“慕课”两部分）；（）留学生学习“慕课”采取自愿原则，不做硬性规定；、实践教学为课堂教学。

应注意以下几项：（）学生可根据个人兴趣选修相应的体育项目，但同一项目的同一级别课程不能重复选修可以选修该项目的提高班；() 课程代码以开头的课程为公共体育普通课程，供非孟院学生修读，考核由所选项目考试、体能类项目测试、平时表现构成。

课程代码以开头的课程为公共体育俱乐部课程，是学校推进公共体育课改革的成果，目前仅供孟宪承书院的学生修读，今后逐步向全校本科生开放。

考核由所选项目考试、体能类项目测试、课外活动成绩构成。

课外活动成绩需要学生选择参加一个课外俱乐部项目以及竞赛获奖获得。

课外俱乐部的开设情况学生在开学后登录网站可以查询。

为鼓励同学参加“阳光体育”联赛，凡参加联赛学期修读体育课的给予附加分计入体育课成绩。

（）学校为经指定医疗机构确认不适合参加普通体育课的学生开设体育保健班。

需参加保健班的同学，须在开学两周内持区以上医院证明，到体育与健康学院大学体育教学部教务老师处办理相关手续，一次办理，四学期有效。

身体康复后仍需修普通体育课的，可在学期开学一周内申请退出保健班。

《公共体育》课程标准

《公共体育》课程标准课时数：216课时适用专业：“3+2”学前教育专业一、课程性质本课程是按照教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据学校体育教学原理，结合学校学前教育专业人才培养目标进行设计与构建，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生体质，增进健康，提高体育素养，培养学生初步具有担任幼儿体育工作能力的主要目标。

基础性—公共体育课作为学前教育专业公共必修课程，是以身体练习为主要手段，以学生体育与健康知识技能和方法为主要内容。

为学生具备幼儿园发展需要和完成幼儿园工作所需的体育运动知识、能力、素质要求打下坚实基础。

实践性—在课程内容选择上，有针对性地选取教学内容。

在教学设计上，根据不同对象，因材施教的原则，以提高学生就业需要和运动能力发展为目的，以增强学生体质、掌握必须的运动技术和体育健康知识为原则，正确处理知识与技能的关系，把能力的培养放在第一位，既传授理论知识又注重技能培养。

在课堂教学中，通过教师的讲解示范，以学生身体练习为主，教师指导为辅，学生互相帮助互相学习等一系列的方法和措施进行组织教学。

在课堂教学中，真正做到精讲多练，个别辅导，不断纠正错误，使学生通过不断的实践，提升自身运动技能。

健身性—在教学过程中重点锻炼学生良好的身体素质和掌握至少一到两项自己喜爱的运动技能。

通过坚持运动达到锻炼身体、陶冶情操的目的。

二、课程目标通过公共体育课的学习，使学生掌握体育保健基本知识和运动技能。

掌握如何组织和指导幼儿体育活动基本原则和技能，从而达到促进幼儿身心健康发育需要。

●知识目标：让学生了解掌握体育的基本理论知识、建立体育卫生与健康的基本意识。

●能力目标：增强学生体质，提高学生身体素质和运动技能。

培养学生体育运动的兴趣，掌握一两项自我锻炼身体的方法。

养成自觉锻炼的习惯，形成健康的生活方式。

●素质目标：培养学生吃苦耐劳的意志品质和团结协作精神促进身心健康全面发展，把学生培养成为具有良好体育健康知识理论和体育技能，又符合将来工作岗位需要的合格人才。

大学生在公共体育课教学中的注意事项

附件4：
大学生在公共体育课教学中的注意事项
体育教学是大学教育中帮助学生全面发展、提高综合素质的重要课程，通过体育教育，学生掌握体育锻炼、卫生保健等基础知识和基本技能；增强体质，培养良好的意志和品德，获取健康和快乐。

体育作为一门重要课程计入学分，不及格者不计学分，将影响获得毕业证。

学生在上体育课过程中，必须配合和注意如下几点：
1. 端正学习态度，尊重体育教师，重视体育教学。

2. 体育技术课必须穿运动服、运动鞋，不准佩戴手机、小刀、钥匙、首饰等影响上课、伤及自己或他人的物品，上课不得打手机。

3. 学习技术动作时加强安全意识，注意保护，做动作要严肃认真，不准打闹、开玩笑，严防伤害事故的发生。

4. 遵守学校场地管理条例,保持体育场馆的环境卫生，爱护体育器材，不得自行拆除、移动、携走器械，对损坏或丢失的体育器械，要照价赔偿。

5. 体育课请假必须辅导员同意，经所在系办公室核准盖章，然后送体育老师批准方可生效，否则将以旷课处理。

6. 未经请假不得擅自迟到、早退、旷课，一学期累计迟到早退旷课数量达总学时的三分之一者，该学生将无资格参加考试，体育成绩将不及格，并取消补考资格。

7. 遵守学校及体育系提出的其它要求和制度。

附：学生学期成绩评定办法：
1.每学期考试成绩占总成绩的70%(其中身体素质30%,专项技术测试40%)。

2.平时考勤及上课表现占30%。

3.每迟到一次扣4分，早退一次扣5分，旷课一次扣10分。

公共体育羽毛球选项课教学措施浅析

公共体育羽毛球选项课教学措施浅析公共体育课是大学教育的一门重要课程，羽毛球是公共体育课中的一项常见选项课。

本文将从教学目标、教学内容和教学方法等方面浅析公共体育羽毛球选项课的教学措施。

针对公共体育羽毛球选项课的教学目标，应注重培养学生的动手能力、协作能力和团队意识。

通过羽毛球课程的学习，学生可以提高身体协调能力和反应能力，培养专注力和耐心，并培养和加强团队合作的意识。

教学目标应明确，以培养学生的动手能力和协作能力为核心。

第二，教学内容要合理安排。

教学内容应包括羽毛球的基本知识、技术动作和战术应用等方面。

基本知识包括器材介绍、场地规则、比赛规则等；技术动作包括握拍、正手击球、反手击球、发球等；战术应用包括进攻战术、防守战术等。

教学内容要分阶段、有序进行，从基本知识入手，逐渐深入，注重理论与实践相结合，旨在让学生掌握羽毛球的基本技能和战术应用。

教学方法要多样化。

在公共体育羽毛球选项课的教学中，应注重理论与实践相结合，注重示范与指导相结合。

可以采用讲解、演示、示范、训练等多种教学方法，有效提高学生的学习兴趣和参与度。

同时要注意因材施教，根据学生的实际水平和特点，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

第四，教学评价要科学合理。

在公共体育羽毛球选项课的教学中，评价是必不可少的环节。

评价应以学生的学习兴趣、学习态度和学习成果为主要依据，既要注重动作的规范性和技术水平的提高，也要注重学生在训练中的表现和团队合作精神。

评价方式可以采用口头评价、书面评价、技术测试等多种方式，帮助学生全面了解自己的学习状况，并及时调整学习策略。

公共体育羽毛球选项课的教学措施主要包括明确教学目标、合理安排教学内容、多样化教学方法和科学合理的评价方式。

只有这样，才能达到提高学生的动手能力、协作能力和团队意识等教学目标。

公共体育羽毛球选项课教学措施浅析

公共体育羽毛球选项课教学措施浅析一、课程设计在公共体育羽毛球选项课的课程设计上，首先需要明确教学目标。

教学目标应当包括学生的身体素质的培养、技能水平的提高以及对羽毛球项目的兴趣的培养等方面。

然后，根据不同的学生群体，适当调整教学内容和难度，使得每一个学生都能够在课堂上获得收获。

教学时间的分配也是十分重要的。

由于羽毛球是一项需要技巧和体能的项目，因此在课程设计上应当合理地分配时间，既要注重技术动作的练习，又要注意体能的训练。

并且，要避免让学生感到枯燥乏味，可以通过设置一定的游戏形式或者比赛形式来调动学生的学习兴趣，使得学生在愉快的氛围中学习到更多的知识。

二、教学方法在公共体育羽毛球选项课的教学过程中，教学方法显得尤为重要。

首先要采取灵活多样的教学方法，因为学生的学习能力和兴趣各不相同，因此要采取不同的教学方法进行教学。

可以通过讲解、示范、对比等多种形式进行教学，使得学生可以更好地理解并掌握羽毛球的相关知识和技术动作。

要注意在教学过程中进行个性化指导。

每一个学生的身体素质和技术水平都有所不同，因此要根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，通过一对一的指导来帮助学生更好地提高。

这样既能够更好地发挥学生的潜力，又能够更好地调动学生的学习积极性。

要注意在教学过程中注重情感教育。

羽毛球是一项集技术和策略于一体的体育运动项目，因此要在教学中注重学生的情感教育。

可以通过组织学生进行对抗性练习、游戏等形式，培养学生的团队合作精神和比赛意识，使得学生在竞技中得到成长。

三、设备和环境在公共体育羽毛球选项课的教学中，设备和环境的配置也是非常关键的。

首先要保证教学场地的安全和整洁，为学生提供舒适的学习环境。

要确保教学设备齐全，包括羽毛球拍、羽毛球等器材的提供，并定期检查和维护设备的完好性。

要根据教学内容和教学的实际需要，灵活地选择教学场地。

在室内教学时要注意场地的通风和采光情况，而在室外教学时要注意天气的变化，为学生创造良好的教学环境。

公共体育羽毛球选项课教学措施浅析

公共体育羽毛球选项课教学措施浅析公共体育选项课是大学生必修的体育课程之一，通过羽毛球选项课的教学，可以帮助学生提高身体素质，增强体育意识，培养团队合作精神和比赛能力。

本文将从选课设置、教学内容和教学方法三个方面对公共体育羽毛球选项课的教学措施进行浅析。

选课设置是影响教学效果的重要因素之一。

在选课设置上，应该根据学生的兴趣和特长，设置羽毛球作为选项课。

羽毛球是一项具有普及性、参与性和竞技性的体育项目，对于大部分学生来说，都具有较高的吸引力。

将羽毛球作为选项课程，可以使学生参与度更高，更容易激发学生对体育运动的兴趣。

教学内容是提高学生技能的关键。

在羽毛球选项课的教学中，应该注重培养学生的基本技能和战术意识。

基本技能包括握拍、站姿、击球和接球等方面，学生应该通过系统的训练，掌握正确的技术动作和击球技巧。

战术意识包括个人战术和团队战术，学生应该学会在比赛中根据情况灵活应变，并与搭档配合默契。

教学方法是提高学生学习效果的重要手段。

在羽毛球选项课的教学中，应该采用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

可以通过示范、讲解和实践相结合的方式，引导学生逐步掌握技术和战术知识。

可以设置小组活动和比赛练习，让学生在实践中提高技能和团队合作能力。

可以引入电子技术辅助教学，例如使用录像分析学生的击球动作，帮助学生纠正错误和改进训练方法。

公共体育羽毛球选项课的教学措施应该从选课设置、教学内容和教学方法三个方面进行综合考虑。

通过合理的选课设置，培养学生的兴趣和参与度；通过科学的教学内容，提高学生基本技能和战术意识；通过灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

这些措施的综合应用，有助于提高学生的羽毛球水平，培养学生的体育素质和比赛能力。

公共体育课选课实施方案(2007)

公共体育课选课实施方案(2007)一、选课的目的及意义：初步实现了学生自主选择体育课的学习内容，有利于学生的个性发展和自主学习，发挥了学生的爱好、特长及潜力，提高了学生学习的积极性，促进学生身体素质的发展。

二、选课的对象：凡我院入学的新生及第二学年开设体育课的学生均可选课。

三、选课的项目及课程开设时间：学生选项学习的体育项目有篮球、排球、足球、乒乓球、田径、健美操、形体、武术；课程开设时间为一学年，上下半年各选一项，不得重选。

四、各专项的学习内容和考核的内容、标准及要求（附）五、体育课程的考核内容及各项所占比值：体育课程的考核成绩由国家身体素质测试成绩和专项测试成绩两大部分组成。

其中国家学生身体素质测试成绩是体育课程考核成绩的前提，只要该部分成绩不及格，体育课程考核就登记为不及格，该项占总成绩的30%；专项成绩的考核又分考勤（10%）、课堂表现（10%）、期中考试成绩（10%）、期末考试成绩（30%）和理论考试成绩（10%），该项占总成绩的70%；凡旷课1/3者，不得参加考试。

六、选课的具体实施方案：1、体育部在新生入学或学期的期末时，提前将《公共体育课选课实施方案》分发到各教学系，同时在体育部的网站上公布方案，做好宣传工作。

2、选课的学生根据个人的兴趣、爱好、身体条件、体育基础，从选课的项目（8项）中任选1+1项，即前一项基本是本学期选择的学习内容．若在同一开课时间的某一项目的选择人数不满20人时，即不能组成一个教学班，该项目就不再在该课时段设置，就依据学生自己选择的第二项直接分到同一项的其它教学班中。

由于受健美操专项师资人数少和管理系、外语系女生人数多的实际条件限制，特规定管理系不能在第一学期选健美操，外语系不能在第二学期选健美操,，且在一学年中健美操和武术只能选学一项。

3、体育部根据选课报名情况，分项统计；将人数多的项目再分成几个小的教学班，不足20人的项目在该课时段取消；再将人数多的项目实行男女分班教学，人数相对较少的项目就实行男、女同项同时上课。

202X—202X学年第一学期体育课选课及上课有关注意事项

千里之行，始于足下。

202X—202X学年第一学期体育课选课及上课有关注意事项体育课是学生必修的一门课程，不仅有助于学生健康成长，还能培养学生的团队合作能力和竞争意识。

以下是关于202X学年第一学期体育课选课及上课的注意事项。

一、选课注意事项1. 了解课程安排：提前了解体育课的选课时间和地点，在选课时间内上网预约选课。

请注意，选课时要注意自己的时间表，确保选课点在课程安排范围内。

2. 合理安排时间：在选课时，要考虑自己的学业负担和其他活动安排，合理安排体育课的时间。

如果有冲突，可以和辅导员或教务处老师商量解决。

3. 组队选课：有些体育课需要组队选课，要提前与同学商量好组队人选，并在选课时间内一起选课。

4. 确认选课结果：在选课结束后，要及时查看选课结果，确保自己成功选上了体育课程。

如果选课不成功，可以及时与教务处老师联系解决。

二、上课注意事项1. 着装得体：体育课要求学生着运动装备，在课前可以了解学校对着装的要求。

通常要求穿运动鞋、运动服和运动裤，避免穿戴过于暴露或不便利的服装。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

2. 带上必备物品：上体育课需要带上毛巾、水壶等必备物品，以备上课过程中擦汗和补充水分使用。

3. 注意身体状况：在上体育课之前，要检查自己的身体状况，如有特殊情况或慢性疾病，要提前向教练或老师说明，并采取相应措施。

4. 遵守纪律：在体育课中，要遵守纪律，听从教师的指导和安排。

不随意离开训练场地或课堂，不违反运动场馆的规定。

5.积极参与：体育课是培养学生身体素质和良好习惯的机会，要积极参与课堂活动，遵循教师的讲解和指导。

6.注意安全：上体育课时要注意安全，遵守运动场馆的安全规定。

如有不适或受伤情况，及时向教师报告并寻求帮助。

7.培养团队精神：体育课通常有团队合作的环节，要积极与同学合作，培养团队精神和合作意识。

8.修正课表：如有特殊情况不能上课，要请假并及时向老师请示补课事宜。

在接受训练或参加比赛时需将课表调整好，以便安排。

公共体育课程开设要求

公共体育课程开设要求随着社会的发展和人们对健康的重视，公共体育课程的开设越来越受到关注。

为了确保公共体育课程的质量和效果，有必要对其开设要求进行规范。

本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面，阐述公共体育课程开设的要求。

一、课程目标公共体育课程的目标是培养学生的身体素质和健康意识，促进学生全面发展。

因此，公共体育课程应该注重以下几个方面的目标：1. 提高学生的身体素质：通过公共体育课程的开设，学生应该能够提高自己的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的发展。

2. 培养学生的运动技能：公共体育课程应该注重培养学生的运动技能，包括基本运动技能和特定运动项目的技能。

3. 培养学生的协作精神和团队意识：公共体育课程应该注重培养学生的协作精神和团队意识，通过团队项目的开展，培养学生的合作能力和团队精神。

4. 培养学生的健康意识和生活习惯：公共体育课程应该注重培养学生的健康意识和生活习惯，通过相关知识的讲解和实践活动的开展，提高学生的健康水平和健康素养。

二、教学内容公共体育课程的教学内容应该包括以下几个方面：1. 基本运动技能的训练和提高：公共体育课程应该注重培养学生的基本运动技能，包括跑步、跳跃、投掷、接球、游泳等方面的技能训练。

2. 特定运动项目的学习和实践：公共体育课程可以选择一些特定的运动项目进行学习和实践，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，以丰富学生的运动经验。

3. 健康知识的讲解和培养：公共体育课程应该注重培养学生的健康知识，包括饮食健康、运动安全、心理健康等方面的知识讲解。

4. 活动性游戏和体验活动：公共体育课程可以设计一些活动性游戏和体验活动，通过游戏和活动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体。

三、教学方法公共体育课程的教学方法应该多样化，注重学生的参与和体验。

以下是一些常用的教学方法：1. 示范教学法：教师可以通过示范的方式展示运动技能和动作要领，让学生能够直观地理解和模仿。

公共体育教学规章制度

公共体育教学规章制度1. 前言为了确保公共体育课程的教学质量和学生的健康成长，本文档旨在规范公共体育教学的各项活动及相关事项。

所有学校、教师和学生必须严格遵守这些规章制度。

2. 教学目标公共体育教学的目标是培养学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。

通过公共体育课程的学习，学生应该具备以下基本素质：•健康意识和自我保护能力；•基本的体育运动技能；•团队合作与互助精神；•良好的道德品质和体育精神。

3. 课程设置与教学方法3.1 课程设置1.公共体育课程必须纳入学校教学计划，并按照国家教育部门的要求进行安排。

2.公共体育课程的教学内容应当包括多种体育运动项目，并逐步提高难度。

3.公共体育课程的教学时间应根据学生的年龄和身体状况进行合理安排。

3.2 教学方法1.教师应根据学生的实际情况，采取多种教学方法，如示范、指导、讲解、实践等，以培养学生的兴趣和能力。

2.教师应组织合理的体育活动，注重学生的参与和互动，营造良好的学习氛围。

3.教师应注重个体差异，关注每个学生的发展需求，根据学生的特点进行个别指导。

4. 课程评价与考核4.1 课程评价1.公共体育课程的评价应综合考虑学生的身体素质、运动技能、表现和态度等方面。

2.评价内容应包括每节课的参与情况，作业完成情况，考试或测试得分等。

4.2 考核方式1.考核方式应因学校和年级的不同而有所差异，可以包括考试、测试、作业和课堂表现等。

2.考核内容应涵盖课程目标和教学内容，评价学生的综合能力和学习成果。

5. 学生权利与义务5.1 学生权利1.学生有权享受公共体育课程的学习资源，包括教师的指导、场地设备的使用等。

2.学生有权参与公共体育活动，并在安全保障的条件下发展自己的体育兴趣和能力。

5.2 学生义务1.学生应积极参与公共体育课程，并按照教师的要求完成作业和任务。

2.学生应树立正确的体育观念和行为规范，遵守公共体育活动的规则和纪律。

6. 教师权利与义务6.1 教师权利1.教师有权根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，以适应学生的学习需求。

体育课注意事项和安全要求

体育课注意事项和安全要求
1 课前做好准备运动，课后做好放松整理。

2 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。

3 穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。

4 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习
5 在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。

6 上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。

7 做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。

8 课前应检查场地，器材，课中提出安全要求。

一、学期开始请学生详细填写身体状况调查，让任课老师了解学生身体状况，如心脏病、气喘等。

二、上课时务必穿著运动服及慢跑鞋，方可运动。

三、运动前务必做好暖身运动方可运动。

四、使用任何器材必须任课老师准予或在场。

五、上课前或上课中有任何身体不适，请务必即时确实告知任课老师。

六、上课前任课老师需详细解说动作正确要领及安全注意事项。

七、随时检修器材，维护运动安全。

八、为使学校老师能随时掌握学生身体状况，遇到偶发事件能做适当的处理，若是贵子女有任何特殊疾病或禁忌，烦请贵家长填写备注栏，以提供校方参考备查。