教师学习践行社会主义核心价值观心得体会（大全5篇）

教师学习践行社会主义核心价值观心得体会（大全5篇）
第一篇：教师学习践行社会主义核心价值观心得体会
教师学习践行社会主义核心价值观心得体会
【篇一】
近期，在学校党支部的带领下，对《社会主义核心价值体系》进行了较系统的学习，通过学习使我较深刻地认识到了建设社会主义核心价值体系的重大意义。

党的十八大报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚齤信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

通过对这一重要论述的学习，让我深刻地认识到这一理论创新的重要性及深远意义，它反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，将极大地推动社会主义核心价值体系建设。

社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。

这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

一经公布便引起了广泛的共鸣。

联系自身实际，要学习并很好地践行社会主义核心价值观，热爱祖国，诚齤信友善，遵纪守法，传承民族传统美德，必须在实际工作加以践行，在行动中加深理解，实现人生价值观。

作为教师，学习社会主义价值体系，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。

那么作为一名教师如何学习和实践社会主义核心价值体系使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我作为一名教师，我认为：首先，育人先要育己，教人先要强己。

我们教师要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。

做到学为人师，行为世范。

教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有
良好的素质，教师素质是关键。

其次，要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。

设计、组织、开展内容丰富形式新颖的学习、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。

另外，我们要重点加强学生的“养成”教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做人、学习、生活”中的的基本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅经典，提炼经典。

在学习、生活中认同“核心价值”指导自己行为。

实践社会主义核心价值，要从自身岗位出发，特别是教师，更应该明确身上传播文化与文明的职责。

以后我会继续努力提高自身落实社会主义核心价值体系的自觉性，坚持理论与实践相结合，从基础工作做起，从具体工作入手，严格要求自己，立足岗位，用实际行动实践社会主义核心价值。

社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。

我们应从自身做起，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。

【篇二】
党的十八大报告倡导的社会主义核心价值观中，敬业是针对公民职业道德方面的核心要求。

敬业是中华传统美德的重要元素。

早在《礼记》中就有“敬业乐群”之说，《论语》中也有“敬事而信”、“执事敬”之说。

梁启超先生在《敬业与乐业》一文中指出，“敬业”就是“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。

”简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。

作为一名大学教师，如何学习、践行社会主义核心价值观，值得我们每一位教师深思。

一、关爱学生，爱岗敬业
作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感。

爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师践行社会主义核心价值体系的基础，同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。

“学高为师，身正为范”。

教师是学生的楷模，是学生的榜样。

教师在向学生传授知识的同时，还应无微不致地关爱学生，用自己的言行给学生以示范，
用自己的人格魅力感染学生，让学生的品德与能力、心理、体魄得到全面健康的发展。

这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。

“人类灵魂工程师”这个神圣称号赋予我们的是一种责任和使命。

它激励着我们全身心投入到教书育人中去，“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，达到“教育无痕，润物无声”的成效。

二、不断学习，提升素养
教育要发展，首先教师自身要发展，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，这桶水还得是一桶鲜活的水，是常流不止的水。

随着时代的飞速发展，学生获取知识、信息的渠道逐渐多样化，这也促使教师需要重新定位，不断学习和充电，不断提高自身各方面的素养。

作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。

三、勇于创新，奋发进取
特鲁斯坦雅克说：“如果有人认为世界上有什么比教学这一职业更为崇高，那么他们就是一点也不了解这一行。

我们热爱教学，热爱学生，热爱自己所教的学科，我们充满了创造的激情。

”学生对知识的好奇心离不开教师的培养，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。

教师自己需要具有拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而最大限度的激发学生创造潜能，培养学生创新精神。

四、淡泊名利，志存高远
作为教师，还要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。

我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，还应作为一项事业来追求。

教师工作是良心工作，容不得半点虚假和敷衍。

只有淡泊名利，才能静心教书;只有志存高远，才会潜心育人。

只有心系祖国，着眼长远，活到老学到老，才对得起“教师”这个称呼。

敬业对于教师来说不是一句简单的口号，需要每位教师具有强烈
的社会责任感，保持良好的工作态度，做到心无旁骛，专心致志，积极奋进，这样才能在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。

第二篇：学习践行社会主义核心价值观心得体会
践行社会主义核心价值观作者姓名：作者单位：写作时间：学习心得
践行社会主义核心价值观学习心得
社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面倡导自由、平等、公正、法治；从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。

这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

一经公布便引起了广泛的共鸣。

如今的社会经济的飞速发展、思想文化的频繁交流、利益诉求的不断分化，各种价值观交织碰撞，加之人们思想的选择性、多变性、差异性的增强，官僚主义、拜金主义、享乐主义的不断滋长，使得人们的思想多元化，凝聚思想上的共识变得愈加困难。

通过对社会主义核心价值体系的学习，我认为自己还要对以下方面进行加强。

一是学习马克思主义指导思想。

马克思主义是我们立党立国的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。

只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。

当然也是我们年轻人应当充实自己的。

很多时候，我们注重于文化学习，从小到大我们在优越的环境中长大，社会的高速发展和进步让我们留恋于许多的新生事物中，政治思想意识淡薄，通过学习，真觉得其中有深奥的道理需要我们进一步的理解，作为建国六十年后的年轻一代，我们有义务把这些思想传承下去，为我们的祖国和人民做出我们的贡献，做一名有社会主义信仰的年轻一代。

二是树立中国特色社会主义共同理想。

中国特色社会主义反映了
我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现国家的富强和人民的幸福，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来，我们年轻人更应当树立这个理想。

有很长时间我们周围的年轻人有着各种各样的理想，我也是画家、音乐家、经济学家等等都是一个有一个小思维在自己脑海中不断涌现，通过学习我觉得自己过去的思维比较狭义，所有的理想许多时候是为了自己个人的价值体现及家人，很小家子气，今天我感到我们还有一个社会主义大家庭需要我们年轻一代去做贡献，中国特色社会主义的明天需要我们去描绘，国家的富强和人民的幸福应当成为我们伟大的理想，年轻就意味着未来的责任。

三是有爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。

以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是推动时代发展进步的强大精神动力，是在当代中国人民的伟大奋斗中不断创造新的辉煌的力量源泉。

当我们有了信仰和理想是不够的，我们需要时代精神，我们的党的前辈不管是老红军、八路军、解放军、志愿军和新时代的先锋模范已经给我们留下了宝贵的精神财富，需要我们去发扬光大，想到这些真感到肩上的担子很重，我要不懈的努力。

四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，反映了社会主义道德的基本要求，为在社会主义市场经济条件下判断是非得失、确定价值取向、做出道德选择提供了基本准则。

只有树立正确的荣辱观，分清是非荣辱，明辨善恶美丑，才能形成正确的价值判断和良好的道德风尚
古语有训：涓流成海、积土成山。

社会由个人组成，每个人选择
怎样的价值观、追求怎样的理想信念、秉承怎样的道德底线，决定了整个社会价值观的基础和面貌。

面对纷繁复杂的形势、社会思想的多元、多变的观念，就愈加需要我们凝聚一种精神力量，在各种价值观的交锋和博弈中，寻找到人们认识的“最大公约数”，淬炼统一的精神“内核”，从而把握住正确的方向，形成强大的发展“合力”。

通过深入挖掘、培养和弘扬自己的核心价值观，凝聚全民共识，这对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，都有着重大现实意义和深远历史意义。

社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。

我们应从自身做起，从小事做起，人人学习，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。

第三篇：学习践行社会主义核心价值观心得体会
走进社会主义核心价值观心得体会
古城镇九年制学校唐龙生
一、重要性
（一）认识
核心价值观，是一个国家和一个民族在长期实践中形成和发展的，是社会系统能稳定运行的最基本信念和精神依托，是一个事关国家和民族生存发展的根本问题。

历史和现实证明：有了思想上的领导权，没有政权可以取得政权，失去思想上的领导权即使有了政权，也会丧失政权。

旧的社会解体往往以核心价值观崩溃为先声，新的社会诞生往往以新核心价值观形成为先导，社会的稳定和发展往往是以核心价值观确立和完善为支撑。

（二）取得成就
改革开放30年来，取得了举世瞩目的巨大成就，中国特色社会主义已经显示出蓬勃生机的活力和生命力，人民真切感受到改革开放带来的好处。

人们对社会主义核心价值观的认同度与日俱增，马克思主义在意识形态领域居指导地位和中国特色社会主义的共同理想进一步加强，为坚定社会主义核心价值观打下了坚实的基础。

二、面临挑战
随着改革不断深入，新的问题和矛盾不断出现，固有核心价值观
也遭到了前所未有的冲击。

（一）经济全球化和经济中的文化功能突出
随着经济的全球化和科技的月新日异，文化和经济以及政治的交融越来越深，科技和文化的合作越来越紧密，经济中文化的含量越来越高，经济中的文化功能越来越突出。

众所周知，文化中的字里行间无不渗透着作者的思想和观点，也就是说，字里行间里都折射着所蕴涵的价值观。

（二）互联网的迅速发展
特别是互联网的快速发展，人们就自觉不自觉地走进了世界文化中心。

那“五颜六色”的文化，一定会使人们产生兴趣，同时也很容易给人带来一些迷茫，令人分不清“对”与“错”以及“真、善、美”与“假、恶、丑”等现象，人们往往却被一个表象或一个简单的判断所左右。

这对于刚刚改革开放的国人来说，等于失去了一次从容应对的机会。

（三）人们思想活动变化
解放思想的拉力和多元文化的推力，争脱了套在人们头上墨守成规和狂热政治文化的“金箍咒”。

于是人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显凸现。

人们思想活动的变化，直接影响着人们固有的价值观，同时也催生了人们价值观的多元化。

人们价值观的多元化也有有利的一面，有助于促进、激发社会活力和进步。

（四）转型时期各种矛盾凸现
特别是转形时期，随着经济体制的变革、社会结构的变动、利益格局的调整，各社会成员之间矛盾和新的社会问题也不断出现，这些矛盾和问题，直接冲击着人们理想信念的稳定和巩固，也直接影响着稳定和和谐社会的建设。

（五）主要问题的表现
1、信仰缺失。

社会主义精神支柱有所倾斜，信仰缺失加重。

不知从哪一天起，我们的信仰是什么？精神家园在哪里？十三亿中近一亿信仰宗教，近一亿信仰共产主义，剩下十一亿几乎没有信仰。

信仰宗教的，只不过是临时抱佛脚，点香许愿，成了还愿而已，有多少对佛
抱有敬畏之心。

近一亿党员，正象总书记在“七一”讲话中所说的有“精神懈怠的危险”、“消极腐败的危险”。

钱和权，似乎觉得越来越是信仰。

2、缺乏坚定社会主义核心价值观和中华民族传统美德的信念。

思想观念进步和道德行为失范并存，对社会主义核心价值观和中华传统美德持怀疑态度，荣辱观错位现象较突出。

3、对政府和干部的信任度低。

对党的改革方针政策、基层政府和干部心存怀疑，对中央政府与基层政府的信任度形成反差。

三、价值观和价值观体系
（一）价值观
1、价值观是指一个人对周围客观事物（包括人、事物）意义和重要性的总评价和总体看法（内心尺度），是人的基本信念和对事物本身的是非、善恶和重要性的评判。

它既是人们行为取舍的准则，也是驱使人们行为的内部动力，并对人生观、世界观起着决定的作用。

2、价值观的形成和发展。

价值观不是与生俱来的，而是在后天形成和发展的。

它既有相对稳定性，又会随着社会生活改变而变化。

如：有一句通俗名言：“浪子回头金不换”，形象说出了价值观变化性的特征。

3、价值观有个生存和适应的环境。

（二）价值观体系
1、概念。

价值观体系：一个人对周围事物意义、重要性的总评价和总看法，在心目中主次和轻重的排列次序。

核心价值体系，最基本、最核心、最精髓的。

2、核心价值观，体现国家和民族的意志。

它以主体需求为基础，对客体之间价值关系进行整合而形成的观念和意识形态，集中体现主体愿望、要求、理想、利益等。

核心价值观目标，处于统领和支配地位，是制度的内在精神和生命之魂。

中国封建社会核心价值观：“礼义廉耻，国之四维”。

资本主义社会核心价值观：“自由、平等、博爱”。

四、社会主义核心价值体系内涵和特点
（一）坚持马克思主义为指导地位
马克思追求“人的自由、解放、全面发展”的价值观，体现了人性的本质。

（二）坚持中国特色社会主义共同理想
理想是一个民族和社会的灵魂所系，有了理想，才能永远保持前进的方向和勇气。

中国特色社会主义道路是共同富裕之路，是被全国人民所接受的，是“历史”和“现实”的必然选择。

（三）弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神
（四）树立和践行社会主义荣辱观。

五、践行社会主义核心价值观
（一）坚定核心价值观自信。

核心价值观自信，筒而言之，就是对自身核心价值观的高度认可，以及生命力和活力坚定、信奉和深层次的依赖。

社会主义核心价值体系，用一个字归纳：好！因此，我们必须坚定信念并毫不动摇。

（二）培养核心价值观自觉
核心价值观自觉，简而言之，生活在一定价值体系圈子里的人，对其价值观有自知之明，并对价值观历史和未来有充分的认识。

换而言之，是核心价值观的自我觉醒、自我反省、自我创建。

（三）主动学习。

学习是第一能力，只有通过不断学习，不断地积累和丰富知识以及政治理论水平，才能不断提升政治理论涵养、思想道德修养和服务能力。

（四）在平凡岗位上自觉践行。

我们都是平常人，而不是圣人和贤人，践行社会主义核心价值观，要从平凡的工作岗位上和平常的小事中做起，形成常做的习惯，争做雷锋的代言人和践行者。

（五）党员干部模范学习和践行。

社会主义核心价值观建设，是马克思主义学习型政党的主要任务，我们党作为执政党，在核心价值建设中处于主导地位，发挥决定作用。

党员干部一言一行、一举一动，对社会成员有着极强的示范作用，在很大程度上影响着人民群众对核心价值观的认同。

学习践行社会主义核心价值体系，要以身作则，率先垂范，要用自己模范行动和高尚的人格，感召群众，引领社会风尚。

第四篇：学习践行社会主义核心价值观心得体会
学习践行社会主义核心价值观心得体会
一、重要性
（一）认识
核心价值观，是一个国家和一个民族在长期实践中形成和发展的，是社会系统能稳定运行的最基本信念和精神依托，是一个事关国家和民族生存发展的根本问题。

历史和现实证明：有了思想上的领导权，没有政权可以取得政权，失去思想上的领导权即使有了政权，也会丧失政权。

旧的社会解体往往以核心价值观崩溃为先声，新的社会诞生往往以新核心价值观形成为先导，社会的稳定和发展往往是以核心价值观确立和完善为支撑。

前苏联的崩溃，问题在哪里？很多。

真正致命的是核心价值观建设。

苏联曾经是世界“社会主义”的样板，当时经济总量是美国的60％-70％之间，国人对自己的核心价值观有高度认同和自信而富有自豪感。

经斯大林、赫鲁晓夫、勃列涅夫三代的接替，一是形成了思想意识形态一元化和封闭的高压管制，二是将马克思主义向僵化、教条化推进，导致社会缺乏活力和创新力，阻碍了马克思主义和社会主义建设新思想的产生和发展，违背了马克思主义思想的本质，因此，出现了经济和政治以及社会等空前的大衰退。

“够了，我们不能这样生活下去！”-戈尔巴乔夫。

他接任后，重建核心价值观，建设“民选、民主的社会主义”，彻底摒弃斯大林留下的政治遗产。

由于思想意识形态的大急转折，在意识形态领域，又放任形形色色的宗教和极端意识形态的思潮，造成了人们思想的混乱和信仰的丧失，为西方的核心价值观、“和平演变”提供了可乘的条件和机会，最终原有的核心价值观被西方核心价值观所支配，西方核心价值观的支配，为叶利钦执政提供了先导。

叶利钦夺取政权，标志了苏联共产党执政74年的社会主义大国寿终正寝。

经叶利钦、普京、梅德韦杰夫三代的接替，俄罗斯的核心价值观完全西化了。

“我不认为，我们有别的什么道路可走”-梅德韦杰夫。

仰以察古，俯以观今，放眼世界。

核心价值观已经成为一个国家综合实力和凝聚力的关键所在，成为国家软实力的核心，价值观竞争是综合国力竞争的重要领域。

因此每个国家都將核心价值观建设，当作各项建设的重中之重。

西方国家领导人都把宣扬西方价值观，作为自己政治纲领的重要内容。

如每位美国总统的施政演说，都必须说及价值观，并且对我国的价值观进行批评和指责。

美国国务卿希拉里在《第四轮中美战略与经济对话》开幕式上宣读奥巴马致信，信中又一次指责中国的核心价值观，国务委员戴秉国作了认真而严肃的回应。

（二）取得成就
改革开放30年来，取得了举世瞩目的巨大成就，中国特色社会主义已经显示出蓬勃生机的活力和生命力，人民真切感受到改革开放带来的好处。

人们对社会主义核心价值观的认同度与日俱增，马克思主义在意识形态领域居指导地位和中国特色社会主义的共同理想进一步加强，为坚定社会主义核心价值观打下了坚实的基础。

二、面临挑战
随着改革不断深入，新的问题和矛盾不断出现，固有核心价值观也遭到了前所未有的冲击。

（一）经济全球化和经济中的文化功能突出
随着经济的全球化和科技的月新日异，文化和经济以及政治的交融越来越深，科技和文化的合作越来越紧密，经济中文化的含量越来越高，经济中的文化功能越来越突出。

众所周知，文化中的字里行间无不渗透着作者的思想和观点，也就是说，字里行间里都折射着所蕴涵的价值观。

（二）互联网的迅速发展
特别是互联网的快速发展，人们就自觉不自觉地走进了世界文化。