2015年高中语文《晋明帝数岁》知识要点与能力训练鲁人版选修《中国古代小说选读》
鲁人版中国古代小说选读第2课《晋明帝数岁
迁移应用：（注意灵活选择计算方法）
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契诃夫
（俄 l860～1904） 批判现实主义作家
幽默讽刺大师 短篇小说巨匠
著名剧作家
相关链接
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Байду номын сангаас
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找朋友：
53 24×（— - — ）
用具：伞、表、小刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷 住处：卧室像箱子，床上挂帐子
2016鲁人版语文选修第2课《晋明帝数岁》知能优化演练
一、基础知识1、下列句中加点字的解释不．正确的一项就是( ) A 、潸然流涕． 涕:鼻涕 B 、元帝异．之 异:惊异 C 、更．重问之 更:又,再 D 、举．目见日 举:抬起 解析:选A 。
“涕”古义就是眼泪。
2、下列加点词语的意义与用法相同的一项就是( )A 、⎩⎪⎨⎪⎧因．问明帝因．宾客至蔺相如门谢罪B 、⎩⎪⎨⎪⎧乃．答曰:“日近。
”今其智乃．反不能及C 、⎩⎪⎨⎪⎧何故异昨日之．言邪郯子之．徒 D 、⎩⎪⎨⎪⎧明帝问何以．致泣木欣欣以．向荣解析:选B 。
A 项,“因”前一就是于就是,表顺承连词;后一就是通过,经由,就是介词。
B项,“乃”均表示转折,却。
C 项,“之”前一就是结构助词,的;后一就是代词“这”。
D 项,“以”前一就是介词,因为;后一就是连词,表示修饰关系。
3、下列句中加点的词语古今意义相同的一项就是( ) A 、元帝问洛下消息,潸然．．流涕 B 、不闻人从日边来,居然．．可知 C 、明日．．,集群臣宴会 D 、太子及宾客．．知其事者 解析:选A 。
B 项,“居然”古义就是显然;今义就是出乎意料。
C 项,“明日”古义就是第二天;今义就是未来的一天。
D 项,“宾客”古义就是指“门客”;今义就是“客人”。
4、下列句中与例句句式相同的一项就是( ) 例句:具以东渡意告之 A 、集群臣宴会,告以此意 B 、不闻人从日边来,居然可知 C 、晋明帝数岁,坐元帝膝上 D 、举目见日,不见长安解析:选A 。
均属于“以”的介词结构后置。
二、阅读理解 (一)课内阅读阅读下面的文言文,完成5～8题。
晋明帝数岁,坐元帝膝上。
有人从．长安来,元帝问洛下消息．．,潸然．流涕。
明帝问何以致泣,具以东渡意．．．．告之。
因问明帝:“汝意谓长安何如日远？”答曰:“日远。
不闻人从日边来,居然可知。
”元帝异之。
明日,集群臣宴会,告以．此意,更重问之。
乃答曰:“日近。
”元帝失色．．,曰:“尔何故异昨日之言邪？”答曰:“举目．．见日,不．见长安。
《李寄《晋明帝数岁》》导学案.doc
《小说鉴赏的基本知识》导学案【学习时数】一课时一、小说的定义：小说是以叙述、描写为主要方式，以槊造人物形象为屮心，通过故事情节和具体环境的描绘来反映社会现实的i种文学体裁。
二、小说的三要素：人物、环境、情节1.人物形象。
具有典型性，个性与共性的统一。
刻画人物形象的方法：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。
正面实写（肓接描写）、侧面虚写（间接描写）：别人的描述、作者的议论细节描写：对人物形彖特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写。
白描（概括描写）2.环境。
包括社会环境和口然环境。
社会环境描写，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
小说中自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及场景。
环境描写的作用：%1交代故事发生的时间、地点；%1喑示社会环境，揭示社会本质特征。
%1揭示人物心境，表现人物性格，烘托人物形彖，暗示人物的前途命运%1渲染故事气氛；%1推动情节的发展。
%1深化作品主题3.情节。
包括序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
情节结构的典型特点：设置悬念、埋下伏笔、铺垫蓄势、一波三折、坏环紧扌II、曲折离奇、出人意外，意料之外、情理之中。
三、小说的分类：1.按篇幅分：长篇、屮篇、短篇、微型小说。
2.按题材分：武侠、言情、历史、军事、农村、城市等。
四、小说的情节1、叙述顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先示顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起來脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发牛的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的牛动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
2、记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
鲁人版高二中国古代小说选读晋明帝数岁教案
鲁人版高二中国古代小说选读晋明帝数岁教案鲁人版高二《中国古代小说选读》《晋明帝数岁》教案教学目标：1）了解有关《世说新语》的文学常识。
2）文言文词句的翻译。
3）拓展阅读，分析《世说新语》中的人物形象及塑造方法教学重点：1）《世说新语》文学常识的掌握2）文言文重点字词、句子的掌握教学难点：1）体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征课时：一课时导入：上新课前，让我们先来看几幅图片，猜一下是什么成语或典故，“望梅止渴”、“七步成诗”、“管中窥豹”（学生参与）。
这些成语和典故都出自我国南朝时期的笔记体小说集《世说新语》。
教学流程：一、背景介绍：《世说新语》是由南朝的刘义庆编撰而成的，刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子，后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过继于他，并承袭为临川王。
刘义庆虽然身处皇室，但为人非常的俭朴，“性简素，寡嗜欲”。
又喜好文艺，因此他的周围总是围绕着一大批文学名流。
，他的作品主要有《世说新语》、《幽明录》、《徐州先贤传》、《典叙》和《集林》。
《世说新语》是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说，也是六朝志人小说的杰出代表。
《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特点，因此著称于世。
《世说新语》全书共八卷，分德行、言语、政事、文学、雅量、任诞、汰侈、等36个门类，共记载了1130个故事。
书中很多故事是我们所熟知的，比如：七步成诗（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦应晒书、还有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管宁割席”；言谈篇里的“小时了了，大未必佳”（孔融）；任诞篇里的“王子猷夜雪访戴”（乘兴而来，兴尽而返）；汰侈篇里的“石崇劝酒”等等。
二、课文分析1、课文引入：引导学生复述已学的《世说新语》故事，如《过曹娥碑》《咏雪》《陈太丘与友期》等，并让学生举古代神童的例子，激发兴趣。
２、从课文的注释中了解相关的背景资料，如晋明帝、东渡等。
高二语文期末复习 古代小说基础知识 山东人民版
高二语文期末复习古代小说基础知识山东人民版一、本周教学内容：期末复习：古代小说基础知识文学常识：魏晋南北朝以前神话传说《山海经》《穆天子传》魏晋南北朝笔记小说：志怪小说干宝《搜神记》志人小说刘义庆《世说新语》（清纪昀《阅微草堂笔记》唐传奇白行简《李娃传》元稹《莺莺传》蒋防《霍小玉传》李朝威《柳毅传》杜光庭《虬髯客传》（清蒲松龄《聊斋志异》文言短篇小说集）宋元话本《碾玉观音》《错斩崔宁》《快嘴李翠莲》（明清拟话本冯梦龙“三言”——《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》凌蒙初“二拍”——《拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）明清章回小说：历史演义——罗贯中《三国演义》英雄传奇——施耐庵《水浒传》神魔小说——吴承恩《西游记》世情小说——曹雪芹《红楼梦》吴敬梓《儒林外史》第一单元《李寄》一、给下列加点字注音谕．yù啖．dàn 吞啮．之niè咋．蛇犬zé囷．qūn 斫．zhuó踊．yǒng 髑髅．．dú lóu 诧．异chà叱咤．zhà哪吒．zhā二、解释下列句中加点的词语1、或．与人梦，或下谕巫祝（或者）2、八月朝．祭（初一）3、父母不听．（同意，允许）4、虽．有如无（虽然）5、徒．费衣食（白白地）6、寄自潜．行（偷偷地）7、怀剑，将．犬（带领）8、先将．数石米餈（把）9、汝曹．．怯弱（你们这些人）10、聘．寄女为后（男方下聘礼定亲）11、非聘．唐打猎，不能除此患（聘请）12、头大如囷．（圆形粮仓）三、下列句子属于什么特殊句式，请写在句后1、祭以牛羊状语后置2、欲得啖童女年十二三者定语后置四、下列句子不属于侧面烘托李寄的是（D）A、都尉令长，并共患之。
B、土俗长惧。
C、越王闻之，聘寄女为后。
D、寄便放犬，犬就啮咋。
《唐打猎》一、给下列加点的字注音戕．害 qiāng 皓．然hào 嗽． sòu哂．shěn 虎啸． xiào 搏．bó屹．立yì颔．hàn 尾闾．lǘ毛帚． zhǒu 谬．巧miù二、解释加点的词语1、族兄中涵知．旌德县（主持，执掌）2、甫．新婚（刚刚）3、持币．往（财物）4、哂．（微笑的样子）5、谬．巧（违背常理的窍门）6、瞬．（眨眼）三、辨析文言句式1、戕于虎。
2015年高中语文《晋明帝数岁》知识要点与能力训练 鲁人版选修《中国古代小说选读》
《晋明帝数岁》知识要点与能力训练【背景知识】关于刘义庆及《世说新语》刘义庆，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。
因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。
史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。
刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。
”年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。
刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。
当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半”。
因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。
后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。
刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损”。
刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。
在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。
他的著作丰富，最著名的当然是那部千古流传的《世说新语》。
《世说新语》是刘义庆所创作（题为南朝宋临川王刘义庆撰，实际是他组织门下文人杂采众书编纂而成）的一部主要记载汉末，三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简练，文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。
自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。
刘义庆也因为此书而名垂千古。
此书分德行、言语等36门，主要为有关人物品藻、清谈玄言和机智应对的故事。
编者对清谈名士的逸世独行颇多赞许，对他们的狂放简傲亦有微词，有时对人物不作轩轾，高下自见。
文字质朴，记事记言均言简意赅、生动隽永，记人则个性鲜明，切中传神，鲁迅先生概括其艺术特色为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。
《世说新语》反映了门阀世族的思想风貌，保存了社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，影响深远，有许多至今广泛应用的成语便是出自此书，例如“难兄难弟”、“拾人牙慧”、“咄咄怪事”、“一往情深”等等。
2019-2020学年高中语文鲁人版选修中国古代小说选读学案：第一单元第1课 李 寄
本单元所选的六篇文本分别选自于干宝的《搜神记》、刘义庆的《世说新语》和纪昀的《阅微草堂笔记》。
它们都是我国古代笔记小说的代表作，千百年来一直受到人们的喜爱。
笔记小说是中国小说的鼻祖，是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。
“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达自己的思考以及观点。
而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作，由于“笔记”本身的自由空间，又可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，其优势十分明显。
《李寄》叙述了一个勇敢且富有智慧的少女，毅然同残害百姓的巨蛇英勇斗争，并最终将巨蛇杀死、为民除害的英雄故事。
《韩凭夫妇》叙述的是韩凭夫妇不慕权贵、不畏权势，为了自由美好的爱情双双献身的动人故事。
两篇小说都讴歌了古代劳动妇女美好的心灵和善良的品质。
《晋明帝数岁》叙述的是晋明帝幼年时智慧过人、巧言善辨的故事。
《坦腹东床》叙述的是“东床快婿”王羲之当年被选中为婿的轶事，故事形象生动，耐人寻味。
《唐打猎》叙述的是世代以打猎闻名的老翁唐打猎以神来之力、闪电之速勇除暴虎的故事。
《击汝一砖》写的是武邑某公的奇异经历，揭示了当时人们观念中对于“道学”与“程朱理学”的不同态度，反映了当时人们思想观念的矛盾。
笔记体小说的阅读与鉴赏，首先，要了解小说创作的时代背景。
因为文学是时代生活的反映，而小说最能直接地反映当时的社会生活，是“社会生活的缩影”。
其次，通过对文本的阅读，从整体上把握小说的主要内容和故事情节。
第三，通过主要人物和故事情节分析小说的主题。
另外，笔记小说是用文言写成的，学习过程中还要注意文言知识的积累。
第1课 李 寄 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！ [赏析] 这首词，是辛弃疾抒发抗金壮志的名篇之一。
2019学年高二语文选修《中国古代小说选读》：第1单元2晋明帝数岁
2 晋明帝数岁本课话题——机智链接——生活中的素材第六届北京国际电影节于4月16日在北京怀柔雁栖湖国际会展中心举行开幕式。
当晚众星云集，红毯星光熠熠，《快手枪手快枪手》主演张静初、导演潘安子等主创携手亮相红毯。
在电影节现场张静初从容面对问题化身“机智girl”，与知名篮球明星马布里的中英文互动更是掀起开幕式的“中美对话高潮”。
北影节开幕式上，张静初与著名篮球运动员马布里同台登场，在她开始自我介绍的时候，麦克风突然失灵没有声音，马布里递过自己的麦克风，她马上礼貌地介绍说“That is a right one”莞尔一笑，完美地化解了电影节上的“失误插曲”。
背诵——相关名言警句1．光有智慧是不够的，还要善于运用它。
——西塞罗2．仅仅拥有机智是不够的，还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。
——安德烈·莫洛亚机3．智在于发现不同事物间的相似性及相似事物间的差异。
——斯塔尔夫人4．如果没有机遇的合作，就不会产生任何难得的妙言隽语。
所以机智和勇敢应该满足于同幸运分享它的荣光。
——塞缪尔·约翰逊[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音坐元帝膝．上(xī) 潸．然(shān) 流涕．(tì) 第2步一词多义——看我七十二变(1)因⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧因．问明帝（副词，于是、就）践华为城，因．河为池（介词，表凭借）振声激扬，伺者因．此觉知（介词，表根据）因．宾客至蔺相如门谢罪（介词，表方式，可译为 “通过”“经由”）后因．伐木，始见此山（介词，表原因，可译为 “因为”“由于”）(2)乃⎩⎪⎨⎪⎧乃．答曰：“日近。
”（副词，表转折，却、竟然）驾而宿于朝房，旬乃．还帝（副词，表顺承，于是，才）与尔三矢，尔其无忘乃．父之志（代词，你，你的）臣乃．敢上璧（副词，才）嬴乃．夷门抱关者也（副词，表判断，是） 第3步词类活用——词性变异含义迥元帝异．之(意动用法，以……为异，感到惊异) 第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)明日．．，集群臣宴会 古义：第二天。
高中语文选修《中国古代小说选读》之《晋明帝数岁》知识要点与能力训练
《晋明帝数岁》知识要点与能力训练【背景知识】关于刘义庆及《世说新语》刘义庆，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。
因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。
史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。
刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。
”年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。
刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。
当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半”。
因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。
后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。
刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损”。
刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。
在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。
他的著作丰富，最著名的当然是那部千古流传的《世说新语》。
《世说新语》是刘义庆所创作（题为南朝宋临川王刘义庆撰，实际是他组织门下文人杂采众书编纂而成）的一部主要记载汉末，三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简练，文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。
自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。
刘义庆也因为此书而名垂千古。
此书分德行、言语等36门，主要为有关人物品藻、清谈玄言和机智应对的故事。
编者对清谈名士的逸世独行颇多赞许，对他们的狂放简傲亦有微词，有时对人物不作轩轾，高下自见。
文字质朴，记事记言均言简意赅、生动隽永，记人则个性鲜明，切中传神，鲁迅先生概括其艺术特色为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。
《世说新语》反映了门阀世族的思想风貌，保存了社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，影响深远，有许多至今广泛应用的成语便是出自此书，例如“难兄难弟”、“拾人牙慧”、“咄咄怪事”、“一往情深”等等。
高二语文《中国古代小说选读》《李寄》备课资料鲁人版选修
鲁人版高二《中国古代小说选读》《李寄》备课资料一. 干宝简介干宝（？―336），字令升，新蔡（现在属河南）人。
少勤学，博学多才。
晋怀帝永嘉五年（311）渡江后，召为佐著作郎。
晋愍帝建兴三年（315），因平定杜弢之乱有功，赐爵关内侯。
晋元帝建武元年（317），王导上疏建言宜备史官，乃命干宝兼领国史，后辟为司徒右长史，迁散骑常侍等官。
卒年约近五十。
干宝是东晋著名的文史学家，著述颇丰。
所著《晋纪》20卷（已佚），时称“良史”。
此外还有《易》、《礼》和《春秋左氏传》的注、论，《干子》、《百志诗》等多种，均已散佚。
所著《搜神记》为东晋以来志怪小说中的重要著作，原本30卷，已佚；今本20卷，为明人胡应麟所辑，已非原貌。
中华书局版今人江绍楹校注本较好。
据作者自序，干宝写作此书的用意在于“发明神道之不诬”，宣扬鬼神迷信、因果报应。
但书中也保存了不少优秀的神话传说和民间故事，描写细致生动，情节也较完整，故事虽多神异怪诞，想象却瑰丽奇幻。
二. 评析资料（一）课文简析本文描写穷苦少女李寄斩蛇除害的事迹，热情赞颂其不畏凶暴，敢于斗争、善于斗争的大智大勇，同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。
故事情节虽较简单却很完整，叙事也井然有序。
首先交代故事发生的地点、主要事件，展开矛盾。
闽中庸岭，有大蛇为害，郡县官吏束手无策，还听从大蛇的意旨，残忍地以童女祭蛇。
累年已用九女，蛇害依然。
其次，写将乐少女李寄不顾父母反对，挺身而出，主动应募。
再次，写李寄斩蛇的经过。
她事先“告请好剑及咋蛇犬”，做好周密安排、充分准备，表明她不信邪，不畏凶残，对即将到来的拼斗胸有成竹。
届时她“诣庙中坐，怀剑将犬”，沉着应对。
又“先将数石米糍，用蜜麨灌之，以置穴口”，设巧计引蛇出洞。
乘大蛇“啖食”之际，放犬“啮咋”，自己从后奋力砍杀，终于为民除去一大祸害。
斩蛇的过程，既表现了她的机智，也表现了她的勇敢。
复次，写她入穴寻得九女髑髅，叹其怯弱，哀其不幸，自然交代了故事的结局。
2020高中语文 第一单元2 晋明帝数岁学案 鲁人版选修《中国古代小说》选读
2 晋明帝数岁本课话题——机智链接——生活中的素材第六届北京国际电影节于4月16日在北京怀柔雁栖湖国际会展中心举行开幕式。
当晚众星云集，红毯星光熠熠，《快手枪手快枪手》主演张静初、导演潘安子等主创携手亮相红毯。
在电影节现场张静初从容面对问题化身“机智girl”，与知名篮球明星马布里的中英文互动更是掀起开幕式的“中美对话高潮”。
北影节开幕式上，张静初与著名篮球运动员马布里同台登场，在她开始自我介绍的时候，麦克风突然失灵没有声音，马布里递过自己的麦克风，她马上礼貌地介绍说“That is a right one”莞尔一笑，完美地化解了电影节上的“失误插曲”。
背诵——相关名言警句1．光有智慧是不够的，还要善于运用它。
——西塞罗2．仅仅拥有机智是不够的，还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。
——安德烈·莫洛亚机3．智在于发现不同事物间的相似性及相似事物间的差异。
——斯塔尔夫人4．如果没有机遇的合作，就不会产生任何难得的妙言隽语。
所以机智和勇敢应该满足于同幸运分享它的荣光。
——塞缪尔·约翰逊[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音坐元帝膝．上(xī)潸．然(shān)流涕．(tì)第2步一词多义——看我七十二变(1)因⎩⎪⎨⎪⎧因．问明帝（副词，于是、就）践华为城，因．河为池（介词，表凭借）振声激扬，伺者因．此觉知（介词，表根据）因．宾客至蔺相如门谢罪（介词，表方式，可译为 “通过”“经由”）后因．伐木，始见此山（介词，表原因，可译为 “因为”“由于”）(2)乃⎩⎪⎨⎪⎧乃．答曰：“日近。
”（副词，表转折，却、竟然）驾而宿于朝房，旬乃．还帝（副词，表顺承，于是，才）与尔三矢，尔其无忘乃．父之志（代词，你，你的）臣乃．敢上璧（副词，才）嬴乃．夷门抱关者也（副词，表判断，是）第3步词类活用——词性变异含义迥元帝异．之(意动用法，以……为异，感到惊异) 第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)明日．．，集群臣宴会 古义：第二天。
鲁人版中国古代小说选读：第2课《晋明帝数岁》ppt课件(2)
《晋明帝数岁》
• 潸然流涕 • 因问明帝 • 居然可知 • 元帝异之 • 明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。 • 明帝问何以致泣，具以东渡意告之 • 尔何故异昨日之言
讨论探究
• 针对“长安何如日远”的问题，晋明帝在不 同的时间为什么做了截然不同的回答？请结 合文本谈谈自己的理解。
场合一：私人场合 主客“潸然流涕” 长安近 安慰
而
表示并列，相当于“而且”、“又”、 “和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄 者。 ④秦师轻而无礼。
表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如 果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。
表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、 “却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或兴之。 ④青，取之于蓝，而青于蓝。
答案：10—12连词，表转折“却”；13—15连 词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词， 表修饰。
19、夫诸侯而骄人则失其国 20、诸君而有意，瞻予马首可也 21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 24、既而儿醒，大啼
19—20连词，表假设“如果”；
答案：1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连 词，表并列“和”“并且”。
10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、
惜其用武而不终也 至於幽暗昏惑而无物以相之 吾见师之出，而不见其入也 君子博学而日参省乎己 有志与力，而又不随以怠 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 河曲智叟笑而止之曰 盛以锦囊，负而前驱 徐而察之
高中语文 第一单元2 晋明帝数岁训练落实提升 鲁人版选修《中国古代小说》选读
2 晋明帝数岁[基础巩固层]1．下列句子中加点的词古今意义相同的一项是( )A．元帝问洛下消息，潸然．．流涕B．不闻人从日边来，居然．．可知C．明日．．，集群臣宴会D．太子及宾客．．知其事者【解析】B项，“居然”古义是显然；今义是出乎意料。
C项，“明日”古义是第二天；今义是明天。
D项，“宾客”古义是指门客；今义是客人。
【答案】 A2．下列句子中加点词释义不正确的一项是( )A．潸然流涕．涕：鼻涕B．元帝异．之异：感到惊异C．更．重问之更：又，再D．举．目见日举：抬起【解析】A项，涕：眼泪。
【答案】 A3．下列句子中与例句句式相同的一项是( )例句：具以东渡意告之A．集群臣宴会，告以此意B．．明帝问何以致泣C．汝曹怯弱，为蛇所食D．举目见日，不见长安【解析】A项与例句均属于“以”的介词结构后置。
B项，宾语前置。
C项，被动句。
D项，正常句式。
【答案】 A4．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧因．问明帝因．宾客至蔺相如门谢罪 B.⎩⎪⎨⎪⎧乃．答曰：“日近。
”今其智乃．反不能及 C.⎩⎪⎨⎪⎧尔何故异昨日之．言邪郯子之．徒 D.⎩⎪⎨⎪⎧明帝问何以．致泣木欣欣以．向荣 【解析】 A 项，“因”，前者是于是，表顺承连词；后者是通过，经由，是介词。
B 项，“乃”均表示转折，却。
C 项，“之”，前者是结构助词，的；后者是代词，“这”。
D 项，“以”，前者是介词，因为；后者是连词，表示修饰关系。
【答案】 B5．文中省略成分补充不正确的一项是( )A ．坐(于)元帝膝上B ．．(明帝)答曰：“日远。
”C ．告(元帝)以此意D ．尔何故异(于)昨日之言邪【解析】 C 项，省略成分是“群臣”。
【答案】 C[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成6～9题。
田弘正，本名兴。
少习儒书，颇通兵法，善骑射，勇而有礼。
当季安之世，为衙内兵马使。
季安惟务侈靡，不恤军务，屡行杀罚，弘正每从容规讽，军中甚赖之。
季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。
【问题】高中语文第1单元2晋明帝数岁教师用书鲁人版选修中国古代小说选读
【关键字】问题2 晋明帝数岁本课话题——机智链接——生活中的素材第六届北京国际电影节于4月16日在北京怀柔雁栖湖国际会展中心举行开幕式。
当晚众星云集，红毯星光熠熠，《快手枪手快枪手》主演张静初、导演潘安子等主创携手亮相红毯。
在电影节现场张静初沉着面对问题化身“机智 girl”，与知名篮球明星马布里的中英文互动更是掀起开幕式的“中美对话高潮”。
北影节开幕式上，张静初与著名篮球运动员马布里同台登场，在她开始自我介绍的时候，麦克风突然失灵没有声音，马布里递过自己的麦克风，她马上礼貌地介绍说“That is a right one”莞尔一笑，完美地化解了电影节上的“失误插曲”。
背诵——相关名言警句1．光有智慧是不够的，还要善于运用它。
——西塞罗2．仅仅拥有机智是不够的，还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。
——安德烈·莫洛亚机3．智在于发现不同事物间的相似性及相似事物间的差异。
——斯塔尔夫人4．如果没有机遇的合作，就不会产生任何难得的妙言隽语。
所以机智和勇敢应该满足于同幸运分享它的荣光。
——塞缪尔·约翰逊[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音坐元帝膝上(xī) 潸然(shān) 流涕(tì)第2步一词多义——看我七十二变(1)因(2)乃第3步词类活用——词性变异含义迥元帝异之(意动用法，以……为异，感到惊异)第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)明日，集群臣宴会古义：第二天。
今义：明天。
(2)不闻人从日边来，居然可知古义：显然。
今义：出乎意料。
(3)汝意谓长安何如日远古义：跟……比，哪个更……今义：疑问代词，怎么样。
第5步词语释义——字字落实根基牢(1)具以东渡意告之(全，都)(2)举目见日，不见长安(抬起)(3)明帝问何以致泣(招引，招致)(4)告以此意(意思)第6步文言句式——特殊句式多留意(1)坐元帝膝上(省略句)译文：坐在元帝膝盖上。
(2)明帝问何以致泣(宾语前置句)译文：明帝问元帝因为什么哭泣。
高中语文第一单元精悍隽永的笔记小说第2课晋明帝数岁课件鲁人版选修中国古代小说蚜2
4.“举目见日，不见长安”常被后来的文人用作典故以表 达情意，根据你的理解，它往往会表达什么样的意思？请举出 一个实例来。
【点拨】 用典就是运用典故来以古比今，以古证今，借 古抒怀。典故用得好，能使作品简洁含蓄，余韵盎然，用得不 好，便会把作品弄得生涩晦暗，枯燥乏味。此典多喻向往帝都 而不得至，寓功名事业不遂，希望和理想不能实现之意。如王 勃的《滕王阁序》中“望长安于日下，目吴会于云间”就表现 了作者为前途渺茫而黯然，故而表达了遥望京都长安如在天边 一样遥远的意思。
三、语类活用
(1)元帝异．之[异：意动用法，以……为异(感到惊异)] (2)具以东．渡意告之(东：名词作状语，向东)
四、古今异义
(1)明．日．，集群臣宴会 古义： 第二天。
今义：明天。
(2)不闻人从日边来，居．然．可知 古义： 显然。
今义：出乎意料。
(3)汝意谓长安何．如．日远 古义： 跟……比，哪个更……。
(3)独创佳语妙句，力求含蓄风趣。 根据自己的感悟，在作文时灵光一闪，写出与众不同的新 颖之语，既会给文章增色，也会让读者叹服你的独到之妙。比 如：“高三”两字很沉，我觉得分量超过了“高山”。 (4)引用改用诗文，力求新颖别致。 在文章中恰当引用和改用古诗文，就好比借用他人现成的 丽裳来打扮自己，不费太多的精力但只要选择得当，照样使自 己光彩照人。当然，理解原诗文的含义是引用和改用的前提。 如：昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐耶？其必曰： 考试之中自得其乐也。
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
3.相关知识 《世说新语》是一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族 阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说，也是六朝志人小说的 杰出代表。《世说新语》全书共八卷，分德行、言语、政事、 文学、雅量、任诞、汰侈等 36 个门类，共记载了 1130 个故事。 书中很多故事是我们所熟知的，比如七步成诗(曹植)、望梅止 渴(曹操)、坦应晒书。还有些故事也非常有趣，如德行篇里的 “管宁割席”，言谈篇里的“小时了了，大未必佳”(孔融)， 任诞篇里的“王子猷夜雪访戴”(乘兴而来，兴尽而返)，汰侈 篇里的“石崇劝酒”等。
晋明帝数岁是哪篇文言文
晋明帝数岁是哪篇文言文1. 【晋明帝数岁文言文翻译急啊晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上.有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪.明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他.于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远.没听说有人从太阳那边来，这显然可知了.”元帝感到很诧异. 第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家.然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近.”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安.”。
2. 晋明帝数岁文言文翻译急啊晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。
有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。
明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。
于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。
没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。
”元帝感到很诧异。
第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。
然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。
”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。
”3. 文言文简单阅读晋明帝年数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下1.具以东渡意告之具：详细汝意谓长安何如日远汝：你不闻人从日边来闻：听说元帝异之异：诧异2.尔何故异昨日之言邪：你为什么与昨天说的不一样呢举目见日，不见长安：因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安晋明帝数岁坐元帝膝上有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕明帝问何以致泣具以东度意告之因问明帝汝意长安何如日远答曰日远不闻人从日边来居然可知元帝异之明日集群臣宴会告以此意更重问之乃答曰日近元帝失色曰尔何故异昨日之言邪答曰：“举目见日不见长安” 晋明帝数岁坐元帝膝上译文：晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上.晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上.有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪.明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他.于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远.没听说有人从太阳那边来，这显然可知了.”元帝感到很诧异.第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家.然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近.”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安.”。
【名校专用】2020高中语文 第一单元2 晋明帝数岁学案 鲁人版选修《中国古代小说》选读
2 晋明帝数岁本课话题——机智链接——生活中的素材第六届北京国际电影节于4月16日在北京怀柔雁栖湖国际会展中心举行开幕式。
当晚众星云集，红毯星光熠熠，《快手枪手快枪手》主演张静初、导演潘安子等主创携手亮相红毯。
在电影节现场张静初从容面对问题化身“机智girl”，与知名篮球明星马布里的中英文互动更是掀起开幕式的“中美对话高潮”。
北影节开幕式上，张静初与著名篮球运动员马布里同台登场，在她开始自我介绍的时候，麦克风突然失灵没有声音，马布里递过自己的麦克风，她马上礼貌地介绍说“That is a right one”莞尔一笑，完美地化解了电影节上的“失误插曲”。
背诵——相关名言警句1．光有智慧是不够的，还要善于运用它。
——西塞罗2．仅仅拥有机智是不够的，还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。
——安德烈·莫洛亚机3．智在于发现不同事物间的相似性及相似事物间的差异。
——斯塔尔夫人4．如果没有机遇的合作，就不会产生任何难得的妙言隽语。
所以机智和勇敢应该满足于同幸运分享它的荣光。
——塞缪尔·约翰逊[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音坐元帝膝．上(xī)潸．然(shān)流涕．(tì)第2步一词多义——看我七十二变(1)因⎩⎪⎨⎪⎧因．问明帝（副词，于是、就）践华为城，因．河为池（介词，表凭借）振声激扬，伺者因．此觉知（介词，表根据）因．宾客至蔺相如门谢罪（介词，表方式，可译为 “通过”“经由”）后因．伐木，始见此山（介词，表原因，可译为“因为”“由于”）(2)乃⎩⎪⎨⎪⎧乃．答曰：“日近。
”（副词，表转折，却、竟然）驾而宿于朝房，旬乃．还帝（副词，表顺承，于是，才）与尔三矢，尔其无忘乃．父之志（代词，你，你的）臣乃．敢上璧（副词，才）嬴乃．夷门抱关者也（副词，表判断，是）第3步词类活用——词性变异含义迥元帝异．之(意动用法，以……为异，感到惊异)第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)明日．．，集群臣宴会古义：第二天。
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《晋明帝数岁》知识要点与能力训练【背景知识】关于刘义庆及《世说新语》刘义庆，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。
因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。
史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。
刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。
”年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。
刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。
当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半”。
因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。
后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。
刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损”。
刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。
在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。
他的著作丰富，最著名的当然是那部千古流传的《世说新语》。
《世说新语》是刘义庆所创作（题为南朝宋临川王刘义庆撰，实际是他组织门下文人杂采众书编纂而成）的一部主要记载汉末，三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简练，文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。
自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。
刘义庆也因为此书而名垂千古。
此书分德行、言语等36门，主要为有关人物品藻、清谈玄言和机智应对的故事。
编者对清谈名士的逸世独行颇多赞许，对他们的狂放简傲亦有微词，有时对人物不作轩轾，高下自见。
文字质朴，记事记言均言简意赅、生动隽永，记人则个性鲜明，切中传神，鲁迅先生概括其艺术特色为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。
《世说新语》反映了门阀世族的思想风貌，保存了社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，影响深远，有许多至今广泛应用的成语便是出自此书，例如“难兄难弟”、“拾人牙慧”、“咄咄怪事”、“一往情深”等等。
《世说新语》一直受到后人的喜爱，今人评其为“一部魏晋风流的故事集”，“名士‘教科书’”，是魏晋名士的群体像，此言不虚。
所谓千金易得，名士难求，若非真性情，既非真名士，魏晋虽然已不可再至，人世间真性情却永远不可言废。
不妨读一下本教科书，名士风流，众生世态，尽收眼底。
【重点词语】重点实词：何以致泣：导致，引起具以东渡意告之：详细举目见日：抬词类活用：元帝异之：意动，认为很奇怪。
集君臣宴会：名词作动词：举行宴会古今异义：元帝失色：古脸色，今颜色潸然流涕：古眼泪，今鼻涕明日：古第二天，今今天的后一天。
重点虚词：何以致泣：因为具以东渡意告之：把告以此意：把因问明帝：于是句式：何以致泣：宾语前置：以何致泣：因为什么导致流泪。
长安何如日远：比较句式，长安与日哪一个更远。
告以此意，状语后置：以此意告：把这个意思告诉他们。
【阅读指导】【译文】晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。
有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，（元帝听完后）不由得流下了眼泪。
明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。
于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。
没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。
”元帝感到很诧异。
第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。
然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。
”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。
”【内容探讨】文中晋明帝为何会有前后不同的回答：这个短文表现的是晋明帝虽年纪很小，但能够有一种很深沉的思想，因为在文章所记事前，晋正经历一个历史动荡时期，西晋面临灭亡，晋的政权在建康（今南京）重建，从幼小的晋明帝的回答里，可见他对亡国一事的伤心之情：前者元帝问他长安与太阳哪一个远，他按正常的想当回答了客观上太阳比长安远的事实，但第二次问他时，他说长安比太阳远，说明他已意识到原来的长安所象征的那个朝代已灭亡了，原来的统治已远远离开他们了，甚至比太阳还远，太阳还可以看见，但已逝去的王朝已再也不能回来了，一个孩子能有如此的心意，所以这很能体现他的聪慧与机敏、【相关资料】（一）家有几种《世说新语》，作为藏书，当然不可能一一细读。
但就疑难处，打开几本于案头，对照之下，疑难往往豁然而解，甚至“豁然”出新意，则意外收获了。
《世说新语》，南朝刘义庆以小说家笔法，记述魏晋间事，虽为片断，每每多者百余言，少者十数字，但择典型言行，精彩细节，一代人物，百年风尚，便尽现笔底。
“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”，鲁迅先生所言极是。
别人可从“人欲危己，己辄心动”、“眠中不可妄近”中，品读曹操残忍、狡诈、多疑；也可从“天地为栋宇，屋室为裈衣”中，品读刘伶纵酒放达；还可从“东床坦腹”中，品读王羲之自在洒脱，等等。
或做正史补充，或做品行借鉴，或做文章内容，或做酒后谈资，不一而同。
我读此书，除上述外，更注重言语。
那些如“登峰造极”、“咄咄怪事”等发源于此的成语及所用典故，不消说了。
从写作角度，对其中朴实简练又意味隽永的叙述描写，欣赏不已，并默诵于心，运笔时常以为比照。
“陈仲举言为士则，行为典范。
登车揽辔，有澄清天下之志。
”“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。
若秋冬之际，尤难为怀。
”读来感觉舒服自然，难以想象写于一千多年前，竟文如白话。
想陶渊明《桃花源记》，亦如此。
曾览《明史》，当朱棣率兵攻入城中，“都城陷，宫中火起，帝不知所终。
”且不说建文帝下落如何，就这无可挑剔的笔法，总令我回味。
看来，古人言语间大概也不都之乎者也。
这么说，并非我复古，只是非常喜欢这干净利落朴实自然的语言，且以为是语言的一种极致，很难达到的一种境界，并有意无意作为自己语言的一种追求。
一个写作者，应该注意找到自己的语言，形成自己的语言风格。
不能写一辈子，没有自家的语言，自己的路数。
（二）《世说新语》的人物魅力《世说新语》是对中国文学乃至思想文化，特别是对士人精神产生过深远影响的一部古典名著。
因为笔触传神，语言精炼，使得所写之人都非常有魅力。
我看过一遍，对其中几人的印象颇深，现记下来。
一、管宁，华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”这则故事很有名，它教育意义非常明显：道不同不相为谋。
人生路上，有时产生错觉，我们误交非人，可能还稀里糊涂地接受了对方一些小恩小惠。
如果你发现所交之人，出现了“问题”，能不能做到果断割席？说一声：子非吾友也？我想很多人做不到，要知道管宁是何等的绝决！这就是为什么是管宁而不是你我被写进了《世说新语》的原因。
二、庾公（庾亮）乘马有的卢，或语令卖去。
庾云：“卖之必有买者，即复害其主，宁可不安己而移于他人哉？，昔孙叔敖杀两头蛇以为后人，古之美谈。
效之，不亦达乎？”在现代人的眼里，庾亮简直太没有商业头脑了。
生意人卖桔子，一般都会将好的堆在上面，烂的堆在下面。
顾客买一袋的话，只看到上面好的，回家倒出来一看，下面全是烂的。
这种亏很多人都吃过，但往往又“不安己而移于他人，”还想什么美谈不美谈？但庚亮就是这种不让别人吃亏的人。
三、阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。
有人葬母，意欲借而不敢言。
阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。
这是我听过最有个性的一个人，很多年轻人讲究个性，但我知道他们就算到死那天，都达不到这种境界。
推广一下：我有电脑，别人要上网，我给，但有人腼腆，不好开口，我知道后说：“我有电脑而有人不敢来借，还算有什么电脑？于是把电脑砸了。
有个性吧？你会这样做吗？如果是今天，阮光禄就会这样做。
很多人都自诩什么量大，跟他相比，简直是小鸡肚肠。
《世说新语》里面的人物真的太有个性了，从这些人物身上，我们看到了什么是“魏晋风度”，什么是“名士风流”，我辈俗人，望尘莫及！【能力训练】一、基础练习（1）下面词语意思与用法相同的一项是：A．明帝问何以致泣；告以此意B．尔何故异昨日之言；更重问之C．明日；日近D．明帝问何以致泣；尔何故异昨日之言（2）下面词语古今意思相同的一项是：A．元帝异之B．明日，集君臣宴会C．因问明帝D．举目见日（3）下面句子与例句句式相同的是：例：明帝问何以致泣A．尔何故异昨日之言B．汝意谓长安何如日远C．告以此意D．沛公安在二、课外练习荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
（《世说新语》）1、用“/”给文中划线部分断句。
2、解释加粗词在文中的意思。
友人语巨伯（）子令吾去（）败义以求生（）贼既至（）不忍委之（）遂班军而还（）3、请你用简洁的语言概括文章的内容。
参考答案：一、基础题（1）D（A因为；把B的；他C天；太阳）（2）D全为眼睛（A今不同，古奇怪B古第二天，今今天的后一天C今因为，古于是）（3）例句宾语前置，答案D（A疑问句，B比较问句C状语后置，以此意告）二、课外练习1、“友人有疾/不忍委（抛弃）之/宁以我身代友人命。
”2、告诉，对……说；让，叫；放弃；已经；抛弃；于是3、荀巨伯重义轻生，胡人羞愧自退。