小学英语新外研版(一起)四年级上册M3U1 教案
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四、Production
1、完成仿写
Yesterday, Lingling didn’t …
五、Cooler：
1、本单元单词抄写5遍
2、完成workbook unit 1.
What do you usually do?
1)Did Lingling get up at 7 yesterday?
2)Did Lingling walk to school yesterday?
2. say the sentences: I usually ……..
二、Presentation
1、老师随意问学生：“When do you usually get up?”“How often do you usually go to school?”
2、老师对学生说：“Lingling usually gets up at 7, but she didn’t get up at 7 yesterday. Why?”老师边说边做动作，尤其是说到“didn’t”时，要摆手示意，让学生初步理解“didn’t”的意思。老师让学生先自有猜测一下Lingling昨天7点半没有起床的原因。
1. Fill the blanks. \
She didn’t _____ ______ at 7 yesterday.
She didn’t ____ to school yesterday.
She didn’t _____ ______ yesterday.
3. play a card game.
板书设计
M3U1 She didn’t walk to school yesterday.
… usually… She didn’t …
get up walk to school have English
get—got have—has is—was
课后反思
小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题
Module 3 unit 1
内容
教材14—16页内容
课型
新授
教学
目标
1.学生掌握…didn’t句子，能谈论过去没有发生的事或行为
2.学生在谈论经常做的事和过去没做的是中区别一般现在时和过去时。
3.学生养成良好的做事习惯。
重点
一般现在时、一般过去时
难点
在一般现在时的情况下，第三人称单数动词后面要加s
关键
会用didn’t来表示一般过去时的否定句
教学
准备
教师
PPT,CD-ROM
学生
books
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一、自主感受3
二、自主理解15
三、自主感悟15
四、自主升华7’
导入
新授
拓展
回顾
一、warmer:
1.Let’s chant：she painted a picture yesterday.
3,老师播放动画，听听Lingling昨天的活动和平时的不同。
2、请学生翻开书，老师再次播放录音，学生边听边看书边跟读，同时用笔勾出课文中含“didn’t”的句子，并初步理解句子的意思。
3、仔细听录音，之后回答问题：“What did Lingling do yesterday?”
三、Practice
1、完成仿写
Yesterday, Lingling didn’t …
五、Cooler：
1、本单元单词抄写5遍
2、完成workbook unit 1.
What do you usually do?
1)Did Lingling get up at 7 yesterday?
2)Did Lingling walk to school yesterday?
2. say the sentences: I usually ……..
二、Presentation
1、老师随意问学生：“When do you usually get up?”“How often do you usually go to school?”
2、老师对学生说：“Lingling usually gets up at 7, but she didn’t get up at 7 yesterday. Why?”老师边说边做动作，尤其是说到“didn’t”时，要摆手示意，让学生初步理解“didn’t”的意思。老师让学生先自有猜测一下Lingling昨天7点半没有起床的原因。
1. Fill the blanks. \
She didn’t _____ ______ at 7 yesterday.
She didn’t ____ to school yesterday.
She didn’t _____ ______ yesterday.
3. play a card game.
板书设计
M3U1 She didn’t walk to school yesterday.
… usually… She didn’t …
get up walk to school have English
get—got have—has is—was
课后反思
小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题
Module 3 unit 1
内容
教材14—16页内容
课型
新授
教学
目标
1.学生掌握…didn’t句子，能谈论过去没有发生的事或行为
2.学生在谈论经常做的事和过去没做的是中区别一般现在时和过去时。
3.学生养成良好的做事习惯。
重点
一般现在时、一般过去时
难点
在一般现在时的情况下，第三人称单数动词后面要加s
关键
会用didn’t来表示一般过去时的否定句
教学
准备
教师
PPT,CD-ROM
学生
books
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一、自主感受3
二、自主理解15
三、自主感悟15
四、自主升华7’
导入
新授
拓展
回顾
一、warmer:
1.Let’s chant：she painted a picture yesterday.
3,老师播放动画，听听Lingling昨天的活动和平时的不同。
2、请学生翻开书，老师再次播放录音，学生边听边看书边跟读，同时用笔勾出课文中含“didn’t”的句子，并初步理解句子的意思。
3、仔细听录音，之后回答问题：“What did Lingling do yesterday?”
三、Practice