以《两只小象》为主题的幼儿园音乐活动教案设计

以《两只小象》为主题的幼儿园音乐活动教案设计。

一、教学目标
1.培养幼儿们的音乐欣赏能力，了解小团体演唱的基本原
则。

2.学习《两只小象》这首儿歌，并通过互动的方式感受其中
的情感和节奏。

3.同步培养幼儿们的语言表达能力，提高幼儿们动手能力。

4.培养合作意识，体验团队活动带来的快乐与成就感。

二、教学过程
1.熟悉音乐教材
在音乐活动开始之前，首先要通过游戏的形式，让幼儿们熟悉教材，《两只小象》。

可以使用幼儿喜欢的动画、古老的音乐片等视觉媒体形式，让幼儿能够感受到音乐图像和音乐节奏。

同时，教师也会适当给幼儿们讲解歌曲中的意境和表达方式。

2.教学儿歌
接下来，教师会打上《两只小象》的音乐，带领孩子们跟随音乐的节奏拍拍手，轻轻晃晃腰，感受这首歌曲中的欢乐节奏。

老师会将
歌词分段读出，让孩子们跟读，同时边动手模拟小象的动作，帮助孩子们更加清晰地了解小象这个角色的形象和特征。

3.小组合唱
经过一段时间的培训，老师会将孩子们分成两个小组练习合唱。

老师事先将所需的材料准备好，如小号、鼓、敲打器、哨子等，分发给两个小组，并让他们自备吉扇。

老师会通过手势示范，介绍小组间的合作，比如一个组先表演，然后另一个组重复，或者混合表演。

在循声唱后，老师会根据孩子们的感受和表现加入幼儿喜欢的声音、动作，以增加游戏的趣味性，这有助于孩子们的相互交流和合作。

4.自由体验，表现天赋
在孩子们熟练掌握儿歌之后，老师会鼓励孩子们自由体验音乐及其表现天赋。

孩子们可以在音乐声中自由舞动、吹奏、敲打，甚至发挥自己的独特想象和创造力创作自己的音乐作品。

通过这部分，幼儿们可以更好地锻炼自己的想象力和创造力，同时也能更好地表达出自己内心的情感，提高孩子们的语言表达能力。

5.结束
在活动的老师会循序渐进地放缓音乐的节奏，让孩子们回归沉淀，并放松好奇心，回到活动初始的安静信任状态。

三、教学效果分析
本次教学以《两只小象》为主题，通过游戏、歌曲、演唱、自由表现和其他环节，让孩子们建立了语言、音乐、动作等多方面能力的联系，引导他们感受人类生活中悠长动人的音乐，挖掘和发展幼儿潜在的音乐天赋，同时也实现了语言、认知、社会、情感等方面的共同促进。

通过设计适合幼儿园的《两只小象》音乐活动教案，帮助孩子们更好地了解这首著名的儿歌，使幼儿感受到听音乐的惬意、乐器的魅力、旋律的美妙，进而增强幼儿们的身心健康、语言表达能力、团队协作等多方面能力。

它不仅能够促进幼儿们的成长，还能培养学生的多元智能和探究创造能力，对幼儿发展意义深远。