初中物理八年级上册《0序言》PPT课件 (2)
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• 1、问题是怎样被发现和提出的？ • 2、对偶然发现的问题伽伐尼做出了怎样的
解释？ • 3、伏打通过哪些有代表性的实验来收集证
据的？ • 4、伏打的实验证据说明了什么？ • 5、这些科学探究经历了哪些过程？
四、先学 读一读 物理学家进行科学探究的故事
富兰克林对“天电”的探索
五、点拨
归纳总结：
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
问题：通过上 面的实验，你 有什么体会呢？
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针 人们通常都认为水面是平的.当我们 向杯里加水，水面还达能慢到慢杯地口向平杯里面加后水，， 意水外面微地微发向现上_凸_起_______________
______________.这引起了我们的兴
0.3装满水的杯子里还能放多
少回形针
器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、
物理学家进行科学探究一般需要做这样一些 事制： 定计发划现与并设提计出实问验题，评，通价做过证出观据猜察想、和实假验设等，
途径来收集证据 ，
提出是新否的支问持题
猜得和出假结设论，
或
在科学家探究的过程交中流，和合作
. 也是
说明：
科学探究不仅对科学家研究科学 问题是需要的，对于我们学习物 理、解决日常生活中的问题也是 需要的.让我们通过下面的有趣实 验，一起来体验科学探究的过程.
纸杯，回形针，水，食盐.
取一只杯子,在杯中倒满水.
1、若将一只回形针轻轻地放入水中，
请猜测一下，水是否会溢出？
0.3装满水的杯子里还能放多
2、试一试，少水回溢形出针了吗？
3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能 4、放请入试多一少试只，回一形共针可？放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？ 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？ 猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？
二、体验科学探究
自然界存在着无穷的奥秘，科学 家是通过科学探究去认识它们的。
二、出示目标
• 通过阅读科学家进行科学探究的故事，初 步了解科学探究的过程，学习科学家们不 畏艰辛、勇于探索的精神。
• 2、通过“装满水的杯子里还能放多少回形 针”的探究活动，感受探究的乐趣，初步 体验探究的过程和方法。
三、自学指导
解释？ • 3、伏打通过哪些有代表性的实验来收集证
据的？ • 4、伏打的实验证据说明了什么？ • 5、这些科学探究经历了哪些过程？
四、先学 读一读 物理学家进行科学探究的故事
富兰克林对“天电”的探索
五、点拨
归纳总结：
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
问题：通过上 面的实验，你 有什么体会呢？
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针 人们通常都认为水面是平的.当我们 向杯里加水，水面还达能慢到慢杯地口向平杯里面加后水，， 意水外面微地微发向现上_凸_起_______________
______________.这引起了我们的兴
0.3装满水的杯子里还能放多
少回形针
器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、
物理学家进行科学探究一般需要做这样一些 事制： 定计发划现与并设提计出实问验题，评，通价做过证出观据猜察想、和实假验设等，
途径来收集证据 ，
提出是新否的支问持题
猜得和出假结设论，
或
在科学家探究的过程交中流，和合作
. 也是
说明：
科学探究不仅对科学家研究科学 问题是需要的，对于我们学习物 理、解决日常生活中的问题也是 需要的.让我们通过下面的有趣实 验，一起来体验科学探究的过程.
纸杯，回形针，水，食盐.
取一只杯子,在杯中倒满水.
1、若将一只回形针轻轻地放入水中，
请猜测一下，水是否会溢出？
0.3装满水的杯子里还能放多
2、试一试，少水回溢形出针了吗？
3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能 4、放请入试多一少试只，回一形共针可？放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？ 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？ 猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？
二、体验科学探究
自然界存在着无穷的奥秘，科学 家是通过科学探究去认识它们的。
二、出示目标
• 通过阅读科学家进行科学探究的故事，初 步了解科学探究的过程，学习科学家们不 畏艰辛、勇于探索的精神。
• 2、通过“装满水的杯子里还能放多少回形 针”的探究活动，感受探究的乐趣，初步 体验探究的过程和方法。
三、自学指导