湘教版九年级第三单元第3节_科教兴国的重托
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①要刻苦学习，注重实践； ②勤于质疑，培养逆向思维； ③在困难面前不退缩，发挥主观能动性， 寻找克服困难的办法； ④要培养创新的兴趣和好奇心； ⑤要敢于创新、善于创新，把创新的热情 和科学求实的态度结合起来等。
珍惜受教育的权利
受教育权，是指公民有从国家接 受文化教育的机会,以及获得受教育 的物质帮助的权利。
（2）怎样实施科教兴国战略？
①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持 教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重 要地位,增强国家的科技实力和科学技术向现实生 产力转化的能力.
②提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（ 最根本）
（3）实施科教兴国战略的关键： 落实科技创新和教育创新.
培养想象力 勇于实践
善于思考
怎样培养创新精 神？（青少年培养
创新能力的途径）
考考你
• 书上P60页顶上：你 有什么办法让客人能轻 易就分辨出自己的杯子 吗？
• 泡不同的茶；用不同的杯垫；在茶 杯上贴不同的图案； 如果你有绘画 基础可以画上不同图案 ；按坐次放 在不同位置, 记住就行, 他们也会记 住自己的杯子；添水的时候一个一 个添就可以了.
一、培养创新精神
1、什么 是创新？
创新是指从事的活动和思 维是新颖的、独特的、具 有突破性的。
2、为什么要 创新？
创新是人类最珍贵的精神财富,没有创新思 维,就难以适应时代的发展.创新是一个民族 进步的灵魂;是提高我国综合国力的关键; 是一个国家兴旺发达不竭的动力;是青少年 成人成才的关键.
勤于观察
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7பைடு நூலகம்
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（2）看图：最多你能找到几个人？
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找到1—5张脸：痴呆
6
12 找到6—7张脸：傻子
找到8—9张脸：正常
找到10—11张脸：非常正常 4
找到12—….张脸：绝顶聪明
1
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（限时：1分钟）
我国宪法规定：中华人民共
和国公民有受教育的权利和义务。
国家以根本大法的形式确认 和保护公民享有受教育的权利
为保障公民的受教育权，国家采取了哪些措施？
经济措施：从2006年起，用两年的时间全部免除 农村义务教育阶段学生的学杂费。2008年秋季开 始全国免除城市义务教育学杂费。国家和政府对 贫困大学生的优惠政策如教育绿色通道、助学贷 款政策（物质保障） 行政措施：促进教育公平（如公办学校要招民工 子弟 ）、优化教育结构、加强教师队伍建设、推 进素质教育（如浙江省义务教育条例）、校舍安 全建设（政策保障） 法律措施： 《宪法》 《义务教育法》《教育法》 《未成年人保护法》（法律保障）
当我们享有了受教育权，就应该珍惜自己的权益。
阅读P65材料，议一议： （1）、朱小强珍惜了自己的受教育权吗？
结合教材P61页上面的材料，思考：
怎样在学习生活中培养自己的观察能力？
第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。 第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好的 观察效果。 第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观察 报告，以巩固观察结果，提高观察能力。 第四、要有科学的观察方法。
我们青少年应该怎么样努力成 为创新型人才?
作为正在接受义务教育的学生，应履行的受教育的义务主 要有哪些？（P64)
我们应该如何珍惜受教育的权利？
1、受教育既是公民的权利，也是公民的义务，
我们要珍惜受教育的权利，努力学习，当我们的受教育权 受到侵害时，我们应该积极维护自己的权益。
2、认真、自觉履行受教育的义务。作为义务教育阶段的 学生，应该认真自觉的履行好按时入学；接受规定年限的 义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规 定的学习任务的义务。努力把自己铸造成才。
（一）勤于观察
1、善于观察是创新者应有的品质。
活动一：
看看你是否拥有 一双善于观察的眼睛。
（一）勤于观察
1、善于观察是创新者应有的品质。 活动一： （1）教材P61“试一试”，看看你是
否拥有一双善于观察的眼睛。
（2）看图：最多你能找到几个人？
只移动3枚硬币，使三角形的方位完全倒置， 要求用最短距离！
④注重培养高素质人才，在全社会形成尊重知识、尊 重人才、尊重创造的氛围等
①②应珍树该惜立从学远习大自机理身会想，，做履肩起行负受起，教科努育教义兴力务国培，的提重养高任创自，身努新素力精质学；习神科，学文珍化 知惜识受，教勤于育观权察、利善，于思把考自、培己养铸想象造力成、勇才于。实践，培养创
新精神和实践能力； ③掌握全面建设小康社会的专业技能，为实现全面建设小康社 会的奋斗目标和社会主义现代化的宏伟目标作出自己的贡献。 （理想信念、文化知识、技能本领、实践创新）
科教兴国的重托
科教兴国 的重托
科教兴国战略 勤于观察
培养创新精神
善于思考 培养想象力
珍惜受教育 的权利
实践出真知
受教育权 受教育既是公民的 权利又是义务
维护自己的受教育权 珍惜受教育的权利
请你记住：什么是科教兴 国战略：
请看教材 P59信息平台
（1）科教兴国战略是在什么背景下提出来的？
我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体 水平与发达国家相比还有很大的差距，与我国经 济社会发展的要求还不相适应。
（4）实施科教兴国战略的意义： 才能适应经济和社会发展的需要， 才能变人口大国为人力资源强国，化人
口压力为人才优势， 才能从根本上提高中华民族的创新能力，
建设创新型国家。
（5）实施这一战略，对国家、青少年的要求是什么？
①大力发展科技事业和教育事业，加大科技、教育投
1入 ②、，要加促把进 经大教 济教育 建均 设育衡转、发到科展依，靠技实科投现技教进入育步；公和平提高劳动者素质 2的、轨注道上重来教；育改革和科技创新； 3③ 育、必创注须新深重化培科技养、高教素育体质制的改革人；才加强队科伍技。创新和教
当我们的受教育权受到侵害时，应该怎么办？
（积极维护自己的权益）
阅读P64材料，议一议： 你怎样看待王晓丽父母的决定？假如你遇
到像王晓丽这样面临辍学的同学，你会伸出 你的援助之手吗？
1、王晓丽父母的决定是违法的。 2、伸出援助之手，帮助：
A、向有关部门反映，为王晓丽提供供物质帮 助权；
B、给予力所能及的其他帮助。
珍惜受教育的权利
受教育权，是指公民有从国家接 受文化教育的机会,以及获得受教育 的物质帮助的权利。
（2）怎样实施科教兴国战略？
①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持 教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重 要地位,增强国家的科技实力和科学技术向现实生 产力转化的能力.
②提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（ 最根本）
（3）实施科教兴国战略的关键： 落实科技创新和教育创新.
培养想象力 勇于实践
善于思考
怎样培养创新精 神？（青少年培养
创新能力的途径）
考考你
• 书上P60页顶上：你 有什么办法让客人能轻 易就分辨出自己的杯子 吗？
• 泡不同的茶；用不同的杯垫；在茶 杯上贴不同的图案； 如果你有绘画 基础可以画上不同图案 ；按坐次放 在不同位置, 记住就行, 他们也会记 住自己的杯子；添水的时候一个一 个添就可以了.
一、培养创新精神
1、什么 是创新？
创新是指从事的活动和思 维是新颖的、独特的、具 有突破性的。
2、为什么要 创新？
创新是人类最珍贵的精神财富,没有创新思 维,就难以适应时代的发展.创新是一个民族 进步的灵魂;是提高我国综合国力的关键; 是一个国家兴旺发达不竭的动力;是青少年 成人成才的关键.
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（2）看图：最多你能找到几个人？
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找到8—9张脸：正常
找到10—11张脸：非常正常 4
找到12—….张脸：绝顶聪明
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（限时：1分钟）
我国宪法规定：中华人民共
和国公民有受教育的权利和义务。
国家以根本大法的形式确认 和保护公民享有受教育的权利
为保障公民的受教育权，国家采取了哪些措施？
经济措施：从2006年起，用两年的时间全部免除 农村义务教育阶段学生的学杂费。2008年秋季开 始全国免除城市义务教育学杂费。国家和政府对 贫困大学生的优惠政策如教育绿色通道、助学贷 款政策（物质保障） 行政措施：促进教育公平（如公办学校要招民工 子弟 ）、优化教育结构、加强教师队伍建设、推 进素质教育（如浙江省义务教育条例）、校舍安 全建设（政策保障） 法律措施： 《宪法》 《义务教育法》《教育法》 《未成年人保护法》（法律保障）
当我们享有了受教育权，就应该珍惜自己的权益。
阅读P65材料，议一议： （1）、朱小强珍惜了自己的受教育权吗？
结合教材P61页上面的材料，思考：
怎样在学习生活中培养自己的观察能力？
第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。 第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好的 观察效果。 第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观察 报告，以巩固观察结果，提高观察能力。 第四、要有科学的观察方法。
我们青少年应该怎么样努力成 为创新型人才?
作为正在接受义务教育的学生，应履行的受教育的义务主 要有哪些？（P64)
我们应该如何珍惜受教育的权利？
1、受教育既是公民的权利，也是公民的义务，
我们要珍惜受教育的权利，努力学习，当我们的受教育权 受到侵害时，我们应该积极维护自己的权益。
2、认真、自觉履行受教育的义务。作为义务教育阶段的 学生，应该认真自觉的履行好按时入学；接受规定年限的 义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规 定的学习任务的义务。努力把自己铸造成才。
（一）勤于观察
1、善于观察是创新者应有的品质。
活动一：
看看你是否拥有 一双善于观察的眼睛。
（一）勤于观察
1、善于观察是创新者应有的品质。 活动一： （1）教材P61“试一试”，看看你是
否拥有一双善于观察的眼睛。
（2）看图：最多你能找到几个人？
只移动3枚硬币，使三角形的方位完全倒置， 要求用最短距离！
④注重培养高素质人才，在全社会形成尊重知识、尊 重人才、尊重创造的氛围等
①②应珍树该惜立从学远习大自机理身会想，，做履肩起行负受起，教科努育教义兴力务国培，的提重养高任创自，身努新素力精质学；习神科，学文珍化 知惜识受，教勤于育观权察、利善，于思把考自、培己养铸想象造力成、勇才于。实践，培养创
新精神和实践能力； ③掌握全面建设小康社会的专业技能，为实现全面建设小康社 会的奋斗目标和社会主义现代化的宏伟目标作出自己的贡献。 （理想信念、文化知识、技能本领、实践创新）
科教兴国的重托
科教兴国 的重托
科教兴国战略 勤于观察
培养创新精神
善于思考 培养想象力
珍惜受教育 的权利
实践出真知
受教育权 受教育既是公民的 权利又是义务
维护自己的受教育权 珍惜受教育的权利
请你记住：什么是科教兴 国战略：
请看教材 P59信息平台
（1）科教兴国战略是在什么背景下提出来的？
我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体 水平与发达国家相比还有很大的差距，与我国经 济社会发展的要求还不相适应。
（4）实施科教兴国战略的意义： 才能适应经济和社会发展的需要， 才能变人口大国为人力资源强国，化人
口压力为人才优势， 才能从根本上提高中华民族的创新能力，
建设创新型国家。
（5）实施这一战略，对国家、青少年的要求是什么？
①大力发展科技事业和教育事业，加大科技、教育投
1入 ②、，要加促把进 经大教 济教育 建均 设育衡转、发到科展依，靠技实科投现技教进入育步；公和平提高劳动者素质 2的、轨注道上重来教；育改革和科技创新； 3③ 育、必创注须新深重化培科技养、高教素育体质制的改革人；才加强队科伍技。创新和教
当我们的受教育权受到侵害时，应该怎么办？
（积极维护自己的权益）
阅读P64材料，议一议： 你怎样看待王晓丽父母的决定？假如你遇
到像王晓丽这样面临辍学的同学，你会伸出 你的援助之手吗？
1、王晓丽父母的决定是违法的。 2、伸出援助之手，帮助：
A、向有关部门反映，为王晓丽提供供物质帮 助权；
B、给予力所能及的其他帮助。