2021小升初语文试题-课外阅读专项训练卷-(含答案)人教统编版6

小升初语文课外阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
（一）背后那双眼
那一年，我读中二。

清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。

”
我是个终日把自己因禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。

握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。

一日，我鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。

两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：
“过来。

”
指着报上的那则征友启事，问道：
“这漪佩，是你吗？”
爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：
“是。

”
接下来的那一周，信件惊人地多—不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。

爸爸坐在身边，拆信、读信。

然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。

我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。

以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。

它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。

事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕地误交损友，所以，不让她回信。

”
听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。

她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。

可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同。

等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！
1.用一句话概括这件往事。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.理解文中下列词语的含义。

（1）第⑨段中“发霉面包”：
__________________________________________________________ （2）第11段中“撑破”：
__________________________________________________________ （3）第13段中“疙瘩”：
__________________________________________________________ 3.时隔30年，爸爸依旧记得“这件尘封已久的往事”，说明了什么？__________________________________________________________ 4.文章16段的空白处，应填一个比喻句，请根据上下文将它写出来。

__________________________________________________________ 5.当“我”将信一捆一捆地往垃圾桶里丢的时候，你认为“爸爸”会想些什么？请写下来。

__________________________________________________________
（二）给人一架梯子
①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。

但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。

这样我们只能望柿兴叹了。

②机会终于来了。

一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。

我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。

很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。

不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。

突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”
③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。

守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。

老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。

等着我去给你拿架梯子。

”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。

④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。

毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。

⑤更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。

一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪个系哪个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。

”
⑥“不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？肯定是你有私心，想拿到校外去卖。

”值勤的人不容置疑地说。

“不信你可以问问他们啊！”老者平静地说。

我们 a 帮老者圆谎。

值勤的人悻悻然走了。

⑦老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧！”
⑧那天晚上我们在 b 中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。

⑨后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。

那年7月我们怀着自责的心情顺利毕业了。

但直到现在，老者的那句话还时常萦绕在我的耳边——“别着急，慢慢下，当心别摔着！”这充满温情关怀的话既维护了我们的尊严又揭穿了我们的浅薄。

⑩现在，每当我身边一些涉世不深的同事偶尔犯错误时，我就会想起老者，想起那个不寻常的月夜。

11于是我也会不露声色地给这些稚嫩的心灵一架梯子，让他们从错误的泥沼里抬头走出来。

因为他们和当初的我们一样还有漫长的路
要走。

1．联系上下文，从下列词语中选择恰当的词语填在文中的空白处。

（填字母即可）
A．六神无主 B.异口同声 C.忐忑不安 D.七嘴八舌
a： b：______________________
2．第④段画线句能否删掉，为什么？
__________________________________________________________ 3．第⑤段中写执勤人员的话一连用了四个问句，有何作用？
__________________________________________________________ 4．如何理解本文题目“给人一架梯子”的含义
__________________________________________________________ 5．有人说文中的老者身为管理人员对“偷柿子”的行为包庇，这是一种放纵，你同意这种说法吗？谈谈你的观点。

__________________________________________________________
（三）我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读，最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞哪！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，浑身烧得
滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。

我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。

一觉醒来，织布机还在响着。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”
终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，那把黄油布伞一直伴随着我。

渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。

熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。

殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

（1）在括号中选出合适的词语。

（2）从文中找出两个比喻句摘抄在下面。

（3）用“‖”将短文分为三个部分并概括段意。

第一段：_____________________________________________
第二段：_____________________________________________
第三段：_____________________________________________
（4）本期学的课文开头方法和本文一样的是：（）
A.《钓鱼的启示》
B.《我的长生果》
C.《梅花魂》
D.《小桥流水人家》
（5）各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。

①我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

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②偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……________
③我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

________
参考答案：
（一）1.回忆父亲不让“我”交笔友的事。

2.（1）爸爸生气后的脸色难看。

（2）说明信很多。

（3）比喻很重的心事。

3.从侧面衬托出爸爸对“我”的关心爱护
4.如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。

5.示例：女儿，不要怪爸爸，虽然我也希望你能开朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的你不小心交友不慎，那会害了你一生的。

你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。

（二）1．B、C。

2．不可以，这句话为下文老者的行为，及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔。

3．形象地写出了执勤人员气势汹汹的样子，和老者的善良形成对比。

4．既指那夜老者给我们的梯子；又指在人生路上帮助别人改正错误的行为和美好心灵。

5．不设统一答案，同意与否，言之有理即可。

示例：不同意，文中的我们是不曾涉世的学生，况且“偷柿子”的行为也并非大恶，而当时我们又处在人生的关键的时刻，所以老者的行为不能说是放纵。

相反是一种善意的充满关爱的行为。

（三）（1）织；涌；枕
（2）偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

（3）看见伞，想起母亲。

；回忆自己的油布伞的来历。

；我舍不得丢弃那把油布伞。

（4）C
（5）兴奋；心痛；怀念。