(必考题)人教版初中9年级化学第二章简答题专项知识点总结(培优)

一、解答题
1．小华用如下图所示装置测定空气中氧气的体积分数，若他所用的Ｒ为木炭，你认为他的实验能否成功，说明理由。

解析：不能；木炭燃烧生成二氧化碳气体，造成气压没有明显减少，水无法进入，故不能成功。

【解析】本题考查了测定空气中氧气的体积分数的原理。

用燃烧法测定空气里氧气含量的原理是：利用可燃物燃烧消耗空气里的氧气后，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，使液面大约上升至原来瓶内气体体积的1/5．这样通过有形的水的体积来暗示无形的氧气在瓶内空气里的体积，从而推算出空气里氧气的体积含量。

木炭燃烧生成二氧化碳气体，造成气压没有明显减少，水无法进入，故不能成功。

点睛：用燃烧法测定空气里氧气含量所选可燃物应满足条件有①能在空气中燃烧②燃烧时只与空气中的氧气反应③燃烧时不能产生气体。

2．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。

该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象是____________________________________。

（2）该实验中红磷需稍过量，目的是______________________________。

（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的__________。

（4）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

解析：冒出大量白烟，放出大量的热使集气瓶中的氧气完全反应烧杯中的水沿导管进入集气瓶中约五分之一处五分之一难不活泼
【解析】
（1）红磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟；
（2）根据将空气中氧气消耗完分析；
（3）当集气瓶中的氧气消耗后，冷却到室温时，压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶；
（4）氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧。

解：（1）红磷燃烧时，放出大量的热，产生大量白烟；
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是：使集气瓶中的氧气完全反应；
（3）待集气瓶冷却至室温，打开止水夹时，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中约五分之一处；由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的五分之一；
（4）该实验可推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼。

3．康康同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法进行收集气体。

然后进行氧气性质的验证实验：
（1）康康按图1进行氧气性质的验证实验，请你描述写出木炭在氧气中燃烧的现象：
_________；向集气瓶中加入少量澄清石灰水，加入澄清石灰水的目的是
______________________。

（2）在按图2进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，带火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量的水）。

发现铁丝没有燃烧，康康分析可能是制取的氧气不纯，你认为可能的原因是什么？__________________。

解析：发出白光，放出热量（放出一种能使澄清石灰水变浑浊的气体）验证木炭在氧气中燃烧的产物是CO2集气瓶中的水没盛满或者没等连续均匀的气泡放出时就过早的收集气体
【解析】
（1）木炭在氧气能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热．向集气瓶中加入少量澄清石灰水，加入澄清石灰水的目的是验证木炭在氧气中燃烧的产物是二氧化碳；
（2）发现铁丝没有燃烧，分析可能是制取的氧气不纯，可能的原因是集气瓶中的水没盛满或者没等连续均匀的气泡放出时就过早的收集气体。

4．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；②_________；
③_________；④_________，(只答四点即可)。

(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。

(3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处
___________。

解析：都是化合反应都与氧气反应生成物都是氧化物反应都放出大量的热液态硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体
【分析】
（1）所发生的三个反应都是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；由图可知三个反应的反应物都有氧气，都是与氧气反应；硫燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铝燃烧生成氧化铝。

三种生成物都是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素，都是氧化物；硫在氧气中燃烧现象是：剧烈燃烧，放出大量热，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；磷在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量热，产生大量白烟；铝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出明亮白光，生成白色固体；故反应都放出大量的热；
（2）硫在氧气中燃烧时是液态；
（3）硫与氧气反应的生成物是气体二氧化硫，另外两个反应的生成物是固体五氧化二磷、氧化铝。

5．已知：白磷和红磷的化学性质相似。

同学们用如图装置测定空气中氧气的含量。

①如图所示，在玻璃管中放入足量白磷，两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有
60mL空气。

加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧
②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭
③当注射器活塞不再移动时，读取注射器活塞的数据
ⅰ．玻璃管中发生化学反应的符号表达式为_____。

ⅱ．步骤②的目的是_____。

ⅲ．步骤③中，当注射器活塞不再移动时，密闭系统内气体体积为_____mL。

解析：略使白磷与氧气充分接触(消耗氧气完全) 48
【解析】
ⅰ．玻璃管中磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为4P+5O2点燃2P2O5；ⅱ．步骤②的目的是使氧气与磷充分接触，而使氧气被充分反应，使测定结果更准确；ⅲ．步骤
③中，当注射器活塞不再移动时，氧气已经被完全反应，密闭系统内气体体积减少五分之一，为48mL。

6．写出下列反应的文字表达式：
．．．．．．
(1)红磷在空气中燃烧 ____________________________
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 ____________________________
(3)铁丝在氧气中燃烧____________________________
解析：红磷+氧气五氧化二磷过氧化氢水+氧气铁+氧气四氧化三铁
【解析】
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型。

解：（1）、红磷与空气中的氧气在点燃的条件下
生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气点燃
五氧化二磷；（2）、过氧化氢
在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢二氧化锰水+氧
气；（3）、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气点燃
四
氧化三铁。

7．超市里常出售一些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充一种气体，有的还放入一小袋的干燥剂。

从卫生、安全和经济等角度综合考虑，回答：
(1)对充入气体的要求是①_______________ ；②________________。

(2)下列物质中，符合上述条件最适宜用作充入气体的是_______。

A．空气 B．氦气 C．氧气 D氮气
解析：化学性质稳定无毒 D
【解析】
（1）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质；故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体（合理即可）；（2）所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体，空气中的氧气、氧气利于微生物的繁殖，不能充入；氦气属于稀有气体，价格高；氮气无毒、不与食物反应，廉价易获得，富含要求，故最适宜用作充入气体是氮气。

8．根据下列实验图示分析问题：
实验①硫在氧气中的燃烧
实验② 铁丝的燃烧
（1）写出实验①的符号表达式____________________________________；该反应的基本反应类型为_____________。

（2）写出实验②的符号表达式_____________________________________；集气瓶中有一定量的水或细沙，其目的是_______________________。

解析：S+O 2
SO 2 化合反应 3Fe+ 2O 2 Fe 3O 4 防止生成的熔融物溅落而使瓶
底炸裂
【解析】 （1）硫和氧气点燃条件下生成二氧化硫，符号表达式：S+O 2−−−−
→点燃SO 2；该反应的基本反应类型为由两种物质生成一种物质的化合反应；（2）铁在氧气中燃烧，生成四氧化三
铁，符号表达式：3Fe+ 2O 2 −−−−
→点燃Fe 3O 4；燃烧时火星四射，集气瓶中有一定量的水或细沙，其目的是防止生成的熔融物溅落而使瓶底炸裂。

点睛：化学方程式或符号表达式的书写是易错题，书写完后要注意将化学式、反应条件等进行逐一检查。

9．根据下图所示实验，回答下列问题。

（1）图1实验中，预先在集气瓶中放入少量水，其作用是________________；待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，“火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是________________；该反应的化学方程式是________________。

（2）图2中的实验现象是________________， 集气瓶中水的作用是________________。

（3）图3中反应的化学方程式为________________；集气瓶中水的作用是
________________；实验中，打开止水夹后，观察到实验现象是________________。

解析：防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶底 防止火柴消耗氧气 3Fe+2O 2Fe 3O 4 硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，放出热量 吸收二氧化硫，防止污染空气 4P+5O 2点燃2P 2O 5 吸收五氧化二磷，防止污染空气 烧杯内的水会进入集气瓶内，进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一
【解析】
(1)铁丝燃烧时放出大量的热，生成物溅落易炸裂瓶底；为防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气，应该在火柴快燃尽时加入铁丝，向瓶内插入铁丝应该由上向下缓慢加入，以防放出的热量使氧气从瓶中逸出；该反应的化学方程式是：3Fe+2O 2点燃Fe 3O 4；(2)硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，放出热量；集气瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；(3)红磷在空气中燃烧的化学方程式是：4P+5O 2点燃2P 2O 5；集气瓶中水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空气；打开止水夹后，烧杯内的水会进入集气瓶内，进入水的体积约是集气瓶体积的五分之一。

10．某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示。

(1)准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的___________(选填“光滑面”或“磨沙面”)与集气瓶口接触；
(2)进行实验：为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是_____________；图示实验中，有火焰产生的是______(选填实验编号)；任意写出一个变化的符号表达式
_______________。

(3)分析与表达：
①所示实验中有错误的是______________(选填实验编号)；
②图示三个实验的共同特点之一是__________________________。

解析：磨砂面 将各种物质从上到下缓慢的伸入到集气瓶中 B
或或
BC 都是与氧气的反应等(合理即可)
【解析】 (1)为了防止气体泄漏，集气瓶口上方和配套的玻璃片都要用磨砂面接触；(2)为了使可燃物能与氧气充分反应，要将各物质自上而下缓慢伸入集气瓶中；木炭在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊；硫在氧气中燃烧时产生火焰，而木炭和铁丝在氧气中燃烧时只发出光或火星。

化学反应方程式为：2C O +2CO 或2S O +2SO 或
232Fe O 34Fe O ；(3) ①做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止溅落的高温熔融物使瓶底受热不均而炸裂，集气瓶中要注入少量水或垫上一层细沙；为了防止硫燃烧生成的有毒气体污染空气，集气瓶中要注入少量水；故BC 存在错误；②三个反应的共同点很多，如都属于化合反应或都是氧化反应或都会放热或条件都是点燃或都有氧气参加反应等。

11．地壳中质量分数最大的金属元素是 ，质量分数最大的非金属元素是 ，它们所形成的化合物是 （填名称）．
解析：铝，氧，氧化铝．
【解析】
试题分析：根据地壳中元素的含量分析回答．
解：地壳中质量分数最大的金属元素是铝，质量分数最大的非金属元素是氧，它们所形成的化合物是氧化铝．
故答为：铝，氧，氧化铝．
12．实验操作：
(1)图1所示是实验室铝热反应装置
①A 、B 、C 仪器组装的步骤是：______(填字母)。

②仪器组装完毕，引燃镁条，反应剧烈进行，放出大量的热，并发出耀眼的白光。

纸漏斗A 的下部被烧穿，有高温熔融物落入C 仪器中。

回答下列问题：
承接生成物的C 中铺上适量______，一是防止______，二是防止高温熔融物溅出伤人：氯酸钾的作用是______，使深入混合物内部的镁条继续燃烧。

(2)图2是硫在氧气中燃烧的反应，仪器D 的名称是______，实验现象是：剧烈燃烧，______，产生刺激性气味，放出大量的热。

图中水的作用是______。

解析：BCA 细沙 高温熔融物溅落炸裂仪器C 分解产生氧气 燃烧匙 产生明亮的蓝紫色火焰 吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染
（1）
①根据仪器的组装顺序可知，先放下铁架台，然后放C ，最后放A ，故填BCA ； ②承接生成物的C 中铺上适量细沙，故填细沙；除了防止高温熔融物溅出伤人，还能防止高温熔融物溅落炸裂仪器C ，故填防止高温熔融物溅落炸裂仪器C ；氯酸钾受热会分解生
成氧气，使深入混合物内部的镁条继续燃烧，故填分解产生氧气；
（2）仪器D是燃烧匙，故填燃烧匙；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故填产生明亮的蓝紫色火焰；水可以吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染，故填吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染。

13．空气是人类宝贵的自然资源，请回答：
（1）列举一种存在于空气中的纯净物，并写一条该物质的主要用途。

（2）随着工业的发展，空气受到了严重的污染，请写出一条空气污染的危害。

解析：（1）空气体积中21%的是氧气，可用于供给呼吸。

（2）空气中二氧化硫、二氧化氮的排放容易造成酸雨，使植被破坏，建筑物腐蚀。

（1）空气中氮气体积分数78%，氧气体积分数21%，氧气可用于供给呼吸，故填：空气体积中21%的是氧气，可用于供给呼吸。

（2）空气污染包括有害气体和粉尘，有害气体如一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧，其中空气中二氧化硫、二氧化氮的排放容易造成酸雨，使植被破坏，建筑物腐蚀，故填：空气中二氧化硫、二氧化氮的排放容易造成酸雨，使植被破坏，建筑物腐蚀。

14．有关化学反应
（1）木炭可以作燃料，请写出该反应的化学方程式 ________。

（2）硫磺在氧气中燃烧的实验现象是_______，实验时须预先在集气瓶底装入少量水，其目的是_______，化学反应方程式是 ______；基本反应类型_____。

（3）细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 ________，实验时须预先在集气瓶底装入少量水或细沙，其目的是__________，该反应的化反应学方程式是_________。

解析：C + O2 CO2明亮的蓝紫色火焰，放热，产生无色有刺激性气味的气体；
吸收有毒气体，防止空气污染。

S + O2SO2化合反应剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；防止红热的熔融物溅落炸裂瓶底； 3 Fe + 2O2Fe3O4（1）碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：C + O2 CO2。

（2）硫在氧气中燃烧，放出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。

该实验中集气瓶底放少许水是为了吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气。

硫与氧气点燃生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S + O2SO2。

该反应是由两种物质反应，生成一种物质，故是化合反应。

（3）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的固体。

实验时须预先在集气瓶底装入少量水或细沙是为了防止红热的熔融物溅落炸裂瓶底。

铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：3 Fe + 2O2Fe3O4。

15．臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。

臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。

若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3％的O3。

臭氧在地面附近的大气层中合量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。

臭氧层能吸收太
阳福射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。

它是一切生命的保护层。

超音速收音机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。

（1）将带火星的木条伸入到盛有O3．的集气瓶中，可以看到___的现象。

（2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式 _________ ，该转变过程属于
______变化（填“物理”或“化学”）。

（3）臭氧的物理性质是__________，保护臭氧层可采用的方法是________。

解析：带火星的木条复燃氧气放电
臭氧化学在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的
气体禁止使用氟里昂作制冷剂，减少废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体的排出量。

（1）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，瓶中的臭氧受热转化成氧气，并放出大量的热，放出的热又使更多臭氧转化成氧气，从而带火星的木条复燃；
（2）臭氧与氧气是两种不同的物质，O2转变为O3的文字表达式为：氧气放电
臭氧；该
转变过程中有新物质生成，属于化学变化；
（3）根据题中信息可知，臭氧的物理性质是：在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；保护臭氧层的方法有：禁止使用氟里昂作制冷剂，减少废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体的排出量。

16．写出下列反应的符号表达式，并注明所属基本反应类型
（1）磷在空气中燃烧：
反应符号表达式:_________反应类型_____
（2）铁在氧气中燃烧：
反应符号表达式:_________反应类型_____
解析：P+O2P2O5化合反应 Fe+O2Fe3O4化合反应
（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：
P+O2P2O5。

该反应是由两种物质反应生成一种物质，故是化合反应。

（2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：
Fe+O2Fe3O4。

该反应是由两种物质反应生成一种物质，故是化合反应。

17．（1）磷在空气中燃烧的文字表达式：_____，此反应既是_____反应，又是_____反应。

（2）硫在空气中燃烧的文字表达式：_____，硫在空气中燃烧时的现象；产生_____色火焰；硫在氧气中燃烧时的现象，产生_____色火焰；生成_____色，_____气味的气体，同是硫的燃烧，火焰颜色不同的原因是_____。

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧的文字表达式：_____，该反应实验时，集气瓶底部加水的目
的是_____。

解析：磷+氧气−−−−
→点燃五氧化二磷 化合 氧化 硫+氧气−−−−→点燃二氧化硫 淡蓝 蓝紫 无 有刺激性 氧气浓度不同 铁+氧气−−−−
→点燃四氧化三铁 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶
（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气−−−−
→点燃五氧化二磷，此反应既是化合反应，又是氧化反应。

（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气−−−−
→点燃二氧化硫，硫在空气中燃烧时的现象；产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧时的现象，产生蓝紫色火焰，生成无色，有刺激性气味的气体，同是硫的燃烧，火焰颜色不同的原因是氧气浓度不同。

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气−−−−
→点燃四氧化三铁，该反应实验时，集气瓶底部加水的目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶。

18．根据要求，写出化学反应的符号表达式
（1）有大量白烟生成的燃烧：_____
（2）铁丝在氧气中燃烧：_____
（3）碱式碳酸铜受热分解：_____
上述属于化合反应有_____（填序号，下同），属于分解反应有_____．
解析：4P+5O 2点燃2P 2O 5 3Fe+2O 2点燃Fe 3O 4 Cu 2（OH ）2CO 3加热2CuO+H 2O+CO 2↑ （1）（2） （3）
（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，燃烧过程中产生大量的白烟，化学方程式为4P+5O 2点燃2P 2O 5；故填：4P+5O 2点燃2P 2O 5；
（2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学方程式为：
3Fe+2O 2点燃Fe 3O 4；故填：3Fe+2O 2点燃Fe 3O 4；
（3）碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜、水和二氧化碳，化学方程式为Cu 2（OH ）2CO 3加热2CuO+H 2O+CO 2↑；故填：Cu 2（OH ）2CO 3加热2CuO+H 2O+CO 2↑；
反应（1）和（2）均符合“多变一”的特征，属于化合反应；反应（3）符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：（1）（2）；（3）．
19．写出有关化学反应的化学表达式
（1）磷在氧气中燃烧：___________________________________________
（2）过氧化氢和二氧化锰混合：_____________________________________
（3）高锰酸钾受热：_______________________________________________
（4）Cu 2(OH)2CO 3加热分解：______________________________
（5）电解水：___________________________________________
其中属于化合反应的是（填序号，下同）___________，属于分解反应的是___________，属于氧化反应的是___________。

解析：4P+5O 2点燃2P 2O 5 2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑ 2KMnO 4∆K 2MnO 4+MnO 2+ O 2↑ Cu 2(OH)2CO 3
∆2CuO+H 2O+CO 2↑ 2H 2O 通电2H 2↑+O 2↑ （1） （2）（3）（4）（5）
（1） （1）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O 2点燃2P 2O 5。

故填：4P+5O 2点燃2P 2O 5。

（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑。

故填：2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑。

（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO 4∆ K 2MnO 4+MnO 2+ O 2↑。

故填：2KMnO 4∆K 2MnO 4+MnO 2+ O 2↑。

（4）Cu 2(OH)2CO 3加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Cu 2(OH)2CO 3∆2CuO+H 2O+CO 2↑。

故填：Cu 2(OH)2CO 3∆2CuO+H 2O+CO 2↑。

（5）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H 2O 通电2H 2↑+O 2↑。

故填：2H 2O 通电2H 2↑+O 2↑。

反应（1）符合“多变一”的特征，属于化合反应；反应（2）（3）（4）（5）均符合“一变多”的特征，均属于分解反应；反应（1）是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。

故填：（1）；（2）（3）（4）（5）；（1）。

【点睛】
根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题。

20．进入2019年10月秋冬交季时，许多城市监测表明，污染颗粒物已成空气污染首要污染物。

而在这些颗粒中，直径小于2.5微米的 2.5PM 可直接进入人体。

（1）结合图片，说明雾霾天气产生的原因是什么？_____（答两点）
（2）被污染的空气有什么危害？_____（写一点）
解析：汽车尾气；煤等燃料的大量燃烧；工厂排放废气等（写两点）损害人体健康；影响作物生长；破坏生态平衡等（写一点）
（1）结合图片，说明雾霾天气产生的原因是：汽车尾气、煤等燃料的大量燃烧、工厂排放废气等，故填：汽车尾气；煤等燃料的大量燃烧；工厂排放废气等（写两点）。

（2）被污染的空气会损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡等；故填：损害人体健康；影响作物生长；破坏生态平衡等（写一点）。

21．某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下图所示
气体吸入气体呼出气体
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03% 3.68%
水蒸气0.06% 5.44%
其他0.91%0.88%
（1）请你判断：X是_______（填名称）。

（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______（填化学式）。

（3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需的气体，它是_______（填名称），检验这种气体的实验方法是______________________（简述操作方法和现象）。

解析：氮气O2二氧化碳加入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊
（1）由于人吸入的气体是空气，则体积分数占78%的X是氮气，体积分数占21%的Y是氧气。

（2）呼吸作用是人体吸入氧气，呼出二氧化碳，故因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气，其化学式为O2。

（3）呼出的气体中，植物光合作用所需的气体是二氧化碳，故它是二氧化碳；检验这种气体的实验方法是加入到澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。

22．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答：
（1）读取量筒内液体体积时，视线应___________；
（2）在做完加热实验后，发现试管破裂,原因是_________；
（3）某同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到剧烈燃烧，火星四射的现象。

其可能的原因是_______________（写出一点）。