幼儿园小班教案《熊出没》含反思

幼儿园小班教案《熊出没》含反思
背景介绍
小班幼儿园是幼儿教育中的一个重要阶段，为幼儿提供了更加温馨有趣的教育环境。

在小班幼儿园的教育中，教师需要选取适合幼儿年龄和认知水平的教材，通过多种形式展开教学活动，培养幼儿的社会适应力和学习兴趣。

电视动画《熊出没》是一部备受小朋友喜爱的动画片，其生动有趣的故事情节和可爱的形象，深受小朋友的喜爱。

在小班幼儿园中通过《熊出没》的教学活动，可以开发幼儿的生活经验与认知能力。

教学目标
通过学习熊出没这个故事，培养幼儿的语言表达、思考能力和学习兴趣。

具体目标如下：
1.听懂并讲述熊出没故事情节；
2.形成简单的对话；
3.认知动植物、颜色等基本概念；
4.培养观察、想象和创造力；
5.培养小班幼儿的团队协作精神。

教学内容
一、导入环节
在教学开始前，教师可以让幼儿们坐下，然后用大屏或者投影仪播放《熊出没》的名称和形象，介绍《熊出没》的产生和创作者。

然后请幼儿们说出自己学过的动物名称，并请教师出示相应的图片让幼儿依次观察，介绍其外貌和生活习性，培养幼儿的观察力和认知能力。

二、故事情节导入
教师可以用简单的语言为幼儿们介绍《熊出没》的故事情节。

在介绍故事情节时，可以利用语言、图片和影像辅助幼儿们理解。

教师表现应丰富，声情并茂。

同时，教师也可以反复重复和回顾故事情节、人物名字、动物名称等，加深幼儿们对故事内容的理解和记忆。

三、故事情节分析
通过幼儿们对故事情节的理解，教师也可以对故事进行分析。

教师
可以让幼儿们回忆或者说出故事中存在的问题，例如“小灰灰被野猪
抢走了，熊大和光头强要怎么做才能救回小灰灰呢？”“为什么野猪
会抢小灰灰？”。

通过问题的提出，可以引导幼儿思考，并培养幼儿
的思考能力和团队协作精神。

四、故事角色扮演
为了加深幼儿对故事情节的理解和记忆，教师可以让幼儿分组进行
角色扮演。

幼儿分别扮演故事中的不同角色，通过模拟情节、说出对
话等方式，加深对故事情节的理解和记忆，同时也培养幼儿的表达和
沟通能力。

五、创意绘画
通过故事情节的分析和角色扮演，教师可以引导幼儿发挥自己的想
象力，进行绘画创作。

根据故事背景和情节，幼儿可以创作自己的版本，绘制自己想象中的熊大、光头强、小灰灰等，在完成作品的过程中，同时也培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

反思
1.选材的合理性。

熊出没作为一部备受欢迎的动画片，其场
景、人物等情节的主题鲜明，符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够引起幼儿的学习兴趣，增强教学效果。

2.教学方法的合理性。

通过基础的故事导入，逐步深入教学
步骤，力求让孩子们投身于这种学习方式之中，教学方法是易于掌握和理解的。

3.教学过程中的反馈建议。

在教学过程中，也需要不断调整
教学内容和方法，对幼儿进行关注和反馈，了解幼儿的情况，使教材内容更加符合幼儿的认知和需求。

总结
通过教学活动，熊出没这个题材为我们开拓出了一种全新的教学方式。

在幼儿园教育中，只有多样化、创新化的教学方法才能使幼儿充
分发挥自己的潜力，发掘自己的优势，使之走向“全面发展”。

最后，
希望老师们能更好地开展幼儿园教育教学工作，让每位幼儿在快乐的教学环境中得到全面发展。