七年级信息技术下册 4.1 编辑数据教案 泰山版

第一节编辑数据
一、教学目标
1、掌握单元格的插入、合并居中，调整大小等基本操作。

2、在美化数据表的过程中，能够根据需要数据的对齐方法、边框和背景。

3、通过编辑与美化数据表，能够合理运用所学的知识技能，提高审美意识。

二、重点、难点
重点：掌握单元格的插入、移动、合并居中；掌握单元格的调整大小；掌握设置单元格的边框和背景。

难点： Excel中对单元格的插入、移动等操作。

三、教学过程
一、导入
创建完数据表后，我们要对表格进行调整和美化。

二、插入空白单元格
从“2010—2011年我国各类网络应用用户规模”数据表中可以发现，当前网络应用主要有18种，可进一步分为“信息获取”、“商务交易”、“交流沟通”、“网络娱乐”四大类别。

为便于数据统计，可在数据表的“应用”列前增加一列“类别”项。

任务一：
●在“2010-2011年我国各类网络应用用户规模”数据表中插入一列“类别”并输
入数据。

（四类是：信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易）
●设置单元格的边框和背景，美化数据表
三、综合任务
任务二
在Excel中设计功课表并美化功课表。

说明：1、在Sheet2中做即可，不必新建工作薄。

2、只制作空白功课表。

3、完成后将文件名改为“学号姓名.xls”，用红蜘蛛软件上传到教师机。

讨论和思考：
1、这功课表中节次1,2,……是不是逐个输入？哪星期如何输入最快？
2、“上午”与“下午”在格中是居中的，竖排的，你如何实现？
3、上午与下午的分隔线是粗线，如何设置？
下面请学生自学P59-60第二、三部分合并单元格及调整大小的操作。

为了使数据表看上去整齐有序，可以将单元格中的数据设置为统一的对齐方式。

但数据表的标题一般跨列居中更美观，这就需要在合并单元格的基础上再进行设置。

1．选中要合并的单元格区域A1：E1。

2．在“开始选项卡上的“对齐方式”组中单击“合并后居中”按钮，然后单击“合并后居中”，
调整单元格大小
工作表各单元格的数据量不同，有时需要调整单元格大小，即调整行高与列宽。

将鼠标指针移动两个列号之间，如C和D之间，当指针变成左右双箭头时，按住左键向左右拖动，死守就会随之发生变化。

学生上台演示操作，并边讲解过程。

四、课堂小结
1．掌握单元格的插入、移动；
2．掌握单元格的合并居中、调整大小；
3．掌握设置单元格的边框和背景。