第一单元《生命的延续》知识点总结-冀人版六年级科学上册

第一课种豆得豆
1.观察豌豆植株的高矮、花的颜色、叶子的形状、豆荚的生长位置及颜色并与亲代植株相比
2..豌豆植株的高矮，茎的形状，花的形状和颜色，叶子的形状，豆荚的生长位置及颜色都与亲代相似，但也有一些差异，如亲代花的颜色都是紫色的，而后代中有紫色的，也有白色的；亲代的株高相似，而后代中有高的，也有矮的。

3.同种豌豆不同个体之间的果实、种子之间非常相似，但也有个别微小的差异。

4.每一种植物的后代都与它们的亲代一样，具有相似性，并保留了上一代的主要特征，这种现象称为遗传，同时，亲代与后代之间及子代的不同个体之间又存在微小的差异，这种现象称为变异
5.遗传和变异是生物界普遍现象，生物通过遗传保持了物种的稳定，通过变异推动了生物的进化和发展。

6.与普通青椒相比，太空椒植株生长旺盛，植株明显增高增粗，果实个大，肉厚籽少，口感好，维生素C的含量高，产量比普通青椒高出25%～30%。

但它们在株型，叶子、花、果实的形状等方面仍具有很大的相似性。

7.已进行搭载的有粮食作物类：小麦、水稻、大豆、玉米、绿豆、豌豆、高粱等。

8.蔬菜类：西红柿、辣椒、黄瓜、甜菜、茄子、萝卜等。

9.经济作物有棉花、烟草等；。

10.花卉有万寿菊、鸡冠花、三色槿、龙葵、荷花、百合等。

11.中草药材有：黄芪、甘草。

第二课相似与差异
1.狗宝宝的耳朵最像狗妈妈，外貌也像狗妈妈，但皮毛颜色不一样且狗宝宝的不同个体之间皮毛颜色也不一样。

2.同种动物亲代与后代之间非常相似，但也有一些细微的差异。

3.我们可以通过照镜子、看照片、请别人观察等方法观察自己与家长的相似与差异。

4.自己与父母相似的地方较多，有的地方像父亲，有的地方像母亲，而有的地方既不像父亲也不像母亲。

与祖父母或外祖父母相似的地方相对少一些。

5.人类和植物、动物一样，亲代与后代之间及后代的不同个体之间有很大的相似性，这些相似性不仅表现在五官、体型、体貌上，还表现在言谈举止，行为方式上。

但彼此之间也有一定的差异。

6.世界上没有两个完全相同的人，即使是双胞胎，虽然他们长得很像，我们几乎不能分辨，但他们在某些方面也会有差异。

7.不同的同学之间有一个或多个相似的特征，也有很多的差异，说明我们来自共同的祖先，彼此又有很多差异，世界上找不到两个各个特征都完全相同的人。

第三课化石里的古生物
1.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。

2.从化石中我们可以了解某些生物在远古时期就存在，有些还可以证明地球上曾经出现过一些今天不存在的生物，通过化石我们还可以了解远古生物的形态，生活方式等
3.科学家就是利用化石中的线索了解霸王龙的外貌特征、食性及繁殖方式等信息的，并根据外貌特征进行复原，所以，我们才能知道远古的恐龙基本长什么样。

4.科学家研究化石，可以根据化石的形态了解古生物的外形特点、生活习性、繁殖方式等各方面的信息，了解这些古生物曾经在地球上是如何生息繁衍的，找到现代生物中与古生物相似的生物，了解现代生物是怎样由古生物进化而来的，从而对于我们现在生活有所启发。

第四课生物的演变
1.现代马和始祖马有很多相似之处，比如外形相似，前肢各骨节所在部位和结构组成相似，但体形和前肢的趾数又发生了很大的变化。

2.马在演变过程中，马的形态结构、生活环境都发生着变化，前肢趾数由4趾→3趾→1趾，体型由小到大，四肢由短变长，环境由
森林到草原。

生物的演变是一个漫长的过程，演变的结果使生物更加适应环境。

3.动物的进化历程可以概括为：由单细胞到多细胞，简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

4.植物的进化过程，基本分为菌藻时代、裸蕨时代、蕨类植物时代、裸子植物时代、被子植物时代。

5.整个植物界沿着从低级到高级、从简单到复杂、从无分化到有分化、从水生到陆生的规律演化。

新的种类在不断产生，不适应环境条件变化的种类不断死亡和绝灭。

6.在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。

越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越靠近近代的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。

因此证明生物进化的总体规律是由水生到陆生；由单细胞到多细胞；由简单到复杂；由低等到高等。

7.活化石是指一些延续了数千万年甚至数亿年没有发生太大变
化的古老生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来，适
应了现代的环境，因此，人们称它们为活化石。

8.植物活化石：珙桐、香果树、云杉
9.动物活化石：大熊猫、中华鲟。