二年级沪教版2022年语文下学期阅读理解真题(含答案)

二年级沪教版2022年语文下学期阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、课外阅读训练。

乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。

只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1．短文一共有（_____）自然段。

2．在短文中找出下列词语的反义词。

批评——（________）失败——（________）
3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。

4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_______________________
5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。

________________________
二、阅读短文，回答问题。

可爱的大公鸡
我很喜欢奶奶家那只喔喔叫的大公鸡。

大公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠（ɡuān）子。

背上的羽毛像一件深红闪亮的外衣，腹（fù）部的羽毛像一件金黄色的衬（chèn）衫（shān）。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴巴，再配（pèi）上最引人注目的五颜六色的大尾巴，显得既（jì）美丽又威武。

大公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在院子里“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

大公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫子十分机敏（mǐn），但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就被大公鸡发现了。

只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样小虫子成了大公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的大公鸡。

1．大公鸡最引人注目的是（）
A．冠子B．羽毛C．眼睛D．大尾巴
2．大公鸡的本领是（）
A．捉虫子B．可爱C．长得美D．勤劳
3．短文中，第（）自然段写大公鸡很勤劳。

A．1 B．2 C．3 D．4
三、课外阅读。

蚂蚁小船长
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，不是独木船……而是一枚落叶儿小船。

小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。

他划着小船向小鱼问好，鱼儿们吐着水泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。

小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事———多迷人，多惊险哟！小鱼也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说———多神气，多令人向往！
小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。

他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定会去河对岸探望他的好朋友大青虫。

一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。

小蚂蚁看见了，_______。

萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。

小蚂蚁是位（）的船长，他划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。

1．根据短文内容填一填。

______的溪流 ____的大蝴蝶 ____的水面 _____地划来划去
2．短文一共有_________个自然段。

3．小蚂蚁开的小船是_________。

4．小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎么做呢？请在文中的横线上写一写。

5．小蚂蚁是一位什么样的船长呢？先在文中最后一个自然段的括号里填上一个合适的词语，再说一说你这样填写的理由。

__________________
四、阅读理解。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”
曹操微笑着点一点头。

他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

1．从选文中找出下列词语的反义词。

摇头（_____）浮（_____）
2．用横线画出官员称象的办法，用波浪线画出曹冲称象的办法。

3．曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？
___________________________________________
4．按曹冲称象的顺序排列下列句子。

（_____）称船上的石头，得到大象的重量。

（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。

（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

5．用自己的话夸夸曹冲吧。

__________________________
五、阅读短文，完成练习。

蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。

一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。

再看那养蚕的人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。

“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。

蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。

这是为什么？”
1．请你帮我找名字，快来连一连吧。

蚕蝉
2．照样子，写一写。

一大筐一大筐 ________ ________
3．读完这个故事，判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”。

①蝉吃桑叶，蚕吸树汁。

（）
②蚕并不是只是在吃叶子，它这样是为了吐出更多的蚕丝。

（）
③蚕是害虫，蝉是益虫。

（）4．如果你是蚕，你会和蝉说些什么？
________________________________________________
六、同步阅读。

妈妈的眼睛
我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。

妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我太远太远。

每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。

它告诉我：“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！”
太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。

妈妈的眼睛比灯光更亮。

照耀着我的全身，照亮了我的心。

炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的，妈妈的眼睛里，滴出两股清清的泉水，给我送来一阵阵凉意。

冬天，窗外飘着雪花，人们都感觉到寒冷。

这时妈妈的目光射到我身上，就像两道阳光，给我送来了温暖。

1．妈妈的眼睛像__________，闪烁在我身边。

2．文中画“”的句子是______句，把__________比作____________。

3．夏天，妈妈的眼睛给我______________；冬天，妈妈的眼睛给我
___________。

4．妈妈的眼睛代表了什么？
__________________
七、阅读短文，回答问题。

风筝找朋友
有一只断了线的风筝，在天上飞。

她一个朋友都没有，非常难过。

风儿说：“我看，你得找些新朋友。

这样，你就不会觉得孤独和寂寞了。

”
夜晚，小星星闪亮着眼睛，嘻嘻地笑着，说：“瞧，那只风筝怎么只跟自己玩？”风筝向小星星们飞去，想和小星星们一起玩。

黑暗中，风筝听见了小
星星们喊：“风筝，我们玩捉迷藏好吗？你来找我们吧！”
找呀找呀，一颗小星星，两颗小星星……满天的小星星都亮了！风筝快乐地喊：“我找到了！找到了这么多的好朋友！”
1．这篇短文把风筝、风和星星当作了__________来写。

2．风筝非常难过，是因为_______________。

3．风筝最后快乐起来了吗？为什么？
_______________________
4．风儿告诉风筝____________，风筝找到_________做朋友后非常快乐，对风儿说：“_________”。

八、阅读下面的短文，回答后面的问题。

在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬而精致。

回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，比起贝壳里的生命，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
1．写出下列词语的近义词。

非常——（_______________）仔细——（_________________）2．古人用贝壳做钱币的原因是什么？
_______________________________________
3．找出文章中表达作者感受、慨叹的一句话，用“_____”画出来。

九、读一读，做一做
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“______________________ ，_____________________ 。

”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．在文中横线上正确地填上一句诗。

2．文章第二段按照__________的顺序写小草。

3．从文中找出“严寒”的反义词。

（严寒）——（________）
4．短文是围绕哪句话写的？用“__”画出来
5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏”线。

十、课外阅读。

小鲤鱼跳龙门（节选）
鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（ch ù）立在大海和大河交界的地方。

那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。

你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可谁也没有跳过去……”
金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？”
鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。

”
小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？”
鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。

”
小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。

领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变成一条大龙，那多有意思！待在这条小河里闷极啦！”
小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！”
1．短文一共有（____）个自然段。

2．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼，跳过_______，就能变成_________，游到
__________。

3．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼这个故事是要（）。

A．阻止小鲤鱼跳龙门B．鼓励小鲤鱼跳龙门
4．听了奶奶的故事，金色小鲤鱼想做什么？
__________________________________________________
5．读了故事，我觉得小鲤鱼们真（）。

A．不听话 C．勇敢
十一、课外阅读。

孤独的小螃蟹（节选）
土坑已经没有了，它已经被填平了。

就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳子！
那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：“这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。

”
小螃蟹呆住了。

他很想哭出来，不过不是因为难过。

但是他没有哭，因为一个男子汉是不能哭的。

他慢慢地回去了。

以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。

虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄。

1．短文共有（____）个自然段。

2．填一填。

（______）的小屋（______）地回去
（______）的英雄（______）地出来
3．将正确答案的序号填在括号里。

（1）小螃蟹的大钳子为什么掉了？（____）
①小螃蟹救小乌龟时断掉了。

②为了放在小屋里作纪念。

（2）小螃蟹为什么觉得自己像个身上都是伤疤的英雄呢？（____）
①因为小螃蟹的钳子一只大一只小，很难看，他是安慰自己。

②小螃蟹虽然因为掉了个大钳子而留下疤，但这个疤是他英雄行为的见证，小螃蟹为自己感到自豪。

十二、阅读理解。

快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。

”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。

”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。

”
1．短文共有（_______）个自然段。

2．在文中找出下列词语的近义词。

高兴——（______________）立刻——（______________）
3．用“”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

4．文中的小动物有：（___________）（___________）（______________）（______________）。

5．我会照样子写词语。

忙来忙去 ______________ ________________
6．读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。

7．读了短文，你知道快乐在哪里。

______________________________
十三、课外阅读。

大墙下的小花苗
春风劲儿真大，把一（）花种子丢落在了一（）大墙的阴影里。

不久，种子变成了一（）小花苗。

大墙阴影的外边，好多的小树、小草都长得生机勃勃，只有阴影里的小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。

“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，爬到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。

是啊，自己有细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
终于，有一天上午，它爬到了高高的墙顶。

“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1．从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。

2．给第1自然段空白处选择合适的量词，把序号填在括号里。

①颗②粒③道④堵⑤株
3．在文中□里填上合适的标点符号。

4．给文中第2自然段画线的句子换个说法，意思不变。

_____________________________________
5．这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗____________。

6．小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光，主要靠__________________。

7．在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说什么呢？请写下来。

____________________________________________
答案
1、
1．5
2．称赞成功
3．要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

4．没有，因为乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

5．害怕困难的人，什么也不会得到。

2、
1．D
2．A
3．C
3、1．清清美丽清清快乐
2．7
3．一枚落叶
4．赶紧把小船划过去接住了萤火虫
5．乐于助人；因为小蚂蚁不仅帮毛毛虫带信儿，还救了萤火虫。

阅读短文。

4、
1．点头沉
2．得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

3．曹操听了官员的办法后直摇头。

曹操听了曹冲的办法后微笑着点一点头。

4． 3 1 2
5．你很会动脑筋，想得办法比大人都强。

5、
1．
2．一大个一大个一大只一大只
3．②√
4．你只看到人们喜欢我，却不知道那是因为我能为人类做好事。

6、
1．星星
2．比喻妈妈的目光阳光
3．送来一阵阵凉意送来了温暖
4．妈妈的眼睛代表了对“我”的爱。

7、
1．人
3．风筝断了线，只有自己在天上飞。

没有朋友
3．风筝快乐起来了。

因为她找到了许多好朋友。

4．她得找些新朋友小星星们风儿。

谢谢你，我找到了许多好朋友，很快乐！
8、
1．特别细致
2．贝壳很小，却非常坚硬而精致。

回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样，是一件艺术品。

3．“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
9、
1．野火烧不尽春风吹又生
2．季节
3．酷热
4．马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

5．夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计
较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

10、
1．8
2．龙门一条大龙天上去
3．A
4．金色的小鲤鱼想找到龙门，跳过龙门，变成大龙。

5．B
11、
1．6
2．很小慢慢有伤疤悄悄
3．①②
12、
1．4
2．快乐马上
3．“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。

”
4．蚂蚁小公鸡燕子梅花鹿
5．飞来飞去走来走去
6．抬头
7．快乐在每个人的心里。

13、
1．又瘦又小
2．②④⑤
3．，？，。

，！
4．小蜜蜂用力推起来，可是推不动。

5．又瘦又小爬到了高高的墙顶长得可美了
6．自己的力量
7．小蜗牛，谢谢你的鼓励，我靠自己的力量爬上墙顶，我真高兴。

我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。