北师大版六年级数学上册数学好玩《比赛场次》的说课稿

北师大版六年级数学上册数学好玩《比赛场次》的说课
稿
一、教材分析
《比赛场次》是北师大版六年级数学上册数学好玩中的内容，本课从学生喜爱的体育比赛项目入手，通过引导学生感受生活中的数学，体验数学在生活中的运用，从而激发学生的学习兴趣，并帮助学生掌握基本的统计方法。

二、学情分析
六年级的学生已经具备了一定的数学基础和统计能力，同时也对数学游戏和体育比赛产生了浓厚的兴趣。

因此，通过本课的学习，可以进一步巩固学生的统计方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

三、教学目标
1. 知识与技能：通过观察、实验、推理等活动，让学生了解比赛场次的计算方法，并能够解决实际问题。

2. 过程与方法：通过小组合作、交流讨论等方式，让学生经历统计的过程，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：让学生感受到数学与生活的密切联系，体验到数学在生活中的运用价值，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学重难点
1. 教学重点：掌握比赛场次的计算方法，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：能够根据实际情况灵活运用所学知识解决实际问题。

五、教具准备
多媒体课件、记录表、统计表等。

六、教学过程
1. 创设情境，导入新课
通过多媒体展示一些体育比赛的图片，并提问学生：“你们知道这些体育比赛的场次是怎么计算的吗？”引导学生思考，从而引出本课的主题——《比赛场次》。

2. 探索新知，学习基本方法
（1）讲解比赛场次的定义和计算方法
通过多媒体展示定义和计算方法，并由教师进行讲解和示范。

同时，让学生了解为什么要计算比赛场次以及计算比赛场次的意义。

（2）小组合作，探究规律
将学生分成若干小组，让他们探究比赛场次的计算方法和规律。

通过小组讨论和交流，让学生自己发现并总结出比赛场次的计算方法和规律。

同时，教师巡视指导，及时解决学生在探究过程中遇到的问题。

3. 巩固练习，掌握基本技能
（1）完成教材中的练习题
让学生独立完成教材中的练习题，并让学生进行展示和讲解，加深学生对比赛场次计算方法的理解和掌握。

同时，让学生了解这些练
习题在生活中的实际应用。

（2）设计应用题
根据本课所学知识，设计一些应用题，让学生运用所学知识解决实际问题。

例如：“学校要举行一场篮球比赛，共有8支队伍参加。

请问：这场比赛需要进行多少场比赛？每支队伍需要进行多少场比赛？”引导学生思考并解决这个问题。

4. 课堂小结，回顾所学知识
通过回顾本课所学知识，让学生明确本课学习的重点和难点。

同时，让学生谈一谈本课的收获和感受，加深对比赛场次计算方法的理解和掌握。

最后，教师对本课学习内容进行总结和评价。

5. 布置作业，巩固所学知识
布置一些与本课内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识并能够灵活运用。

同时，提醒学生在完成作业时要注意格式规范和书写整洁。