幼儿园拉歌活动教研(3篇)

第1篇
一、活动背景
在幼儿园教育中，音乐活动是幼儿全面发展的一个重要组成部分。

拉歌活动作为一种集体性的音乐活动，能够锻炼幼儿的节奏感、音乐感知能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

为了提高幼儿园拉歌活动的质量，我园开展了拉歌活动教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对拉歌活动的认识，明确拉歌活动在幼儿园教育中的重要性。

2. 探索有效的拉歌活动教学方法，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养教师之间的团队协作能力，共同推进幼儿园音乐教育的发展。

4. 通过拉歌活动，促进幼儿身心健康发展。

三、活动内容
1. 拉歌活动的重要性
（1）音乐是人类生活中不可或缺的一部分，对幼儿的身心发展具有重要作用。

（2）拉歌活动能够锻炼幼儿的节奏感、音乐感知能力，培养幼儿的合作意识和团
队精神。

2. 拉歌活动教学方法
（1）选择合适的歌曲：根据幼儿的年龄特点、兴趣和认知水平，选择适合他们的
歌曲。

（2）创设良好的音乐环境：在活动过程中，营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在音
乐中感受到快乐。

（3）注重幼儿的音乐体验：在活动中，引导幼儿积极参与，体验音乐带来的乐趣。

（4）培养幼儿的合作能力：通过分组、接力等形式，让幼儿在合作中学会倾听、
尊重他人。

3. 拉歌活动案例分享
（1）教师自选案例：教师分享自己在拉歌活动中的成功经验，包括活动设计、教
学方法等。

（2）园内优秀案例：展示园内其他教师在拉歌活动中的优秀案例，供大家学习借鉴。

4. 活动总结与反思
（1）总结本次教研活动的收获，提出改进措施。

（2）针对拉歌活动中的问题，提出解决方案。

（3）分享个人感悟，激发教师对拉歌活动的热情。

四、活动过程
1. 开场：主持人简要介绍活动背景、目标和内容。

2. 主题讲座：邀请音乐教育专家就拉歌活动的重要性、教学方法等方面进行讲座。

3. 案例分享：教师分组进行案例分享，其他教师认真聆听、记录。

4. 互动环节：针对案例中的问题，进行讨论、交流，共同探讨解决方案。

5. 总结与反思：主持人对本次活动进行总结，提出改进措施，并对教师提出期望。

五、活动成果
1. 教师对拉歌活动的认识得到提高，明确了拉歌活动在幼儿园教育中的重要性。

2. 教师掌握了有效的拉歌活动教学方法，提高了幼儿的音乐素养。

3. 教师之间的团队协作能力得到提升，共同推进幼儿园音乐教育的发展。

4. 幼儿在拉歌活动中得到了锻炼，身心健康发展。

六、活动反思
1. 活动形式可以更加多样化，如邀请家长参与、开展亲子拉歌活动等。

2. 加强对幼儿音乐素养的评估，了解幼儿在拉歌活动中的进步。

3. 定期开展拉歌活动教研，持续提高教师的专业素养。

4. 注重幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在拉歌活动中得到成长。

总之，幼儿园拉歌活动教研活动的开展，有助于提高幼儿的音乐素养，促进幼儿身心健康发展。

通过本次教研活动，我园将继续努力，为幼儿提供更优质的音乐教育。

第2篇
一、活动背景
随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。

在幼儿园教育中，音乐教育是培养幼儿审美情感、发展幼儿想象力、创造力的重要途径。

拉歌活动作为一种具有趣味性、互动性的音乐教育活动，在幼儿园中具有广泛的应用。

为了提高幼儿园拉歌活动的质量，我们开展了此次教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对幼儿园拉歌活动的认识，明确拉歌活动在幼儿园教育中的地位和作用。

2. 探讨拉歌活动的设计与实施策略，提高教师组织拉歌活动的教学能力。

3. 丰富幼儿园拉歌活动的形式，激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

4. 培养教师之间的团队合作精神，共同提高幼儿园音乐教育水平。

三、活动内容
1. 拉歌活动概述
（1）拉歌活动的定义及特点
拉歌活动是指幼儿在教师的引导下，通过模仿、演唱、表演等形式，学习歌曲、节奏、旋律等音乐元素的一种活动。

拉歌活动具有以下特点：
①趣味性：拉歌活动以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、表演等形式，激发幼儿参与活动的积极性。

②互动性：拉歌活动强调师幼互动、幼幼互动，有助于培养幼儿的合作意识。

③实践性：拉歌活动注重幼儿的实践操作，提高幼儿的音乐素养。

（2）拉歌活动在幼儿园教育中的作用
拉歌活动有助于培养幼儿的音乐素养、审美情感、想象力、创造力等，对幼儿的全面发展具有重要意义。

2. 拉歌活动设计与实施策略
（1）活动设计
①选择合适的歌曲：根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好，选择适合的歌曲。

②确定活动目标：明确本次活动要达到的目标，如培养幼儿的节奏感、旋律感等。

③设计活动环节：将活动分为导入、基本活动、巩固提高、总结等环节。

（2）实施策略
①创设良好的活动氛围：教师应以热情、亲切的态度对待幼儿，营造轻松、愉快的活动氛围。

②引导幼儿积极参与：教师应关注每个幼儿，引导他们积极参与活动，鼓励他们发表自己的见解。

③注重实践操作：教师应引导幼儿进行实践操作，如模仿、演唱、表演等，提高幼儿的音乐素养。

④运用多种教学方法：教师可以运用游戏、表演、故事、歌曲接龙等多种教学方法，激发幼儿的兴趣。

3. 拉歌活动案例分享
教师分享在实际教学中运用的拉歌活动案例，交流心得体会，共同提高。

4. 团队合作与反思
教师围绕以下问题进行讨论：
①如何提高幼儿园拉歌活动的质量？
②如何更好地发挥拉歌活动在幼儿园教育中的作用？
③如何促进教师之间的团队合作？
四、活动总结
1. 活动成果
通过本次教研活动，教师们对幼儿园拉歌活动有了更深入的认识，提高了组织拉歌活动的教学能力，丰富了幼儿园拉歌活动的形式，为幼儿的音乐素养培养奠定了基础。

2. 改进措施
针对本次教研活动中发现的问题，教师们提出以下改进措施：
①加强教师培训，提高教师对拉歌活动的认识。

②关注幼儿个体差异，因材施教。

③丰富活动形式，提高幼儿参与活动的兴趣。

④加强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园音乐教育水平。

五、活动反思
本次教研活动让我们认识到，拉歌活动在幼儿园教育中具有重要作用。

在今后的工作中，我们将继续关注拉歌活动的研究与实践，为幼儿的音乐素养培养贡献自己的力量。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。

音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美情趣、情感表达、创造力等方面具有重要意义。

拉歌活动作为一种简单易行的音乐教育形式，深受幼儿喜爱。

为了提高幼儿园拉歌活动的质量，促进幼儿全面发展，本教研活动以“幼儿园拉歌活动”为主题，旨在探讨如何优化拉歌活动，提高幼儿的音乐素养。

二、活动目标
1. 了解幼儿园拉歌活动的特点及重要性；
2. 探讨拉歌活动的组织与实施策略；
3. 提高教师组织拉歌活动的能力；
4. 促进幼儿在拉歌活动中得到全面发展。

三、活动内容
1. 拉歌活动的定义及特点
拉歌活动是指以歌唱为主要形式，通过集体歌唱、分组歌唱、个别歌唱等方式，培养幼儿音乐素养、情感表达和团队协作能力的一种活动。

拉歌活动具有以下特点：
（1）简单易行，易于普及；
（2）形式多样，趣味性强；
（3）有助于培养幼儿的音乐素养和团队协作精神。

2. 拉歌活动的组织与实施策略
（1）选择合适的歌曲：根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择简单易学、富有童趣的
歌曲。

同时，注意歌曲的节奏、旋律和歌词内容，确保歌曲的适宜性。

（2）创设良好的氛围：在活动过程中，教师应注重营造轻松、愉快的氛围，让幼
儿在愉快的氛围中参与拉歌活动。

（3）采用多样化的教学方法：教师可以运用游戏、舞蹈、情景剧等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

（4）注重个别指导：在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，对表现较好的幼儿
给予表扬和鼓励，对表现较差的幼儿进行个别指导，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

（5）加强家园合作：教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿在家的音乐素养
培养，形成教育合力。

3. 拉歌活动对幼儿发展的促进作用
（1）提高音乐素养：拉歌活动有助于幼儿感受音乐的美，培养他们的音乐节奏感
和旋律感。

（2）增强情感表达：拉歌活动使幼儿在歌唱过程中表达自己的情感，提高他们的
情感表达能力。

（3）培养团队协作精神：拉歌活动需要幼儿共同参与，有助于培养他们的团队协
作精神。

（4）促进身心健康：拉歌活动有助于幼儿锻炼身体，提高免疫力，促进身心健康
发展。

四、活动总结
本次教研活动围绕“幼儿园拉歌活动”这一主题，通过探讨拉歌活动的特点、组织与实施策略，提高了教师组织拉歌活动的能力。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿音乐素养的培养，优化拉歌活动，为幼儿提供更加丰富多彩的音乐教育体验。

具体总结如下：
1. 教师对拉歌活动的认识更加深入，明确了拉歌活动在幼儿园教育中的重要性；
2. 教师掌握了拉歌活动的组织与实施策略，提高了组织拉歌活动的能力；
3. 教师对拉歌活动对幼儿发展的促进作用有了更加明确的认识；
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

总之，本次教研活动取得了圆满成功，为幼儿园拉歌活动的开展提供了有力保障。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更加优质的音乐教育。