苏教版小学六年级下册 第十四课重点测试
统编版语文六年级下册第14~15课练习(含答案)
统编版语文六年级下册第14~15课练习一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。
鸿鹄．(hào hú)弗．许(fófú)辩．论(biàn bàn)华裔．(yǐyì)二、读拼音,写词语。
三、选择。
1.下列词语搭配有误的一项是()A.解决疑问解决困难解决戒备B.搜集证据搜集资料搜集线索C.奇怪的现象奇怪的问题奇怪的想法D.醉人的香气偶然的机遇有趣的发现2.下列和“专心致志”意思相近的词语是()(多选)A.聚精会神B.全神贯注C.引人注目D.兴致勃勃四、读一读,选择恰当的词语,用“√”标出。
1.那些在科学领域有所(建造建树建设)的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,解决问题。
2.波义耳立即(敏感敏捷灵敏)地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
3.魏格纳认为,这种蚯蚓的分布(情况情境情形)正说明,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
4.阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要(证据根据依据)。
五、句子练习。
1.下列句子不是反问句的一项是()A.孰为汝多知乎?B.为是其智弗若与?曰:非然也。
C.日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?D.日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?2.那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?(1)这三个问句说明了提出问题的人具有的品质。
(2)请你针对某一现象写三个问句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、根据课文内容选择。
1.下列名言中符合《两小儿辩日》中孔子做法的一项是()A.知之为知之,不知为不知,是知也。
苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习（I）卷
苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习（I）卷苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共8题；共62分)1. （6分）多音字组词露lù________ lòu________转zhuǎn________zhuàn________屏píng________ bǐng________2. （4分）看拼音，写词语。
zhān yǎng xiōng táng________________wàn shuǐqiān shān pái shān dǎo hǎi________________3. （9分）读拼音写汉字qīng fēng jìng________山________树石________________澈________景________争________声________狂________然4. （6分）按要求写词语①写近义词焦急——________ 关切——________ 采纳——________②写反义词陌生——________ 增长——________ 无知——________5. （25分）按要求写句子（1）熊猫把友情送到了世界各地中国人民的（连词成句）（2）雪花飘落在大地上。
（扩句）（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
（缩句）（4）他很急。
（改为比喻句）（5）修改病句。
①昨天，刮了一夜的大风。
②造纸术是我国古代的四大发明。
6. （4分）写出反义词。
合作—________ 成功—________ 孤立—________ 配合—________7. （6分）形近字组词。
谈________ 难________ 住________淡________ 堆________ 往________8. （2分）解释下列词语。
2019年苏教版语文六年级下册配套练习册11-14课内容及答案 (I)
2019年苏教版语文六年级下册配套练习册11-14课内容及答案 (I)11、读书要有选择一、抄写词语。
陶冶教诲智慧领袖日新月异奥秘激励翅膀书籍无可厚非二、快速阅读课文，提取主要信息填空。
“一本好书就是一轮太阳。
”选择读什么样的书，是比读书更重要的事情。
我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著；第二可以选读一些名人传记；第三，可以选读一些科普类的书。
此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。
选择合适的读物是一种本领。
掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书。
三、仿句填空。
走进文学名著，你可以从《三国演义》中感受到诸葛亮的忠诚与智慧，从《西游记》中感受到孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到武松的豪爽和正直。
………四、阅读短文，完成练习。
走遍天下书为侣[英]尤安·艾肯如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
人教版小学语文14-学会合作(说课稿)
人教版小学语文14-学会合作（说课稿）一、说教材（一）教材分析：《学会合作》是苏教版小学语文六年级下册语文第十四课，本文是一篇演讲稿，作者围绕“合作”这个话题谈了对“什么适合作、合作的作用以及怎样才能卓有成效地合作”的看法和主张，全文条理清楚，所举事例通俗易懂，说理透彻，给人以诸多启示。
（二）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。
3.理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理。
本课的重点是理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
二、说教法：新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的教学法。
1.情景教学法。
我利用电教手段通过讲故事的方式创设多种情境来丰富课文内容，体会人物的内心。
使学生完全置身于课文所描绘的情境之中，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发了学生学习的兴趣，调动了学生的积极性、主动性，使他们深入地理解课文内容。
2、自主、合作、探究法。
我基本采用了全放的方式，以一个学习伙伴的身份参与到学习中去，适当的点拨，学生通过动口说、动手表演以及各种形式的读引导学生训练语言、积累语言、感悟快乐，整体到部分再到整体。
3.传授学法。
即：找出相关的句子，再圈出关键的词语，读出自己的感情。
这种方法是突破本课重难点的有效措施，也是本课教学设计的亮点。
4.以读代讲法：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。
《语文课程标准》十分重视朗读。
文章语言清新，情感丰富而真挚，在教学中我把指导朗读贯穿于整个教学过程中，让学生在读中理解、读中感悟、读中想象、读中积累。
三、说学法素质教育应强调落实学生在学习中的主体地位，教师的职能不在是教学生念书，而是引导学生主动的去探索。
苏教版六年级下册语文第14周周末乐园
苏教版六年级下册语文第14周周末乐园学校______________姓名______________成绩______________一、选择题。
1．下列带点字的注音完全正确的一组是（）。
A．直截．了当（jiē）高官厚禄．（lù）生息繁衍．（yǎn）受益匪．浅（fēi）B．烟熏火燎．（1iáo）翩．翩起舞（piān）完璧．归赵（bì）孜．孜不倦（zī）C．竭．尽全力（jié）雍．容典雅（yōng）礼尚．往来（shǎng）龇．牙咧嘴（cī）D．恰如其分．（fèn）气喘吁吁．（xū）负荆．请罪（jīng）拈．轻怕重（niān）2．下列词语中没有错别字的一组是（）。
A．灰复嬉戏过虑谦虚B．琥珀眼框抵御绸锻C．皮靴蔬菜飘逸坑害D．竹篓河畔茁状凌晨3．下列词语中有共同特点的一组是（）。
A．拾金不昧弄虚作假见义勇为视死如归B．温文尔雅仪态万方金碧辉煌气宇轩昂C．情投意合相见恨晚形影不离一目了然D．完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵4．对下列加点的字解释正确的一项是（）。
A．万古长青．(绿色) 完．全(没有) B．赞叹不已．(不停) 竣．工(完)C．安然无恙．(疾病)鉴．赏(鉴定) D．迫不及．待(来不及) 卓．越(超出一般)5．下列句式变换不正确的一项是（）。
A．我妈妈在单位人缘好。
改为否定句：我妈妈在单位人缘难道好吗？B．为这件事老师批评了我们。
改为被动句：为这件事我们被老师批评了。
C．你可以替我请假吗？改为祈使句：请你替我请假。
D．难道我们不应该奋起直追吗？改为陈述句：我们应该奋起直追。
6．下列句子中没有语病的一组是（）。
A．无比激动的心情使我再也写不下去了。
B．使我无比激动的心情再也写不下去了。
C．写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。
D．写到这里，我无比激动，再也写不下去了。
7．下列句子中意思最明确的一句是（）。
A．北京队打败了上海队获得了冠军。
B．母亲看见儿子很高兴。
苏教版语文六年级下册配套练习册11-14课内容及答案
苏教版语文六年级下册配套练习册完整版内容及答案宋王庄小学木禾米竹11、读书要有选择一、抄写词语。
陶冶教诲智慧领袖日新月异奥秘激励翅膀书籍无可厚非二、快速阅读课文，提取主要信息填空。
“一本好书就是一轮太阳。
”选择读什么样的书，是比读书更重要的事情。
我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著；第二可以选读一些名人传记；第三，可以选读一些科普类的书。
此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。
选择合适的读物是一种本领。
掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书。
三、仿句填空。
走进文学名著，你可以从《三国演义》中感受到诸葛亮的忠诚与智慧，从《西游记》中感受到孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到武松的豪爽和正直。
………四、阅读短文，完成练习。
走遍天下书为侣[英]尤安·艾肯如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
人教版六年级下册第14课综合1(答案)
第14课综合1（答案）一、看拼音写词语ɡuāi qiǎo wãi qún yìnɡ bì liâfânɡ chúchuānɡjīâ lǐ bài（）（）（）（）（）（）（）二、正音蜷缩（quán）兜着（dōu）薄纱（báo）暖和（huo）捏着（niē）三、找出下列句子中的错别字并改正1.一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩拣起来拿着跑了。
（）2.火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手笼在火焰上。
（）3.她在一座房子的墙角里坐下来，卷着腿缩成一团。
（）4.拣——捡笼——拢卷——蜷四、选择恰当的词语填空1.一大把火柴发出（热烈强烈）的光，照得跟白天一样明亮。
2.只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中（闪烁闪耀）的星星。
1.强烈2.闪烁五、一字多义可：①表示强调；②表示转折，“可是”之意；③表示同意。
1．万寿山的景色虽然很美丽，可我更喜欢昆明湖的风光。
（）2．颐和园的景色可真美丽啊！（）1．②2．①六、下列语句中没有语病的一项是（）A．近日，就如何帮助微型企业走出困境的问题，国务院制定了新的文件，这个文件从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
B．史诗战争巨片《金陵十三钗》，不同于之前反映南京大屠杀电影的单色调，以崭新的视觉、斑斓的色彩征服了不少颇为挑剔的观众的口味。
C．2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，其设计充满了想象力。
D．出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。
C 试题分析：本题考查辨析病句的能力。
A项语序不当，应该是“深刻的说明和详细的规定”；B项搭配不当，应该是“征服”“观众”；D项逻辑混乱，“赢得”和“是否”一面对两面。
下列选项中填在横线上让上下文衔接最好的一句是（）（填序号）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）月亮是诗人抒情达意竞相选取的一种意象，。
六年级下册语文课堂作业本14课答案
六年级下册语文课堂作业本14课答案第一篇：六年级下册语文课堂作业本14课答案摇篮围裙橱窗乖巧填满饥饿裂缝衣兜D6诞生，人出生L3灵魂，精神Q8身体弯曲Z6细密，精细绿油油的田野红彤彤的苹果闹哄哄的集市又大又圆的西瓜又冷又黑的夜晚又细又长的绳子113大火炉小女孩十分寒冷，她渴望温暖烤鹅小女孩十分饥饿，她渴望食物圣诞树小女孩十分痛苦，她渴望快乐奶奶小女孩十分孤独，她渴望家人的关爱（2）小女孩在美妙的幻想中渐渐死去了。
小女孩活在这个世界上所得到的只有寒冷、饥饿和痛苦。
要想没有这些只有死亡，死对小女孩来说是一种解脱。
（3）摘录：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
我的体会：卖火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴都是非常珍贵的。
一天里一根火柴都没有卖掉，心里的恐惧和内疚使她不敢浪费一根火柴，但是极度的寒冷最终使她抽出了一根。
我想对她说：当你饿的时候，我会把我手边的食物送给你；当你渴的时候，我会把我的果汁给你喝；当你冷的时候，我会把我最暖和的大衣给你披上；当你孤单时，我会和你一起阅读好看的书籍，一起唱歌跳舞！这个圣诞节，我还想和你一起过，我们一起在温暖的火炉旁吃烤鹅，我们一起拆礼物，一起迎接新年的来临！第二篇：二年级语文下册课堂作业1-3随堂检测学校班级姓名等级1、找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dòng xī shuǐ yáo tóu()()()（）yě huāduǒ yǔ mián yītàn tóu()()()()二、比一比，再组词。
脱（）摇（）探（）棉（）冬（）躲（）说（）遥（）深（）绵（）冻（）朵（）三、照样子，写词语。
遮掩遮遮掩掩认真开心（）（）（）2、古诗两首一、一锤定音。
（用√画出加点字的正确读音）光荣[róngyóng ]疏疏[shūsū] 宿舍[shùsù ]菜花[chàicài]二、火眼金睛，辨字组词。
苏教版小学六年级下册第十四课重点测试
小学六年级下册第十四课重点测试一、多音字
jīn ( ) kǎ( ) fēn( )
禁卡分
jìn( ) qiǎ( ) fèn( )
jìn( )
尽
jǐn( )
二、近义词
存在——( ) 获得——( ) 宝贵——( ) 典范——( ) 邀请——( ) 即将——( ) 统一——( ) 配合——( )
三、反义词
存在——( ) 获得——( )统一——( ) 孤立——( )保卫——( )完美——( ) 合作——( )
四、词语搭配。
悠扬的( ) 悠扬的( )悠扬的( )悠扬的( ) 情不自禁地( ) 情不自禁地( ) 情不自禁地( ) ( )的话题( )的话题
五、形近字和音近字辨析。
邀( ) 竞( ) 即( )
激( ) 竟( ) 既( )六、1、含“顾”字的成语：
( ) ( ) ( ) ( )
2、描写情感的成语：
( ) ( ) ( ) ( )
3、写出带“邀”字的诗句、作者和诗句出处：
4、写出关于团结合作的名言及作者（三句）
重点词语解释，并选择三个词造句。
悠扬——典范——
倾泻——和谐——
顾名思义——牺牲——
卓有成效——。
苏教版六年级下册语文学案-第十四周《古诗两首》辅导总结 含答案
本周涉及的课文：《古诗两首》一、学习《古诗两首》教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字。
结合课文内容理解生字词。
3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
二、学习习作61.用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。
2.找一个感兴趣的内容，在同学间作一些调查，及时记录调查的结果。
3.调查报告的写法不拘一格，可以配上描画的各种统计图表。
三、学习练习61.练习口语交际，学习与人交流、与人对话；学写毛笔字。
2.学习阅读“拟人化描写”的诗歌，并能仿写句子，学会分类积累词语。
3.诵读与欣赏《马诗》，体会诗歌本身和诗人的思想感情，有韵味地诵读。
王冕以画梅著称，尤攻墨梅。
他画的梅简练洒脱，别具—格。
其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。
用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。
其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻画出来。
不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。
加上作者那首脍炙人口的七言题画诗《墨梅》，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。
于谦的故事少年时,于谦无论寒暑,日夜勤学，常常在孤灯下用功苦读,立志做一个像文天祥那样的人。
32岁,于谦被派往偏远。
从此他远离京城,开始了他地方官的生涯，这一去就是十九年。
其间,他走遍辖区,访问贫苦百姓,平反冤狱,救灾赈荒,深受百姓爱戴。
清正廉洁的他甚至因为不愿巴结贪官,而被罢官入狱。
出狱后，有人劝于谦多少送点东西做人情,于谦潇洒一笑,抛开自己的两只袖子,说自己为官一生只有两袖清风。
52岁,明朝数十万大军全军覆没，皇帝被俘,瓦剌大军兵临北京城下,大臣们只顾逃命,老百姓流离失所,所有人都陷入了绝望。
于谦挺身而出，怒斥求和，独撑危局。
部编版六年级语文下册《第14课 文言文二则》(课后练习题)(附答案)
第14课文言文二则一、看拼音，写词语。
xuéyìhóng húfúruòbiàn dòudōng yóu pán yúcāng cāng liáng liáng二、辨字组词。
弈（）辩（）援（）盂（）奕（）辨（）缓（）孟（）三、给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。
火____（）____（）弗____（）____（）然____（）____（）京____（）____（）四、解释加点的字，并说说句子的意思。
1．使弈秋诲二人弈．，其．一人专心致志。
弈：____________ 其：_________________________________________________2．孔子东游．，见两小儿辩斗，问其故．。
游：____________ 故：_________________________________________________五、写出下列句子所运用的修辞手法。
1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
（）2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
（）3．为是其智弗若与？曰：非然也。
（）4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（）六、根据课文内容填空。
1．围棋起源于____，古代人们把下围棋叫做“弈”，因此学习下围棋就叫做“___”。
《学弈》是选自《孟子•告子上》中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明学习应专心致志，决不可_____的道理。
2．《两小儿辩日》是一篇____故事。
文章叙述了两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在____离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无______。
七、阅读课文，完成练习。
2019年精选苏教版语文六年级下册14.学会合作知识点练习七十四
教学资料范本2019年精选苏教版语文六年级下册14.学会合作知识点练习七十四编辑：__________________时间：__________________20xx年精选苏教版语文六年级下册14.学会合作知识点练习七十四第1题【填空题】给下列句子填上恰当的关联词语。
______学会与别人合作，______取得更大的成功。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词。
合作—______ 成功—______ 孤立—______ 配合—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】试试看。
你能用“有的……有的……有的……”的句式也把你身边的事物写得生动形象吗？深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色，______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求完成下列表格。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】我是拼音小能手。
钥匙______ 宝贵______ 演奏______ 典范______【答案】：【解析】：第6题【填空题】仿照例子填空。
（放）风筝______蜻蜓 ______蜻蜓 ______蜻蜓【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词曲qǔ______ qū______ 乐yuè______ lè______【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把陈述句换成把字句①我终于取出了装在书包里的小人书。
②妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】扩句。
①孩子们取出彩球。
②我看到了合作精神。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①依次②从未【答案】：【解析】：第11题【语言表达】改写成把句子。
①他们被反动军队糟蹋怕了。
②村民的地被红军播种上了。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】收集有关于合作的名言、谚语。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？②难道我们不相信自己的眼睛吗？【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。
6年级语文苏教(下)第4单元第14课 学会合作
三个皮匠和三个和尚的故事 以前听过一个故事：三个皮匠结伴而行， 途中遇雨，便走进一间破庙。恰巧小庙也有 三个和尚，他们看见这三个皮匠，气不打一 处来，质问道：“凭什么说‘三个臭皮匠胜 过诸葛亮’？凭什么说‘三个和尚没水喝’？要修改辞典，把 谬传（miù chuán）千古的偏见颠倒过来！” 尽管皮匠们谦让有加，和尚们却非要“讨回公道”不可， 官司一直打到上帝那里。
但缺少了合作，也很难取得大的成就。所以我们应正 确对待竞争与合作，既要保持敢为人先、不甘落后的 进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，最终实 现共同发展，共同提高。Βιβλιοθήκη 任何人都离不开与别人的合作
学 重要性 合作是打开成功之门的钥匙 互相协作——交响乐团演奏
会 怎样合作
合 自我牺牲——模拟火中求生
做分内工作 统一目标 为集体着想
最后的结果“抵一个诸葛亮”，这要与三个和尚的小农意识有 多大区别啊。
一个人生活在社会中，不管你是什么样的生存状态，事实 上你已经生活在一个团队里了，所以合作是必然的，任何成功 的背后都离不开一个团队的共同努力。
当今社会强调团队精神，就是这一种臭皮匠精神，却反映 了我们大力提倡的集体主义精神，如何能在信息爆炸、竞争激 烈的当今时代创造成功，屹（yì）立于时代的前列，克服小农 意识，增强团队协作的意识，就是这个时代所呼唤的精神，这 也必将成为这个社会新的时代主题。
这句话总结全文，点明了作者的观点，说明了现代 社会更需要学会合作。
拓展： 请写几句表现合作重要性的俗语。 _示__例__：__单__丝__不__成__线__，__独__木__不__成__林__。__一__根__筷__子__容__易__折__，_ _一__把__筷__子__难__折__断__。_______________________________
苏教版六年级语文下册14单元测试A4双面直接打印分析
苏教版六年级语文第十二册1-4单元复习测试一．看拼音写词语yaoguaizhaifan hama zhouyumengpian妖怪斋饭蛤蟆咒语蒙骗zhuhou fang ai yun cang bian fukang kai诸侯阻碍储藏蝙蝠大方tan g lang bing baozhangai wei xie xi sheng螳螂禀报阻碍威迫牺牲二．按课文内容填空1．孙悟空是代小说家创作的神话小说《》中的一个人物形象，他最让我喜爱的原由是。
你能用几个成语形容他的神通广大吗？、、除了课本向我们介绍的《》，我还知道这本书里的其余故事，如、等。
2．中国四大古典名著分别是代的《》，代的《》，代的《》，代的《》，这些名著的主人公分别是、、、。
3．《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英豪人物，如的、最喜爱的是的、，因为的，此中，我。
4．《如梦令》是朝代（谁）的一首词，词中回想了的情形，表现了作者。
5．《渔歌子》中张志和说“斜风小雨不须归”，表面看“不须归”的原由是，实质是“不想归”，原由是。
这首词勾画了一幅拥有浓烈江南风味的“”，塑造了一位的渔翁形象，流露出词人和。
6．《螳螂捕蝉》是一篇故事，讲的是一位少年以“，黄雀在后”的故事，劝告吴王。
7．《夜晚的实验》中，（国名）科学家（人名）经过次实验，终于揭开了的奥密，本来蝙蝠靠发出，再用接收，真不愧是“活雷达”。
学了课文，我的启迪是。
8．21世纪，人类已迎来开发大海、利用大海的新时代，比如：、、、淡化海水缓解水荒和建设海底城市等。
9．《学会集作》是以“”为话题，列举了两个例子来说明，如何进行卓有收效地合作。
一是，说明合作要；二是，说明合作还要。
学了此后，让你联想到的成语有、、等；格言有。
10．告诉我们要多听取他人建议的名言是：；告诉我们要谦逊的名言是；告诉我们要脚踏实地的名言是。
三．选择正确的解说①古代的镜子。
②照，照耀。
③能够令人戒备或仿效的事。
④察看，审察。
⑤用在书信开头称号以后，表示请对方看信。
苏教版语文六年级基础训练第十四课参考答案
第十四课
一、高粱骤然陌生枣树
搏击战栗戛然而止
惊心动魄奇伟磅礴
二、蓦然房梁拼搏
羡慕高粱博学
颤栗瞳孔燥热
粟米撞车躁动
三、1、骤然
2、蓦然
3、戛然
4、居然
四、1、叹为观止
2、惊心动魄
3、戛然而止
五、1、排比
2、反复
3、拟人
4、比喻
六、1、散文刘成章气势磅礴,震撼人心。
豪迈、奔放具有黄土高原的阳刚的美。
2、强健的舞姿、响声、力量
粗犷、豪迈、洒脱
3、壮阔豪放火烈
4、痛苦欢乐生活梦幻
摆脱追求
交织旋转凝聚升华
七、1、
，；，；，；，；，。
，、、——！
2、略
3、排比、比喻
八、1、陕北，歌的高原
2、当时他们对心底的爱恋和对生活的信念。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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小学六年级下册第十四课重点测试
一、多音字
jīn ( ) kǎ( ) fēn( )
禁卡分
jìn( ) qiǎ( ) fèn( )
jìn( )
尽
jǐn( )
二、近义词
存在——( ) 获得——( ) 宝贵——( ) 典范——( ) 邀请——( ) 即将——( ) 统一——( ) 配合——( )
三、反义词
存在——( ) 获得——( ) 统一——( ) 孤立——( ) 保卫——( ) 完美——( ) 合作——( )
四、词语搭配。
悠扬的( ) 悠扬的( ) 悠扬的( ) 悠扬的( ) 情不自禁地( ) 情不自禁地( ) 情不自禁地( ) ( ) 的话题( ) 的话题
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五、形近字和音近字辨析。
邀( ) 竞( ) 即( )
激( ) 竟( ) 既( ) 六、1、含“顾”字的成语：
( ) ( ) ( ) ( )
2、描写情感的成语：
( ) ( ) ( ) ( )
3、写出带“邀”字的诗句、作者和诗句出处：
4、写出关于团结合作的名言及作者（三句）
重点词语解释，并选择三个词造句。
悠扬——典范——
倾泻——和谐——
顾名思义——牺牲——
卓有成效——
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