新课标背景下探析初一数学的有效性教学实践

新课标背景下探析初一数学的有效性教学实践
新课程标准（以下简称“新课标”）是我国教育改革的一项重要举措，其出台旨在实
现我国教育由“以考试为中心”向“以学生为中心”转变的战略目标。

在新课标的指导下，初中数学教学必须抛弃单纯的知识灌输模式，而是应该更加注重培养学生的自主学习能力、创新精神、实践能力等素质。

因此，针对新课标的背景，如何开展初一数学教学，已经成
为教育工作者急需关注和探索的重大问题。

首先，在有效性教学实践中，初一数学教学应该以学生为中心，注重提高学生的学习
兴趣和自主学习能力。

教师可以通过引导学生研究数学现象、解决实际问题等方式，培养
学生探究性学习的能力。

同时，教师还可以针对学生的兴趣爱好，开展差异化教学，让每
一个学生都有机会发挥自己的优势和特长。

其次，在有效性教学实践中，初一数学教学应该注重培养学生的实践能力。

具体来说，教师应该鼓励学生在日常生活中运用数学知识和方法，例如让学生去测量身高体重、推算
电费、计算交通费等等。

通过这些实际的实践活动，学生不仅能够巩固数学知识，还能够
培养分析问题和解决问题的能力。

综上所述，新课标背景下，初一数学教学的有效性实践是非常重要的。

在实践中，教
师需要从多个方面入手，注重学生的主体地位，开展差异化教学，注重实践与创新，全面
提高学生数学素养和能力，让学生能够在数学学习中找到兴趣和动力，发扬创新精神，提
高综合素质。