高考语文一轮复习专题九选用、仿用、变换句式

专题九选用、仿用、变换句式
训练一选用句式
1．根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是()
①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下
)去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。

(a.出来吧，你们！b．你们出来吧！
②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：________他们创造着古城墙新
的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。

(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。

b．西安人民分明是
)
在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？
A. ① a ② b B．① a ② a C.① b
②a D．① b ② b
2.填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

”这话没错。

但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。

更多的情况是，________
A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。

B.好
人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。

C.好人读
了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。

D.好人读了坏
书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。

)
3. “我们要学习文件”是一句有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是(
A. 请做好准备。

B．请把电视机关上。

C.小说不要带来。

D．请你告诉小王。

4.填入下面文字横线处的语句，表达效果最好的一项是()
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。

给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；
给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；____________________ 。

A.给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹
B.
给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪C.给
我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士
D.给我以阳光，我就是一只轻舞呢喃的燕子
训练二仿用句式
1．仿照画线句子的形式，另选对象，写一段话。

要求：字数与画线句子基本相等，
意思与整段内容的话题保持一致。

“唯有埋头，乃能出头。

”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到
什么，就像一只蝴蝶，要想美丽如画，它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活；如果
不肯接受被压抑的痛苦，展翅欲飞之时，就是它的美丽终结之日。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.以“人生”为对象，仿照例句写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。

如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．请根据下面的例句，运用比喻修辞手法，仿写两个句子。

山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。

边塞诗______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 。

送别诗______________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 。

4．根据上下文的内容仿写句子。

文是什么？文是眩目的先秦繁星，____________________ ；是推敲不定的月下，是但求一字的数茎；______________________ ，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的沛流离；是李白的杯中酒，____________________ ；是千古唱的曲，
是万国瞩目的四全⋯⋯
三句式
1．把下面个句改写成几个短的句子，可以改序、增，但不得改原
意。

他的著作用康德、叔本的美学思想，就境界的主客体及其待关系、境界的构及其内在的矛盾运、境界美的分与各自特点，境界一中国的美学范畴行了的。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．将下面的四个短句改写一个句，可以改序、增，但不得改原意。

①核射是一种微粒子流。

② 核射是原子核的一种构或一种能量状另一种构或另一种能量状程所放
出来的。

③核射万年来存在于所有物之中。

④核射可以使物引起离或激。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．把下面个句改写成几个短的句子，可以改序、增，但不得改原
意。

是一个或个人在工作、学告一段落后，行回、、分析和价，
从中找出成功的或失的教，悟出个中的道理，得出律性的，并用于指今后的工作而形成的面材料。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．以“我”作开，重下面个句子，不能改原意。

籍将人自身无法逾越的障碍和局限揭示我，而且毫不保留地将人的痛苦、
幸福、愉悦、悲、、望、矛盾等种种复的心理启示我。

我
____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
1.仿照例句的形式，写两句。

要求：意思与例句内容的保持一致，句式相同或相
近。

生活如山，感恩径，径登山，方知山之高大。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2.把下面个句改成几个短的句子，可以改序、增，但不得改原意。

王力先生中国旧体的音美分以音步、平仄相构成的抑美和以同韵字来来回回的重复构成
的回美。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.将下面的四个短句改写为一个单句，可以调整语序、增删词语，但不能改变原意。

① 低碳经济通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段。

② 低碳经济达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。

③ 低碳经济是指在可持续发展理念指导下的一种经济发展形态。

④ 低碳经济尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗和温室气体排放。

_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.不改变句子原意，按不同要求变换下面的句子。

张大宁有卓越的医学成就和高尚的医德医风。

(1)改写成双重否定句，使语气增强加重。

________________________________________________________________________ (2)改写成双重否定句，使语气减弱变轻。

________________________________________________________________________ (3)改写成反问句，使语气增强加重。

________________________________________________________________________ (4)仍用陈述句，添加修饰词语，使语气减弱变轻。

________________________________________________________________________
专题九选用、仿用、变换句式
【型】
一用句式
1．B解析：第①句考倒装句式的运用及其表达的不同气，“出来吧，你！”与“好像着很大的气”相照，相一致。

第②句“他分明是在造” “他造着⋯⋯ ，造
着⋯⋯，并在造中⋯⋯”，构成分关系，得有次性。

2．D解析：通第3句可知：不必夸大籍人的品格的影响。

也就是“好人了坏仍是好人，坏人了好仍是坏人”。

3．B解析：首先要辨析原句“我要学文件”造成了怎的歧。

“学文件”既可理解构，意即“我要行某工作”；也可理解名短，意即“学用的文件”。

消除歧的基本做法就是增境。

如果把 A 、 C、D 三接上去，原句仍存在两种解；
若把 B 接上去，其意思只能是“ 把机关上，我要开始学文件了”。

4．A解析：注意里的要求是“表达效果最好”。

从两个例句来看，“什么”在此意味着逆境。

B 扣住了“逆境”，但没扣住“微笑”；C 不犯了与 B 同的，没有把握
形象化的写法； D 扣住了“微笑”，但没扣住“逆境”，更重要的是两个句子之没有内在的
系。

二仿用句式
1．示例：就像一种子，要想生根芽，就必先要在泥土中扎的程；如果不肯接受被埋
没的苦，破土而出之，就是它的生命枯萎之日。

2．示例一：如果把人生比作歌曲，那么，便有起承合，高亢低沉，喜悦悲。

示例二：如果把人生比作登山，那么，便有峰回路，柳暗花明，起伏升降。

3．示例：是大漠沙的一弯冷月，清而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺是陌江
的一株柳，温柔而媚，古道、舟、、残月，愁。

4．示例：是皎的秋月是珠落玉的琵琶是曹雪芹的梦中泪
三句式
1．示例：他的著作境界一中国的美学范畴行了的，的依据是
康德、叔本的美学思想，的内容既有境界的主客体及其待关系，也有境界的
构及其内在的矛盾运，有境界美的分与各自特点。

2．示例：核射是一种万年来存在于所有物之中的由原子核的一种构或一种能量状
另一种构或另一种能量状程所放出来的可以使物引起离或激的微粒子流。

3.示例：是一个或个人在工作、学告一段落后而写的面材料，它常常前
一段行回、、分析和价，以利于从中找出成功的或失的教，悟出个中的道理、得出律性的，并用于指今后的工作。

4．示例：从籍中了解到人自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、
愉悦、悲、、望、矛盾等种种复的心理启示。

【一原】
1．示例：生活如海，感恩舟，舟入海，方知海之广。

生活如歌，感恩曲，和曲高歌，方
知歌之听。

2．示例：王力先生，中国旧体的音美分抑美和回美。

中国旧体的抑美由音步、平仄
相构成。

中国旧体的回美由同韵字来来回回的重复构成。

3．示例：低碳，是指在可持展理念指下，通技新、制度新、
型、新能源开等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到社会展与生境保双的一种展形。

4． (1) 示例：大宁不可能没有卓越的医学成就和高尚的医德医。

(2)示例：大宁并不是没有卓越的医学成就和高尚的医德医。

(3)示例：道大宁就没有卓越的医学成就和高尚的医德医？
(4)示例：大宁有卓越的医学成就和高尚的医德医。