粤教版地理七年级上册1.1《地球的形状和大小》说课稿

粤教版地理七年级上册1.1《地球的形状和大小》说课稿
一. 教材分析
《地球的形状和大小》是粤教版地理七年级上册第一章第一节的内容。

这一节
主要介绍了地球的形状、大小以及地球的相关概念。

教材通过生动的图片、地图和实例，使学生能够更好地理解地球的形状和大小，培养学生的空间观念。

二. 学情分析
七年级的学生刚开始接触地理学科，对于地球的形状和大小这些概念可能比较
陌生。

因此，在教学过程中，我需要注重引导学生从生活实际出发，通过观察、思考和动手操作，逐步建立对地球形状和大小的认识。

同时，七年级的学生思维活跃，好奇心强，对于新知识有较强的求知欲，这也为教学提供了有利条件。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解地球的形状、大小及有关概念，掌握经纬
网的基本知识。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手操作，培养学生的空间观
念和地理思维能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到地理知识在生活中的重要性，培
养对地理学科的兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：地球的形状、大小及有关概念，经纬网的基本知识。

2.教学难点：地球的形状和大小难以直观理解，经纬网的运用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、讨论法和动手操作法。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、地球仪等教学辅助工具。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示地球的图片，引导学生思考地球的形状和大小，
激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生阅读教材，了解地球的形状、大小及有关概念。

3.课堂讲解：教师讲解地球的形状、大小及有关概念，引导学生掌握经
纬网的基本知识。

4.观察与讨论：学生观察地球仪，讨论地球的形状和大小，加深对知识的理解。

5.动手操作：学生动手制作简易地球仪，培养空间观念和地理思维能力。

6.知识巩固：教师提问，学生回答，检查学生对地球形状和大小的掌握程度。

7.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调重点知识。

8.作业布置：布置有关地球形状和大小的练习题，巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

主要包括以下内容：
1.地球的形状：球体
2.地球的大小：表面积、平均半径、赤道周长
3.经纬网：经线、纬线、经度、纬度
八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：
1.学生评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和实践操作能力，评价学生对地球形状和大小的掌握程度。

2.教师评价：教师反思教学过程中的不足之处，总结经验，不断提高教学质量。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中的重要环节。

教师需要反思以下几个方面：
1.教学内容：是否全面、准确地传达了地球形状和大小的相关知识。

2.教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的地理思维能力。

3.教学手段：是否合理运用了多媒体课件、地图、地球仪等教学辅助工具。

4.课堂管理：是否有效地了课堂讨论和动手操作环节，确保学生积极参与。

5.学生反馈：学生对地球形状和大小的掌握程度，是否存在理解上的困难。

通过教学反思，教师可以不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：
1.地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

2.地球的大小：地球的平均半径约为6371千米；地球表面积约为5.1
亿平方千米；赤道周长约为4万千米。

3.经纬网：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络。

经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，经线指示南北方向；纬线是顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，纬线指示东西方向。

纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。

4.经度和纬度：经度是指地球表面上某一点与本初子午线的角度，以东经和西经表示；纬度是指地球表面上某一点与赤道的角度，以北纬和南纬表示。

5.地球仪：地球仪是一种模拟地球形状的球形模型，用于表示地球上的地理位置、地形、国家和城市等。

6.经纬度定位：通过经纬度可以准确地确定地球表面上任何一个地点的位置。

在地图上，通过经纬网可以查找任何一个地点的经纬度坐标。

7.地球的自转和公转：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，自转周期为一天；地球公转是指地球围绕太阳运动，公转周期为一年。

8.时区：由于地球自转的存在，地球表面不同地区的时间差异。

为了统一时间标准，将地球表面划分为24个时区。

9.地理坐标系：地理坐标系是一种以经纬度为坐标的坐标系，用于表示地球表面上的点的位置。

10.地球的极点：地球的极点分为地理北极和地理南极，是地球表面上纬度最高和最低的点。

11.地球的赤道：地球的赤道是地球表面上纬度为0°的圆圈，是地球上
最长的纬线。

12.经线和纬线的特点：经线连接南北两极，纬线环绕地球一周。

经线长度相等，纬线长度不等。

13.经度和纬度的划分：经度以本初子午线为界，向东向西各分了180°，向东的180°称东经，用符号“E”表示，向西的180°称西经，用符号“W”表示；
纬度以赤道为基准，向北向南各分了90°，赤道以北的纬度称北纬，用符号“N”表示，赤道以南的纬度称南纬，用符号“S”表示。

14.经纬度的读法：经度的读法分为东经和西经，东经用符号“E”表示，
西经用符号“W”表示；纬度的读法分为北纬和南纬，北纬用符号“N”表示，南
纬用符号“S”表示。

15.经纬度的表示方法：在地图上，经纬度用度、分、秒表示，1°=60′，1′=60″。

16.地球的昼夜长短变化：地球自转和公转的运动导致地球表面不同地区昼夜长短的变化。

在地球公转过程中，太阳直射点在南北回归线之间移动，引起地球表面昼夜长短的变化。

17.地球的五带：根据地球表面不同地区的气候特点，将地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个带状区域。

18.地球的自转和公转对地理现象的影响：地球自转和公转的运动导致地球表面不同地区的时差、昼夜长短变化、季节变化等地理现象。

19.地球仪的运用：地球仪可以用来表示地球上的地理位置、地形、国家和城市等，是地理学习和研究的重要工具。

20.地图的分类：地图分为自然地图和社会经济地图。

自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。

同步作业练习题：
1.地球的形状是（）
A. 正球体
B. 扁球体
C. 圆柱体
D. 椭球体
2.地球的平均半径约为（）
A. 6371千米
B. 6400千米
C. 6300千米
D. 6500千米
3.下列叙述正确的是（）
A. 经线指示南北方向，纬线指示东西方向
B. 经线连接南北两极，纬线连接东西两极
C. 经线长度相等，纬线长度不等
D. 经度和纬度以本初子午线和赤道为基准
答案：ACD
4.下列地点中，纬度最高的是（）
A. 北极点
B. 赤道
C. 南极点
D. 纽约
5.下列叙述正确的是（）
A. 地球自转和公转的运动导致地球表面不同地区的时差
B. 地球自转和公转的运动导致地球表面不同地区的昼夜长短变化
C. 地球自转和公转的运动引起地球表面的季节变化
D. 以上都对
1.地球的形状是_______，两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

答案：椭球体
2.地球的平均半径约为_______千米。

答案：6371
3.经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，经线指示_______方向。

4.纬线是顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，纬线指示_______方向。

5.地球自转和公转的运动导致地球表面不同地区_______、_______和_______
等地理现象。

答案：时差、昼夜长短变化、季节变化
1.地球的形状是正球体。

（）
2.地球的赤道是最长的纬线。

（）
3.地球自转和公转的运动引起地球表面的季节变化。

（）
4.纬度越高，纬线越短。

（）
5.本初子午线是经度的起始线，赤道是纬度的起始线。

（）
6.请简要说明地球的形状和大小。

答案：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

地球的平均半径约为6371千米，地球表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米。

2.请简要介绍经纬网的作用和特点。

答案：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，用于表示地球表面上的
点的位置。

经纬网的特点是经线连接南北两极，纬线环绕地球一周，经线长度相等，纬线长度不等。

3.请解释地球的自转和公转对地球表面地理现象的影响。

答案：地球自转和公转的运动导致地球表面不同地区的时差、昼夜长短变化、季节变化等地理现象。

地球自转引起地球表面不同地区的昼夜更替，公转引起地球表面不同地区的季节交替。

1.利用地球仪，观察地球的形状和大小，并说明你的观察结果。

2.利用地图，查找你所在地的经纬度位置，并说明你如何利用经纬网确
定你的位置。