七年级(上)道德与法治：2.1学习伴我成长

下列属于初中阶段的学习内容的是（D）
•①获取知识②培养自主学习和合作探究
的能力③在交往中学会处理与同学、老师 之间的关系④养成良好的学习习惯
•A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③
④
单项选择题
•2、由于父母忙于工作，疏于对子龙的管
教，子龙进人中学之后，慢慢地开始厌学
了。作为好朋友的雨欣应该这样劝他 (A)
• 彭楠老人的故事通过《长红日报》官方微信等发布
后，不少网友纷纷表示：“活到老，学到老，老人的 精神值得我们学习！”
•（1）彭楠老人身上体现了一种怎样的理
念？
终身学习的理念。
•（2）彭楠老人的学习经历给我们什么启示？
①学习没有终点。我们终生都在学习，终生都 需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学 习，才能适应不断发展的社会。 ②学习改变了我们的思维方式和行为，提升我 们的能力和智慧。
对于这种想法，下列评价中正确的是 (B)
•A.正确，应该树立应试教育的观念 •B.错误，要树立终身学习的理念 •C.正确，应该明确合作学习的价值 •D.错误，应确立自觉学习的态度
单项选择题
•9、下面是几位同学在“学习的意义是什么”
主题班会上的发言，其中说法正确的是（D）
•①陆飞说：“学习是为了将来赚大钱” ②子萱
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收
获很大！
我收集了一 些植物的种 子，准备做 成标本。
2、如何理解“学习不仅仅局限在学校”？ (学习的范围)
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、 所听、所尝、所接触、所做，都可以是学 习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握， 而且表现为探索、发现、体验和感悟。 （3）我们可以从一切经历中学习：学习 思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。
说：“学习可以改变我们的思维方式和行为， 提升我们的能力和智慧。”③梦琪说：“学习打 开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广 阔、更精彩。”④维嘉说：“学习是为了完成 父母和老师交代的任务，”
•A.①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
单项选择题
•10.多岁的杨树兰老人，经过多年的自学，从
一个法盲，转变成了一个“法律通”。为了让 更多的人懂法，她还成立了一支近两百人的老 年宣传队，并且自己作词、作曲，将法律知识 “唱”给大家听。杨树兰老人的事迹告诉我们
单项选择题
•6、下列属于在校学习的是（B）
•①佳琦上课认真听讲，积极回答问题②
文琦利用周末去敬老院做义工③怡菲课后 与同学探讨、交流思想④雅洁经常给加班 的妈妈送饭
•A.①②B. ①③ C. ②④ D. ③④
单项选择题
•8、有些学生认为，既然国家实行九年制义务
教育，那么中考结束后，就再也不用学习了。
（C）
•①学习能提升我们的能力和智慧②学习能让人
获得更多的荣誉③学习可以帮助他人，服务社 会④学习为幸福生活奠基
•A.②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
非选择题
•11、菲菲说 “只有在学校接受和掌握知
识才叫学习，其他的都不是学习。”
•这种观点正确吗？请说明理由。
这种观点是错误的。学习不仅仅局限在学校， 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触， 我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接 受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感 悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考， 认识世界，关爱他人，遵守规则等。
5、为什么说学习让我们有更充实的生活？
（1）学习，打开了生命的视窗，让我们 面前的世界变得更广阔、更精彩。 （2）学习，拓展了新的通道，让我们体 验不同的生活方式。 （3）学习，改变了思维方式和行为，提 升我们的能力和智慧。 （4）学习，带来了更多的选择，让我们 变得更加独立和自由。
单项选择题
•1、中学阶段，学习是我们的重要任务。
1、中学阶段的重要任务是什么？
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。 （2）初中阶段的学习，包括知识的获取， 还包括各种能力的培养。
探究与分享二
春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获
好爬 劲高山儿兴真！啊带 我！分别是什么多我呢有？在收意获那思很里的大听故！到事许，
探究与分享一
他们是在学习吗？为什么？
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么
都没有发生一样，和同伴一起聊天。 5、……
他们是在学习。 小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识； 小胜做义工能培养实践能力； 小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立 能力； 小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与 人交往的能力。
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
牙牙学语的 婴儿
写字的 儿童
蹒跚学步的 幼儿
一起游戏的 儿童
演奏乐器的 少年
学轮滑的 少年
学习伴随我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善 辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个 不断学习和发展的过程。
已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。 1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的 课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进 入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中 国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在， “学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进 行到底。”
单项选择题
•4、国务院总理李克强在访问瑞士是强调：
“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不 读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人
类文明进程。”这是因为（ A）
•①学习伴随着我们的成长②学习需要自觉、主
动的态度 ③学习让我们能够拥有更充实的生活 ④学习能激发我们前进的动力
•A.③④ B. ②③ C. ①②D. ①③
非选择题
•12、2016 年 4 月22 日中午，809 路公交车在长江日
报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太，这位老太太 名叫彭楠。“老人头脑要灵活，只有每天上大 学。”——在老太太身挎的小包上，系着一张A4 大 小的白纸牌，上面书写着这句语。老太太退休前是武 汉中心医院的一名护士，65 岁升始在老年大学学习书 法绘画，至今坚持了30 年。
学习体现在生活的各个方面， 那么我们应该如何看待学习呢？对 学习应该持有怎样的态度？
学习需要主动、自觉的态度。
……
总是要等到睡觉前 才知道功课只做了
一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都
没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买
寸光阴 一天又一天一年又
一年 迷迷糊糊地童年
……
《童年》Biblioteka 究与分享三第二课 学习新天地
第一框 学习伴我成长
打开学习之窗
认识学习
学习伴成长
学习点亮生命 学习的意义
1
学习的范围
2
学习的要求
3
终身学习观念
1
学习让我们能够生存，有更充 实的生活
2 学习点亮我们心中的明灯
3
学习激发前进的动力，为幸福 生活奠基
最早，“学习”一词出自《礼记. 月令》“季夏之月……鹰乃学 习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 今天，人们怎么看待学习呢？
古语说：活到老，学到老。
学习没有终点。
我们终生都需要学习，即使离开了学校， 也要不断地学习，不断地充实自己。只 有善于抓住和利用各种机会去学习，才 能适应不断发展的社会。 （树立终身学习观念）
你想过为什么要学习吗？
名人学习的故事
从中受到什么启迪？
莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童 年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉 一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围 村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚 持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书， 自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进 入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学 习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的
•A学习需要自觉、主动的态度 •B.学习是自己的事，不用管别人的想法 •C.在学校里学习，回家之后就不用学习
了
•D.机智如你，不用读书
单项选择题
•3、下列对“活到老，学到老”理解正确
的是( A)
•①我们终生都需要学习②学习没有终点
③学习就是给生命添加养料④学习不仅仅 局限在学校
•A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
大学梦，开始了新的人生。
学习给莫言带来了什么？
学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够 体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习， 让他有更充实的生活。
4、学习的重要意义有哪些？
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且 让我们能够拥有更充实的生活。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前 进的动力。 在学习中，我们分享生命经验， 获得成长，同时也可以帮助他人，服务社 会，为幸福生活奠基。