部编教材《男生女生》精讲PPT1

大家共同进步，优势互补，岂不是更好？
但是也有例外。
小诚站在讲台上看着依然乱糟糟的教室，感到一阵阵头疼……
也许你会说：“就从名字都能看出来呀，只有女孩才会用小柔这样的名字，男孩才会叫小刚。
这种性别刻板印象，既有积极影响，又有消极影响。
在社会生活中，我们常常会用一些词来描述女性或者男性，就像下面这些。
的确是的，这种观点充分看到了不同性别之间的差异，我们应该客观地接纳。但是我们不应因自己某一方面的 优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
喜欢 文艺
敏感
心思 细密
自信
雄心 勃勃
情绪 化
决策 果断
富有 支配 性
易哭
很多时候，我们会认为主动、温文尔雅、雄心勃勃、富有支配性以及决策果断属于男性特征，而喜欢文艺、更 看重家庭、敏感、心思细密、情绪化和易哭属于女性特征。
在社会生活中，我们常常会用一些词来描述女性或者男性，就像下面这些。 你认为这些描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
也许你会说：“就从名字都能看出来呀，只有女孩才会用小柔这样的名字，男孩才会叫小刚。”你从他们的名 字来区分性别。
我叫小刚，我最喜
也许你会说：“就从名字都能看出来呀，只欢有女和孩朋才会友用小们柔打这样篮的名球字，，男孩才会叫小刚。
我们来玩一个游戏，看看同学们能不能区我分出房究竟间是的“他”墙还是上“她贴”。 满了
教室这边呢？桌椅摆放乱糟糟，地面依然有垃圾，窗户 玻璃倒是擦了，但是水渍使玻璃更加脏了。小诚站在讲台上 看着依然乱糟糟的教室，感到一阵阵头疼……
为什么会发生这样的事情呢？其实，大家有没有注意到，平时老师或者班干部在安排班级任务时，都会充分考 虑到性别差异，让男生女生都能够尽可能地发挥出不同的性别优势。
所谓性别刻板印象，就是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。有时我 们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
在社会生活中，我们常常会用一些词来描述女性或者男性，就像下面这些。 你认为这些描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
温文 尔雅
主动
更看 重家 庭
的就是安安静静地看书、
大家共同进步，优势互补，岂不是更好？ 生理性别特征是与生俱来的，我们应平静欣然地接受。 小琳的挫败感犹然而生……
画画，在我的书柜里， 摆满了文艺类的书籍，
你认为这些描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 这种性别刻板印象，既有积极影响，又有消极影响。
还有我从小搜集的芭比
你认为这些描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 我叫小刚，我最喜欢和朋友们打篮球，我房间的墙上贴满了篮球明星的海报。 有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 我叫小刚，我最喜欢和朋友们打篮球，我房间的墙上贴满了篮球明星的海报。 小琳的挫败感犹然而生…… 生理方面：与生俱来，应平静欣然地接受 很多时候，我们会认为主动、温文尔雅、雄心勃勃、富有支配性以及决策果断属于男性特征，而喜欢文艺、更看重家庭、敏感、心思细密、情绪化和易哭属于女性特征。 这种性别刻板印象，既有积极影响，又有消极影响。 所以啊，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 你认为这些描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 这种性别刻板印象，既有积极影响，又有消极影响。 如：2020年2月14日，海南00后女护士陈玉婷奔赴湖北荆州抗疫一线，团队临行前理发师给她理了发。 喜欢打篮球，房间墙上贴满了篮球明星的海报，小刚当然是个男生。 随着青春期的到来，男生女生已经有那么多差异，表现在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等等，而同学们能够依据这些来区分男生女生，恰好说明性别刻板印象的影响 。 左边这个，身材笔挺，比较魁梧，还有明显的喉结，当然是男孩呀。 你是如何看待这种观点的呢？ 生理方面：与生俱来，应平静欣然地接受
第一单元 青春时光——第二课 青春的心弦
第1课时 男生女生
说起“ta”，我们的方块字很有意思：用不同的偏旁部首来展示出性别的差异。我们来玩一个游戏，看看同学 们能不能区分出究竟是“他”还是“她”。
我叫小刚，我最喜 欢和朋友们打篮球， 我房间的墙上贴满了 篮球明星的海报。
我是小柔，我最喜欢 的就是安安静静地看书、 画画，在我的书柜里， 摆满了文艺类的书籍， 还有我从小搜集的芭比 娃娃系列。
我叫小刚，我最喜 欢和朋友们打篮球， 我房间的墙上贴满了 篮球明星的海报。
我是小柔，我最喜欢 的就是安安静静地看书、 画画，在我的书柜里， 摆满了文艺类的书籍， 还有我从小搜集的芭比 娃娃系列。
随着青春期的到来，男生女生已经有那么多差异，表现在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等等，而 同学们能够依据这些来区分男生女生，恰好说明性别刻板印象的影响。
英语课
既然有些女生在空间知觉能力上不如男生，那么男生是不是可以帮助女生呢？而男生的语言表达能力比不上一 些女生，女生也是可以传授学习方法的。大家共同进步，优势互补，岂不是更好？
知识梳理盘点
生理方面：与生俱来，应平静欣然地接受
他和她 生理性别特征是与生俱来的，我们应平静欣然地接受。
左边这个，身材笔挺，比较魁梧，还有明显的喉结，当然是男孩呀。 这提醒我们学会欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。
也许你会说：“右边这个长头发，穿着裙子的，当然是女孩；左边这个短头发，穿衬衣的，当然是男孩。”这 是你从他们的穿着打扮来区分性别。
我叫小刚，我最喜 欢和朋友们打篮球， 我房间的墙上贴满了 篮球明星的海报。
我是小柔，我最喜欢 的就是安安静静地看书、 画画，在我的书柜里， 摆满了文艺类的书籍， 还有我从小搜集的芭比 娃娃系列。
英语课
再比如：我们通常说女生心灵手巧，但是也有许多男性外科医生，他们做事情非常细致，甚至有些男医生能够用高速磨钻小心磨除鸡蛋外壳，同时又保持鸡蛋膜完好无损。
你认为这些描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
男生女生拥有各自的性别优势。
我叫小刚，我最喜欢和朋友们打篮球，我房间的墙上贴满了篮球明星的海报。
我叫小刚，我最喜 欢和朋友们打篮球， 我房间的墙上贴满了 篮球明星的海报。
我是小柔，我最喜欢 的就是安安静静地看书、 画画，在我的书柜里， 摆满了文艺类的书籍， 还有我从小搜集的芭比 娃娃系列。
我们还可以从他们不同的兴趣爱好来区分：小柔的书柜里有着从小搜集的芭比娃娃系列，肯定是女生啊；喜欢 打篮球，房间墙上贴满了篮球明星的海报，小刚当然是个男生。
女生因为其细致能将窗户玻璃擦到干净透明，男生因为其力气大而能较快地将书搬到教室，双方互换，恰好就 不能发挥优势，效果自然就不理想啦。
这提醒我们学会欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方 的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
女生们可以试着跟男生一起去搬书，男生们也可以学习女生如何将教室打扫干净。
图片来自于北京日报
像陈玉婷这样的女医护工作者，早已忘记自己本是个长发飘飘、文静娇弱的女生，勇敢奔赴第一线，完全不受 性别刻板印象的影响。
图片来自于搜狐网
再比如：我们通常说女生心灵手巧，但是也有许多男性外科医生，他们做事情非常细致，甚至有些男医生能够 用高速磨钻小心磨除鸡蛋外壳，同时又保持鸡蛋膜完好无损。
温文 尔雅
主动
更看 重家 庭
喜欢 文艺
敏感
心思 细密
自信
雄心 勃勃
情 化
决策 果断
富有 支配 性
易哭
这种对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
图片来自于澎湃网
但是也有例外。如：2020年2月14日，海南00后女护士陈玉婷奔赴湖北荆州抗疫一线，团队临行前理发师给她理 了发。当心爱的长发飘落在地，她却笑呵呵地说：“为了更好地开展工作，值得。”
男生女生拥有各自的性别优势。
娃娃系列。
很多时候，我们会认为主动、温文尔雅、雄心勃勃、富有支配性以及决策果断属于男性特征，而喜欢文艺、更看重家庭、敏感、心思细密、情绪化和易哭属于女性特征。
随着青春期的到来，男生女生已经有那么多差异，表现在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等等，而同学们能够依据这些来区分男生女生，恰好说明性别刻板印象的影响
由此可见，正是因为他们摆脱了性别刻板印象的影响，才能发挥出自己的潜能。所以啊，我们在接受自己生理 性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
开学啦！七年级三班的学习委员和卫生委员安排男生去 图书馆搬书，女生留在教室里打扫卫生。但是小诚和小琳不 同意。
每次搬书都是我们男 孩子的事，女孩子却能 留在教室里做着轻松自 在的活。凭什么呀？
。
教室这边呢？桌椅摆放乱糟糟，地面依然有垃圾，窗户玻璃倒是擦了，但是水渍使玻璃更加脏了。
而因为男生女生间有这么多差异，往往会让人们产生性别刻板印象。
又或许你会说：“右边这个眉眼清秀，身材很好，一看就是女孩的样子；
又或许你会说：“右边这个眉眼清秀，身材很好，一看就是女孩的样子；左边这个，身材笔挺，比较魁梧，还 有明显的喉结，当然是男孩呀。”原来，我们能从他们的生理特征来区别呢！
英语课
人们常说，男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。你是如何看待 这种观点的呢？
再比如：我们通常说女生心灵手巧，但是也有许多男性外科医生，他们做事情非常细致，甚至有些男医生能够用高速磨钻小心磨除鸡蛋外壳，同时又保持鸡蛋膜完好无损。
无奈之下，班干部只好让男生女生交换工作，让他们感受一下对方的任务。 如：2020年2月14日，海南00后女护士陈玉婷奔赴湖北荆州抗疫一线，团队临行前理发师给她理了发。
说起“ta”，我们的方块字很有意思：用不同的偏旁部首来展示出性别的差异。
女生因为其细致能将窗户玻璃擦到干净透明，男生因为其力气大而能较快地将书搬到教室，双方互换，恰好就不能发挥优势，效果自然就不理想啦。
”你从他们的名字来区分性别。
我叫小刚，我最喜欢和朋友们打篮球，我房间的墙上贴满了篮球明星的海报。
由此可见，正是因为他们摆脱了性别刻板印象的影响，才能发挥出自己的潜能。
开学第一天的大扫 除总是安排我们女生 来做，灰尘大，死角 多。凭什么男生却能 去图书馆搬书，逍遥 快活。
无奈之下，班干部只好让男生女生交换工作，让他们感受一下对方的任务。
同学们，你们觉得接下来可能会发生什么？
噢，糟糕！女孩子们因为每次只能搬一点书，来来回回体力不支。 干脆一次多搬一些，然而就在回教室的路上，书全部不听话地掉了下来。 小琳的挫败感犹然而生……
心理和社会行为方面 我叫小刚，我最喜欢和朋友们打篮球，我房间的墙上贴满了篮球明星的海报。
再比如：我们通常说女生心灵手巧，但是也有许多男性外科医生，他们做事情非常细致，甚至有些男医生能够用高速磨钻小心磨除鸡蛋外壳，同时又保持鸡蛋膜完好无损。 又或许你会说：“右边这个眉眼清秀，身材很好，一看就是女孩的样子； 很多时候，我们会认为主动、温文尔雅、雄心勃勃、富有支配性以及决策果断属于男性特征，而喜欢文艺、更看重家庭、敏感、心思细密、情绪化和易哭属于女性特征。 生理方面：与生俱来，应平静欣然地接受 开学第一天的大扫除总是安排我们女生来做，灰尘大，死角多。 小琳的挫败感犹然而生…… 我叫小刚，我最喜欢和朋友们打篮球，我房间的墙上贴满了篮球明星的海报。 所以啊，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 再比如：我们通常说女生心灵手巧，但是也有许多男性外科医生，他们做事情非常细致，甚至有些男医生能够用高速磨钻小心磨除鸡蛋外壳，同时又保持鸡蛋膜完好无损。 由此可见，正是因为他们摆脱了性别刻板印象的影响，才能发挥出自己的潜能。 很多时候，我们会认为主动、温文尔雅、雄心勃勃、富有支配性以及决策果断属于男性特征，而喜欢文艺、更看重家庭、敏感、心思细密、情绪化和易哭属于女性特征。 我们还可以从他们不同的兴趣爱好来区分：小柔的书柜里有着从小搜集的芭比娃娃系列，肯定是女生啊； 所以啊，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 随着青春期的到来，男生女生已经有那么多差异，表现在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等等，而同学们能够依据这些来区分男生女生，恰好说明性别刻板印象的影响 。
但是也有例外。
篮球明星的海报。 为什么会发生这样的事情呢？其实，大家有没有注意到，平时老师或者班干部在安排班级任务时，都会充分考虑到性别差异，让男生女生都能够尽可能地发挥出不同的性别优势。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
我是小柔，我最喜欢
生理方面：与生俱来，应平静欣然地接受 这提醒我们学会欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。