四年级上第三四单元独立作业-经典教学教辅文档

四年级上第三四单元独立作业
班级姓名学号成绩
一、在正确的读音下方画“√”。

(5分)
浑浊(zhúzhuó)名曰(rìyuē)倒塌(tātà)
惩罚(chénɡchěnɡ)挣扎(zhāzhá)女娲(wāwō)
1.它的舒适的住宅(zhái zái)是本人一点儿一点儿发掘(ju éjuē)的，从大厅不断到卧室。

2.别的昆虫大多在临时的隐（yīn yǐn）蔽所藏身。

3.细丝本来是直的，如今弯(qū qǔ)曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

二.读拼音，写词语（共10分）
jūn yún shèn zhònɡ xuǎn zé suíyùér ān
（）（）（）（）
Bēi cǎn xuè yè pí láo fèn fèn bù pínɡ
（）（）（）（）
三.根据字词意思，选择搭配。

（填序号）（6分）
1.深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”绝对）。

②深奥。

③（感情）厚；
（关系）密切。

④（颜色）浓。

⑤很；非常。

（1）爷爷对王阿姨的不幸深表同情。

（）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（）（3）小红今天穿了一件深蓝色的裙子。

（）（4）这本书很深，初学的人不容易看懂。

（）
2.给加点字选择正确的解释。

缘:①缘由；②由于；③缘分。

(1)只缘身在此山中。

( ) (2)他平白无故地旷课。

( )
四、理解课本内容，判断对错。

(6分)
1．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜蒙受风吹雨淋的苦楚，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的仁慈狠毒。

( )
2．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。

( ) 3．宇宙混沌一片时，盘古在混沌当中睡了十万八千年。

( ) 4．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。

( ) 5．燧人钻木取火是遭到了鸟儿啄木有火光闪现的启发。

( ) 6．从李白的诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”中我们知道嫦娥该当后悔偷吃了那永生不老药，如今只需碧海青天陪伴她。

五、按要求写句子。

(8分)
1．改为陈述句：女娲冒着生命风险解救人类，人类怎样能不感激她呢？
_________________________________________________________ ______________________
2．用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种。

众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严峻的惩罚。

_________________________________________________________ ______________________
3．缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，毕竟获得了自在。

_________________________________________________________ 4.用“”画出句子中的错别字，然后在括号里改正。

要是你的手指不废一点儿劲，体想拉下爬山虎的一根茎。

( )( )
六.课内积累（共15分。

）
1.《题西林壁》的作者是宋代诗人。

这首诗前两句写了诗人从、不同的角度, 后两句处在、不同地位观看的感觉。

这首诗中“ , ”两句，阐明了“当局者迷”这个道理。

学了这首诗,我得到的启发是
2.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面，一幅是，另一幅是。

3. ，雪却输梅一段香。

4.八月里来雁门开，。

八月暖，，。

七、口语交流台。

(5分)
做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。

1.请你劝说小强,让他听妈妈的话。

(3分)
2.该怎样保护视力？提出两点保护视力的建议。

(2分)
劝说：
保护视力的建议：
八、浏览短文，完成练习。

(15分)
（一）普罗米修斯（节选）
得知普罗米修斯从天上取走火种(zhòng zhǒng)的音讯，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严峻的惩罚，吩咐火神立（即既）履行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只需你向宙斯承认错误，归还(huán hái)火种，我必然请求他饶（怒恕）你。

”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有甚么错？我可以忍受各种苦楚，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1．用“\”划去括号中不正确的读音和字。

(2分)
2．写出以下词语的近义词。

(2分)
惩罚—()吩咐—()立即—( ) 宽恕—（）
3．火神为甚么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（填序号）( )( 1分)
A．火神觉得宙斯这样做是为了保护众神的利益，众神该当积极呼应，普罗米修斯不能违犯领袖的意思。

B．火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯遭到严峻的惩罚。

4.读一读普罗米修斯的话，说说你认为他是一个甚么样的神？（2分）
令人心碎的美——写给青藏高原（二）
我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，不断去延伸，去嶂着；那云朵的大块的暗影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。

大地因而起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。

画家们啊，面对这样的大块的美，大块的颜色，你们的画笔不是太吝啬了吗？大自然奇异的笔，只轻轻一挥呵！这纯
粹的、无以言说的美，就呈如今这片大地上。

我们的心即刻融化在其中了。

我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大颜色里。

我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。

是啊！你可以看看这个山头，也能够在蓝天下自在地滑翔。

大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞誉它们吧。

1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：
（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）必然，不管如何。

在这里“连绵不绝”正确的解释该当是第（）种。

（1分）
2.短文第一段次要描写了_________、_________、_________几种景物。

天是_________的，云是_________的，草地是_________的。

（3分）
3.如果是你，你愿化作甚么？请你仿照画线句子造句。

（2分）
我愿化作，。

4．我们学过了提成绩，读了本文后，你可以从不同的角度提出成
绩吗？写在下方的横线上。

（2分）
十一、快乐习作。

草地小白兔蘑菇考场松鼠老虎
根据所给的词语，编一个故事。

要求：想象合理，中心明确，
语句迟滞，并给故事拟一个好听的标题。

350字摆布。