作文生活化教学策略探研

作文生活化教学策略探研
随着教育教学改革的不断深入，作文教学在中小学教育中扮演着越来越重要的角色。

传统的作文教学模式存在许多问题，如缺乏趣味性、缺乏互动性、缺乏实用性等。

为了解决这些问题，作文生活化教学策略应运而生。

作文生活化教学策略以生活为载体，以学生的实际体验为基础，通过情境化、体验化、趣味化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中感悟生活、感悟写作，从而提高学生的写作能力。

本文将就作文生活化教学策略进行探研，探讨如何将生活融入作文教学中，激发学生的写作兴趣，提高写作技能。

一、生活化教学策略概述
生活化教学策略主要包括以下方面内容：
1.情境化教学：通过创设生活情境、社会情境等，激发学生的写作灵感，帮助学生在实际情境中进行写作实践，提高写作的真实性和生动性。

2.体验化教学：通过学生的亲身体验，让学生融入到写作的情境中，加深对所要表达的主题的理解，从而使文章更加贴近生活、更加真实。

3.趣味化教学：通过趣味化的教学设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中感悟写作的乐趣。

通过以上生活化教学策略，可以使学生更好地感悟生活、感悟写作，提高写作能力，培养学生的创新思维和表达能力。

下面我们将具体探讨如何将生活融入作文教学中。

1.创设情境，激发写作灵感
作文教学中，教师可以通过创设各种情境，引导学生展开写作。

在教学中可以仿真社会情境，组织学生进行角色扮演，让学生亲自体验在某种情境下的感受、思考和表达，从而激发写作灵感。

可以模拟法庭辩论的情景，让学生分角色进行辩论，写下自己的观点和感受；或者模拟记者采访的情景，让学生扮演记者和被采访者，撰写有关采访的作文等。

教师还可以通过创设生活情境，如家庭、学校、社会等，让学生结合实际生活进行写作。

可以组织学生进行家庭作文比赛，让学生将家庭故事、家庭生活等融入到作文中，使作文更具真实感和生动性；或者组织学生进行学校生活作文创作，让学生借助学校生活的点滴，进行写作实践，提高写作的贴近度和亲和力。

2.挖掘体验，增强写作真实性
在作文教学中，教师可以通过各种方式帮助学生挖掘亲身体验，从而增强作文的真实性。

可以组织学生进行实地考察，让学生亲自感受、体验所要写作的事物，从而在亲身体验中加深对主题的理解，使作文更具生活气息和真实感。

可以带领学生走进大自然，进行
写生活动，让学生亲自感受大自然的美丽和魅力，从而写出贴近生活的作品；或者带领学
生走进社区，了解社会民生，写下自己对社会的感悟和思考等。

教师还可以通过生活化的教学方式，让学生在生活中不断积累素材，从而让作文更具
真实性和生动性。

可以组织学生进行写作素材收集活动，让学生在生活中留心观察、积累
素材，从而在所写的作文中有更多的真实感和情感表达。

3.趣味化设计，激发写作兴趣
在作文教学中，教师可以通过趣味化的教学设计，激发学生的写作兴趣，提高学生的
参与度。

可以结合游戏、音乐、故事等元素，设计有趣的写作活动，吸引学生的注意力，
激发学生的写作热情。

可以组织学生进行写作主题投票活动，让学生根据自己的兴趣选择
写作的主题，增强学生的参与度和主动性；或者可以结合音乐、画面等元素，设计写作氛围，吸引学生的注意力，激发学生的写作灵感等。

教师还可以通过轻松愉快的氛围，让学生在写作中感受到快乐和幸福，促进学生的写
作能力提高。

在作文教学中，教师可以适当调整教学节奏，注重学生的情感体验，通过绘
声绘色的语言，塑造丰富的情景，激发学生的写作热情，让学生在写作中感悟生活的美好，增强学生的写作信心，提高写作的水平。