五年级下册科学课件-1.1《物体在水中是沉还是浮》(1)｜ 教科版 (共24张PPT)

“物体在水中是沉还是浮”实验报告单
第（ ）组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在 水中的沉浮情况
2020/5/1
通过橡皮实验，我
发现当橡皮的重量和体
积变小时，在水中的沉
浮状态
。
2020/5/1
通过白萝卜和橡皮的实验， 我们可以得出一个什么结论？
通过苹果实验，我发现当苹果的重量和 体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
2020/5/1
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的 沉浮情况
2020/5/1
通过
实验，
我发现当
的重量
和体积变大时，在水中的
沉浮状态
。
2020/5/1
结论二：
1
同一种材料构成的物体， 半个橡皮
4 的橡皮
半个苹果
1 的苹果 4
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和 体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
2020/5/1
结论一1：
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ，
把它的重量和体积变小，在
水中的沉浮状态是不会发生
改变的。
2020/5/1
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的 沉浮情况
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在 水中的沉浮情况
2020/5/1
通过白萝卜实验，
我发现当白萝卜的重量
和体积变小时，在水中
的沉浮状态
。
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把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全，物体 不能切得太小、太碎。
2020/5/1
用眼睛看一看，用手摸一摸。 1、快速预测物体在水中是沉还是
浮，把预测和理由填在表格中； 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。
2020/5/1
用图示法表示：
沉浮
2020/5/1
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
2020/5/1
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
把它们的重量和体积变大，
在水中的沉浮状态也不会发
生改变。
2020/5/1
通过结论一和结论二，你 发现了什么规律？
结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量
和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发 生改变的。 结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量 和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发 生改变。
2020/5/1
由同一种材料构成的物体 ，改变它们的重量和体积大 小，在水中的沉浮是不会发 生改变的。
2020/5/1
香蕉、杨梅、桔子、葡 萄、钢笔、圆珠笔、三角板、 涂改液……它们在水中是沉还 是浮？
2020/5/1
2020/5/1
2020/5/1
2020/5/1
教科版五年级科学下册《浮和沉》
浮
沉
2020/5/1
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入 水里，物体要完全浸在水中，而不是把物 体扔进水中，也不是放在水面上。
2020/5/1
物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象 叫“浮”。
2020/5/1