言语理解与表达备考误区探析

一、两大类误区类型
大体来讲分为两类，第一类也是最大的误区，即言语理解与表达主要是考查我们的母语，不需要复习备考。

这种认识的错误在于没有真正了解公考中言语理解题目的意义所在。

随着公务员考试的不断开展，言语理解与表达的题目的难度随之加大，命题也开始形成了自己的模式和套路，有自己的内在规律性。

在这样的形势下，要想在极短的时间内拿高分，不经过专门的复习、训练是不可能的。

第二类误区，局部考生认为言语理解这一块属于文科性的，需要长期的积累，短期复习不会有什么效果，也放弃了这一块的备考。

这种错误的认识源于公考起步之初，言语理解确实更注重语文根底知识的考查，但是经过多年的开展，这局部题目越来越侧重于能力的考查，对技巧性的要求越来越强，不进行针对性的复习，将会很难出现质的突破。

二、做题容易出现的错误原因
这些误区导致了考生在做题时仅仅凭借感觉来答题，或者读一读，感觉通顺就随机来选，这样的语感和我们经常说的正确的语感是有区别的。

原因在于这些语感背后有一些潜意识干扰出现偏差。

中公教育专家来逐一分析一下这些错误。

1、受个人常识理解的干扰。

2、个人认识误区。

更加的优美甚至文艺。

所以在选择答案时，喜欢选择那些看上去更有水平、甚至艰涩的语段和词语。

3、对于表扬关于国家或民族的文字，喜欢选择程度最高的。

考生考虑到命题人的立场和选题的立场，理所当然选择感情最为强烈的。

针对上述三种列举的情况我们认真分析一下不难看出错误所在。

命题人在设置选项陷阱时，往往也是从考生的心理出发设置，所以高水平的命题人也可以称之为高水平的心理研究者，只有打破自己的一些惯性思维，走出误区，才有可能真正的与命题人达成共识。

解决的这些问题的根本在于大家一定要紧扣原文，忠于原文，切忌想当然的错误。

根据已给的线索，同时准确揣摩命题人的心思，这样才能真正的赢得言语局部，尤其是逻辑填空。

三、根本解决之道---具备“大语文〞概念
言语理解与表达这一局部因为是考查我们的母语，所以跟我们的生活以及多年的文字素养积累息息相关。

准备公考的考生一方面通过学习中公专家团队研发的一些成熟的理论技巧和方法来解题，另一方面也要借助准备公考之际来全面提升自己的文字功底和文学素养。

具备一种“大语文〞的概念，不仅仅是局限于做题，而要融入生活及学习，对平常生活中的文字多留心，多阅读，多积累。

这样才能真正赢得公考，也符合行测考查的根本目的即行
政职业能力测查，为以后的面试乃至于工作奠定踏实的文字根底。