2024年度青蛙卖泥塘教案一等奖公开课

青蛙卖泥塘教案一等奖公开课
2024/3/24
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目录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 文本解读与角色分析 • 教学方法与手段创新 • 课堂氛围营造与活动设计 • 知识拓展与延伸思考 • 总结回顾与作业布置
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课程介绍与目标
Chapter
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教案背景及目的
背景
本次公开课以“青蛙卖泥塘”为主题，通过生动有 趣的故事情节，引导学生理解市场经济中的买卖行 为，培养学生的财商意识和团队协作精神。
容更加直观、生动。
视频、音频资料辅助
02
播放与泥塘相关的视频、音频资料，帮助学生更好地理解故事
背景和情感表达。
网络资源拓展
03
引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，开阔视野，
丰富知识储备。
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课堂氛围营造与活动设计
Chapter
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轻松愉快课堂氛围营造
温馨教室布置
使用明亮色彩和青蛙主题装饰物 ，打造温馨、有趣的教室环境。
目的
通过本次课程，使学生了解市场经济中的基本概念 和原理，掌握买卖交易的基本技巧和方法，提高学 生的财商素养和团队协作能力。
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教学目标与要求
知识目标
掌握市场经济中的基本概念和原 理，了解买卖交易的基本流程和
规则。
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能力目标
能够运用所学知识进行简单的买卖 交易，具备一定的市场分析和判断 能力。
面对困境时，要学会用自己的双手和头脑去改变现状， 创造美好的生活。
善于倾听他人的建议，并积极付诸实践，是取得成功的 重要因素之一。
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教学方法与手段创新
Chapter
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情景模拟教学法应用
创设生动有趣的泥塘场景
情境问题引导
利用道具、布景等手段，打造一个栩 栩如生的泥塘环境，让学生在身临其 境中感受故事背景。
互动式问候
老师用热情洋溢的问候迎接学生 ，引导学生互相问候，拉近师生
关系。
轻松音乐
播放轻快的背景音乐，帮助学生 放松心情，营造愉悦的课堂氛围
。
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丰富多彩课堂活动设计
故事情境导入
通过讲述生动有趣的故事，引导学生进入青蛙卖泥塘的情境，激 发学习兴趣。
角色扮演游戏
让学生分别扮演青蛙、老牛、野鸭等角色，进行角色扮演游戏， 加深对故事内容的理解。
为每个学生提供展示自己才能的机会，如朗诵、表演、绘画等，让学 生充分展现自己的个性和特长。
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知识拓展与延伸思考
Chapter
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相关寓言故事介绍及比较
《青蛙卖泥塘》故事梗概
讲述一只青蛙通过卖泥塘的经历，向孩子们传达了勤劳、诚信和改变现状的重 要性。
与其他寓言故事比较
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文本解读与角色分析
Chapter
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《青蛙卖泥塘》故事梗概
• 青蛙为了卖掉泥塘，听取小动物们的建议在 泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路 ，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中， 以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了 一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环 境，青蛙就不再卖泥塘了。
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师生互动问答
鼓励学生提出问题，教师 及时解答，形成师生互动 的良好氛围，激发学生探 究欲望。
游戏化学习设计
将学习内容以游戏的形式 呈现，让学生在轻松愉快 的氛围中掌握知识，提高 学习兴趣。
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多媒体教学资源整合
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课件制作与展示
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运用PPT等多媒体工具制作精美课件，辅助教师讲解，使教学内
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学生自我评价报告
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学习态度反思
要求学生回顾自己在课堂上的学习态度，是否积极参与讨论、认 真听讲等。
知识掌握情况评估
学生自我评价对于故事情节、语言表达技巧、主题思想等方面的掌 握情况。
学习困难与问题提出
鼓励学生提出在学习过程中遇到的困难和问题，以便教师及时给予 指导和帮助。
诚信缺失的危害
缺乏诚信会导致市场秩序混乱，损害 消费者权益，影响企业声誉。长期下 去，将对整个社会的经济发展造成负 面影响。
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培养孩子正确价值观和道德观念
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家庭教育的角色
家庭是孩子成长的第一个课堂，家长应该树立良 好的榜样，传递正确的价值观和道德观念，引导 孩子形成健全的人格。
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关键知识点总结回顾
故事情节梳理
通过讲述青蛙卖泥塘的故事，引导学生理解故事 情节，掌握故事中的关键事件和角色。
语言表达技巧
重点讲解故事中运用的语言表达技巧，如描绘、 比喻、夸张等，帮助学生提高语言表达能力。
主题思想探讨
引导学生深入思考故事所表达的主题思想，如勤 劳致富、诚信经营等，培养学生的价值观。
学校教育的责任
学校应注重德育教育，通过课程设置、校园文化 建设等方式，培养学生的道德品质和社会责任感 。
社会环境的影响
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社会环境对孩子的成长具有潜移默化的影响。应 积极营造健康、向上的社会氛围，为孩子的成长 提供良好的外部环境。
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总结回顾与作业布置
Chapter
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《乌鸦喝水》等寓言故事同样传递了积极向上的价值观，但《青蛙卖泥塘》更 侧重于诚信经营和勤劳致富的观念。
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现代社会中诚信经营重要性讨论
诚信经营的意义
在商业活动中，诚信经营是建立长期 合作关系和赢得客户信任的关键。只 有遵守承诺、提供优质服务，企业才 能树立良好的口碑，吸引更多客户。
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角色性格特点分析
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青蛙
有恒心，坚持不懈地通过 自己的劳动改变生活的环 境。善于倾听他人的建议 ，并积极付诸实践。
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老牛
忠厚老实，对泥塘的改造 提出了切实可行的建议。
野鸭
有些挑剔，但提出的建议 也具有一定的参考价值。
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文本中寓意和启示
美好的环境是我们勤劳的双手创造的。
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THANKS
感谢观看
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创意手工制作
指导学生利用废旧材料制作青蛙、泥塘等道具，培养学生的动手 能力和创造力。
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学生参与度和兴趣激发
小组讨论
组织学生分组讨论故事情节和角色特点，鼓励学生积极发表自己的 观点和看法。
竞赛式学习
设计知识问答、抢答等竞赛环节，让学生在游戏中学习，提高学习 积极性和参与度。
个性化表现机会
在情景模拟过程中，教师适时提出问 题，引导学生思考、分析，加深对故 事内涵的理解。
角色扮演与情感投入
邀请学生分别扮演青蛙、老牛、野鸭 等角色，通过角色扮演深入体验故事 情节，增强情感共鸣。
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互动式学习方式探讨
小组讨论与合作
组织学生分组讨论，分享 各自对故事的理解和感受 ，培养团队合作精神和沟 通能力。
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针对性作业布置及指导
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阅读理解练习
布置与青蛙卖泥塘故事相关的阅读理解练习，提高学生的阅读能 力和理解能力。
语言表达实践
要求学生运用所学的语言表达技巧，写一篇与青蛙卖泥塘故事相关 的短文或故事续写，以巩固和提高学生的语言表达能力。
主题思想讨论与分享
组织学生进行小组讨论，分享对于故事主题思想的理解和思考，培 养学生的批判性思维和团队协作精神。
情感目标
培养学生的财商意识和团队协作精 神，增强学生的自信心和责任感。
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课程安排与时间
课程安排
本次课程包括故事导入、知识讲解、案例分析、实践操作和总结反思五个环节。
时间安排
课程总时长为45分钟，其中故事导入5分钟，知识讲解10分钟，案例分析10分钟 ，实践操作15分钟，总结反思5分钟。
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