二年级上册品德一课一练第三单元第一课我爱秋天浙教版

浙教版道德与生活二年级上册第三单元
第一课我爱秋天
过关试题
1、秋天是的季节，各种果实挂满了枝头。

答案：收获
剖析：秋天里，熟透的葡萄像紫色的小珍珠，白白的棉花像厚厚的白雪，苹果像羞红了脸的小姑娘。

柿子挂满枝头像小灯笼，红红的石榴笑得
裂开了嘴，最特其他板栗外面像带刺的盔甲。

2、金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的，一粒稻谷一滴汗，爱惜
理应该。

答案：粮食
剖析：粮食是人类物质生活的必要品。

农民伯伯从种到收是一个艰辛
的过程，一粒稻谷一滴汗，我们没有原由浪费。

3、藏在金黄的稻子里，变黄的小草里，脸红的高粱里。

答案：秋天
剖析：秋天是美丽的季节，是金黄的季节。

金黄的稻子里，变黄的小
草，脸红的高粱，这些都是秋天到了的标志。

4、关于秋天的两个重要节气是：和。

答案：秋分、立秋
剖析：我们不但从生活中感觉秋天来了，而且从日历中找到了秋天，
“秋分”和“立秋”告诉我们，秋天来了。

5、藏在蛐蛐的叫声里，蝉的藏形匿影里，螃蟹的肥胖里。

答案：秋天
剖析：秋姑娘不但藏在植物大世界里，她还藏在幽默的动物乐园里。

蛐蛐的叫声，蝉的藏形匿影，螃蟹的肥胖，这些都是秋天到来的标志。

6、秋每天气渐渐凉了，树叶开始绿了。

（（）
答案：×
剖析：秋天是美丽的季节，是金黄的季节。

杨树黄了、枫叶红了、菊
花开了，这些都是秋天的标志。

天气渐渐凉了，树叶开始黄了。

7、我们喝的豆浆是玉米做的。

（）
答案：×
剖析：豆浆，从名字里我们就应该知道是豆类，而不是玉米。

豆浆一
般是用大斗为主要原料，辅以少量的黑豆和花生豆等。

8、诚然小草和鲜花把我们的城市打扮得得十分美丽，我们也无需保
护它。

（）
答案：×
剖析：小草和鲜花是我们生活的环境的重要组成部分，正是因为有了小草和鲜花才把我们的城市打扮得得美丽，保护小草和鲜花，就是保护我们赖以生活的环境。

9、果实长大真不简单，而且我们的生活离不开果实，我们应该珍惜
劳动果实。

（）
答案：√
剖析：植物的果实是春季开花，夏季生长，秋天收获。

生长过程漫长，是我们生活的必要品。

我们理应珍惜。

10、秋天是个丰收的季节，农民伯伯为此（付出）了艰辛的劳动。

（）答案：√
剖析：秋天是个丰收的季节，庄稼成熟了，各处果实累累，一片丰收
情形。

让学生简单认识粮食的来之不易，引导学生爱惜粮食。

11、秋天我和妈妈去公园赏（）。

A. 迎春菊
B.菊花
C.荷花
答案： B
剖析：秋天我和妈妈去公园只能赏菊，不能够赏析迎春花和荷花。

因为
迎春花是春季开花，荷花是夏季开花，只有菊花是秋天开花。

12、秋天柳树的叶子（）。

A. 萌芽
B.很葱绿
C.变黄落叶了
答案： C
“教书先生”生怕是街市百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到
晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人敬慕甚或敬畏的一
种社会职业。

可是更早的“先生”看法其实不是源于教书，最初出现的
“先生”一词也其实不是有教授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为
出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先
生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学识、有道德的长辈。

其实《国策》中自己就有“先生长辈，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真切的“教师”之意，倒是与现在“先生”的称呼更凑近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，其实不是具学识者的专称。

称“老师”为“先生”的记录，首见于《礼记 ?曲礼》，有“从于先生，不越
礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之教授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

剖析：秋天到了，天气渐凉，植物开始停止
生长。

树木的叶子开始黄了，慢慢的落下来。

这是秋天到来的标志。

13、秋天稻子（）。

A. 成熟了
B.才抽出穗
C.开始播种
与现在“教师”一称最凑近的“老师”看法，最早也要追想至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，
说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代
称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在领悟，“教师” 的含义比之
“老师”一说，拥有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛
亥革命后，教师与其他官员相同依法律任命，故又称“教师”为“教员”。

答案： A
剖析：水稻的生长要经过的五个步骤：①播种②育秧③移栽④田间管
理（灌水、除草、防病、治虫）⑤收获。

它是春季育秧，秋末收获。

14、我们能够用（）的方法留住秋天。

A、录下秋天的音乐 B 、用叶子贴画C、做植物标本
答案：A、B、C
剖析：秋天的金色是美丽的，但随着时间的推移，秋天是会过去的。

我们能够使用很多方法，留住秋天。

15、你知道种植水稻要经过哪五个步骤吗？
“师”之看法，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人
以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是教授知识
技术也或是某方面有专长值得学习者。

“老师”的原意其实不是由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

可是司马迁笔下的“老师”自然
不是今天意义上的“教师”，其可是“老”和“师”的复合构词，所
表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，
但其不用然是知识的流传者。

今天看来，“教师”的必要条件不只是
拥有知识，更重于流传知识。

答案：种植水稻要经过的五个步骤是：①
播种②育秧③移栽④田间管理（灌水、除草、防病、治虫）⑤收
获
剖析：任何植物的生长都是从播种开始，经历漫长的一个生长过程才
能收获。

这是任何植物都必定的。