生物七年上册第一节种子萌发形成幼苗教学设计

第五章绿色开花植物的生活史
第1节《种子萌发形成幼苗》(第3课时) 教学设计
一、教学目标
1、知识目标
（1）、描述种子萌发的自身条件和外部条件。

（2）、实验探究中学会控制变量。

2、能力目标
（1）、尝试设计对照实验并进行实验。

（2）、运用表格分析实验并得出结论。

3、情感目标
（1）、通过小组合作探究，树立同学间的合作精神和协作情感。

（2）、通过学习种子萌发的条件，帮助学生树立起内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用的辩证观点。

二、教学的重点和难点
（1）、教学重点：种子萌发的外部条件。

（2）、教学难点：在‘“探究种子萌发的外部条件”活动中，尝试设计对照实验和分析实验现象。

三、学情分析
在日常生活中对种子和种子的萌发有一定的认识，对种子的结构有一定的知识基础，在这个基础上安排学生实验探究种子萌发的外界条件，可以让学生在亲自体验中，探究出植物体自身结构与功能的关系，植物与环境的关系。

并且学生对探究实验的六个基本步骤有一定的知识。

四、教法方法
讲授法、实验探究法
五、学习方法
小组合作学习法、讨论法
六、教学过程
性极强的领域，本范文无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用。