牙医怕怕 鳄鱼怕怕

拔牙我不怕
课程名称我和你模块名称我和陌生人
课题拔牙我不怕课题课时第1课时
背景分析有时人与人之间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解，沟通不够，甚至没有沟通，会导致互相之间不了解，不理解和形成偏见。

教学目标
•通过对《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读理解、游戏体验，发展与他人合作、交往的行为和情感。

•通过角色学习，发展社会适应能力，并能在现实人际关系中做到自信而友善。

课前准备
绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》及PPT
教学活动
活动一：预热导入（5分钟）
1. 小朋友们谁拔过牙？
2. 拔牙的时候害怕吗？
3. 和牙医有沟通吗？
活动二：读绘本，演绘本。

（15分钟）
1. 播放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT；
2. 学生随机组合成“医生/鳄鱼”2人组合，分角色表演；
3. 比一比哪一组表演得更有创意。

活动三：改编《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（20分钟）
1. 先讨论改编的主题——有时相互间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解所产生的偏见。

2. 全班接龙改编故事——
教师起头：这是大年三十的晚上，森林里的动物们在一起快乐地吃着年夜饭。

“哎哟”，鳄鱼宝宝叫着，“我的牙好疼啊！”……由A组某一同学开始讲自己写的故事的第一段，B组派人接着这个故事的逻辑继续讲，然后是C组……以此类推。

备注
学生接龙编故事，老师负责引导、记录和整理。

培养学生的想象、预测、推理及表达的能力。