黑龙江省七年级语文上学期期中试题 新人教版五四制

黑龙江省2017-2018学年七年级语文上学期期中试题
一、积累运用（38分）
1、根据拼音写汉字（3分）
Liáo亮（）分qí（） lì临（）
2、给加点的字注音（3分）
酝．（）酿抖擞．（）星宿．（）
3、下面词语中各有1个错别字，先用横线标出，然后在横线上改正。

(3分)
翻来复去人迹罕致由然而生
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、不知为什么，今天来看足球比赛的人数比上次几乎少了一倍。

B、中学生是打好基础的重要阶段。

C、谁也不会否认李老师讲课在全校是出类拔萃的。

D、听了英雄事迹报告会，使我受到很大教育。

5、找出成语使用错误的一项是（）（2分）
A、福楼拜是一个博学多识、才华横溢的人。

B、我们一拍即合，马上分头开始行动。

C、他高兴得忘乎所以，完全忽视了周围人对他的看法。

D、妈妈批评她作业不认真，小丽马上义愤填膺地冲出家门。

6、选出没有用比喻的一句（）（2分）
A、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B、父亲的脸苍白得像一张纸。

C、这个红军侧着身子躺着，一只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，好像想躺得舒服一点儿。

D、请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。

7、下列句子所运用的表达方式与其他三项不同的一项是（）（2分）
A、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

B、这是历史事实，但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。

不记仇，很对。

但是，不能忘记。

C、老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很。

D、有一天，两个强盗闯进了圆明园。

一个强盗洗劫，一个强盗放火。

8、删改下面语句划线部分，使它们与前面句子组成一幅对仗工整的对联。

（2分）
修改：遥看东南，建几处依山楼榭；
9、诗文默写（14分）
1）、，应傍战场开。

2）、峨眉山月半轮秋，。

3）、，于我如浮云。

4）、树叶子却绿得发亮，。

5）、孔子阐述“学与思”的关系的句子是“，。

”6）、《次北固山下》中寓含新旧交替之意的诗句是
“，。

”
7）、《天净沙.秋思》中画龙点睛，表明此曲思想感情的诗句是
，。

8）、《观沧海》中作者借银河抒发自己的雄心壮志的诗句是
，。

9）、古代诗词中，带有色彩的句子很多，请你默写出连续的两句
，。

10、走进名著（5分）
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本散文集，本书追忆了那些难以忘怀的人和事，其中表达了自己得到
们学过的《从百草园到三味书屋》，还
二、语言运用。

（4分）
11、依据情景，填句子。

一次，有一位画家去拜访19世纪著名的德国画家门采尔，向他诉苦说：
“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉他却要等上整整一
年。

”采尔认真的说（2分）：
12、一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说“挣钱的方法有成千上万种，但只有一种是诚实的。

”对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种。

”你明白竞选人的回答的言外之意吗？请谈谈你的理解。

（2分）
三、阅读理解（28分）
（一）、甲文（18分）
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中．不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾．。

乙文
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé，即）难之。

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍．所携入。

歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。

既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂．携拯如初。

世以此定
华、王之优劣。

13、这则故事出自《_____________》，作者________，________（朝代）文学家。

（3分）
14、解释文中加粗的词。

（4分）
①中：②顾：③舍：④：遂
15、翻译下列句子（4分）
①元方时年七岁，门外戏。

②宁可以急相弃邪？
16、给文中划线句添上省略的部分。

（3分）
（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。

17、甲文中友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，你认为他这样做过分吗？（2分）
18、乙文中通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？（2分）
（二）、紫藤花开（10分）
尉克冰
①春天来了，树枝吐绿了，柔润，舒展。

花儿们赶趟似的竞相开放，拥挤，热闹。

可园子里的紫藤花架上还是一片沉寂，没有一丝生机，似乎连鸟儿都不愿意光顾它。

②我走近那架老藤。

它扭着灰褐色的身躯攀爬在花架上，苍老而粗粝。

它的枝干没有一寸肌肤是完好无损的，被凌厉的寒冬侵蚀得黯淡，皲裂，有的几乎要剥落掉。

花架顶上错综的枝条是它的蓬头垢发，风一吹，更显得干枯凌乱。

③整整一个冬天几乎没有雪。

好不容易盼来了春天，可它也十分吝啬雨水，土地饥渴得张大了嘴巴，难受地喘着气。

紫藤就生长在这样的园子里。

④它不会是死了吧，我总是这样猜测着。

我用手掐了下它的枝尖，“咔吧”一下就断了，干黄，粗糙，里面没有一点水分，看不到任何生命的迹象。

每次我路过园子的时候，就会向它投去怜惜的一瞥，不忍心多看一眼。

⑤春光易逝，花落无声。

轰轰烈烈开过后，花儿们渐渐地凋谢了各自的容颜，一抹抹灿黄，一片片绯红，一瓣瓣雪白都湮没在春天的匆匆脚步声里。

⑥ 当我又一次经过紫藤花架时，不由得怔住了。

看，是谁在它身体上画出几片绿叶？挂了一串又一串的“绒毛虫”？那几片叶子里淌着怎样的绿啊，明媚得逼人眼，温润得沁人心脾。

每片叶子分成五小片，像花一样绽放在枝头，像手一样抚摸着母亲苍老温暖的身体。

一串串的“绒毛虫”，是春风写在紫藤花架上的诗行？是包裹着美丽生命的魔法布？用不了几天，那“绒毛虫”里便会毕毕剥剥地飞出一群紫色的蝴蝶来。

⑦不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。

起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。

两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。

这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。

微风过处，清香四溢。

⑧这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。

我站在花架下，聆听着花开的声音。

是的，花开是有声音的。

时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声，时而如瀑布，爆发出訇訇的宣响。

每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑，每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。

不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。

紫藤的美，便是美在它的姿态上。

它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。

正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。

⑨土壤依然干旱，枝干依然枯老。

紫藤没有生长在花柳繁华地，也没有生长在温柔富贵乡。

就是这样一片贫瘠的土地，在仲春时节，竟孕育出蓬蓬勃勃的满树花香，满眼碧绿。

我抚摸着它粗粝的枝干，那里面沉积着多少生活的磨难和艰辛，又承载着多少憧憬与梦想。

每一次春天的萌动，都要走过冰冻尘封的冬日；每一朵花开，都会伴随着成长的疼痛，需要奋力剥开生命的躯壳。

它们懂得这些，所以，才会把苦难当作养料，把考验当成磨砺，将梦想开成精致的花朵。

⑩时至暮春，紫藤花已谢。

花架上浓密的叶子，呈送给人们一片清凉的绿荫。

我捡拾起零落在地上枯萎的花朵，它早已失去了往日的丰姿。

令我惊奇的是，它依然展开翅膀，呈现出凌空飞翔的姿态......
19.文章开篇写其它花的竞相开放有何用意？（2分）
20.紫藤具有那些特点？请简要概括。

（2分）
21.第⑥段中，当“我”又一次经过紫藤花架时，为什么“不由得怔住了”？（2分）
22.赏析下面的句子（2分）
这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。

23.谈谈你对文章结尾划线句的理解。

（2分）
、字迹清楚工整，字数不少于600
附答案：
1、嘹歧莅
2、yùn sǒu xiù\
3、复覆致至由油
4、C
5、D
6、C
7、B
8、近望西北，造三间临水轩斋
9、阿长（长妈妈）、10篇、父亲的病、藤野先生、范爱农、五猖会、二十四孝图等。

10、略
11、你把一天画出的画用一年的时间去画，看能不能把一年的卖画时间缩短为一天。

（意近即
可）
12、言外之意就是说对方不诚实。

（意近即可）
13、《世说新语》、刘义庆、南朝宋
14、正午、回头看、抛弃丢弃、于是就
15、①元方当时年仅七岁，正在门外玩耍。

②怎么可以因情况紧急就抛弃他呢？
16、友人、太丘、友人
17、例一：不过分。

是对方无礼在先，而且元方当时才七岁，就能用自己的聪明才智使对方
理屈叹服，维护了父亲的名誉，已属不易，我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

例二：过分。

友人已经表示了歉意，况且没有谁能一生不犯错，只要能改正，应该给人改正错误的机会，
18、华歆重信义，不轻诺；王朗轻诺寡信。

19、与紫藤花的沉寂形成鲜明的对比，为下文紫藤花的盛开作铺垫
20、不与百花争艳，生命力顽强，花朵典雅清丽，姿态优美，坚守梦想
21、因为“我”发现被“我”认为已经没有任何生命迹象的紫藤竟然展现出令人惊叹的生命力。

22、运用拟人手法，赋予阳光以人的思想情感和动作，生动形象地写出了紫藤枝叶繁茂、花朵怒放的特点，表达了作者对紫藤花的喜爱之情。

23、示例：即使生命结束了，也要坚守自己的梦想，努力展现生命的美丽。