湘教版2022年六年级下学期语文阅读理解专项调研

湘教版2022年六年级下学期语文阅读理解专项调研
班级：__________ 姓名：__________
一、阅读文章。

在十六七岁时学会握手
①出发前，我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。

我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人参加，剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。

②狭小的空间里顿时一片哗然。

他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，甘愿待在闷热的教室里。

③他们决定用沉默来抵抗我的不公，想用这种非暴力的手段迫使我就范。

④时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。

我严肃地说：“我绝不可能改变主意，你们是同学，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。

你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给你的同件？”
⑤这番话，再度使他们陷入沉默。

在他们未出结果之前，我转身离开了教室。

⑥清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。

我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。

他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。

⑦名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。

⑧临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。

于是，感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一
起。

他们相互寒暄，微笑叮咛，那么和谐，那么温暖，那么友爱
．．．．．．．．．．．．．．。

⑨旅行途中，我建议他们写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个
人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。

⑩回程后，不管多么顽劣、多么厌学的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。

当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。

我让他们再次握手感谢那位心地善良的同学让你有了一段开心的旅程感谢那位胸怀宽广的同学让你有了一段美好的回忆他们的右手又紧紧握在了一起没有谁因错失了良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。

⑪其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。

1．给第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子加上合适的标点。

2．第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然”，透过行为可见人物内心。

如果你是其中的一名学生，听到“我”宣布这个消息你会想些什么？
_________________________
3．写人物说话时可不用“说”来表达，第④段画“”部分你想换成什么？
_________________________
4．第⑥段中破折号的作用是（）
A．声音的延长B．特殊含义C．解释说明
5．当“我”宣布只能有28人外出游玩后，同学们的表现有哪些变化？
（______）——沉默——（______）——（______）
6．第⑧段加点的句子运用了__________的写法，可以从中感受到
____________________。

7．文中两次写到“紧紧握在了一起”，第一次是因为_____________，第二次是因为______________。

8．用简洁的语言概括文章的主要内容：__________________。

9．根据文章内容来看，最后一段中“最宝贵的财富”指的是：
_____________________
10．对文中“我”的做法，你怎么看？请表明你的观点并说明理由。

___________________
二、课外阅读。

哑巴渡
离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。

哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。

在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（）中逝去。

哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。

人们想起他摆船的稳当。

想起了他一毛钱的渡河钱。

想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。

哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。

哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。

他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。

摆渡的哑巴老人就是我的班长！
阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。

一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

1．选择合适的词语填在文章中的括号里。

A．干干瘦瘦 B．稳稳当当 C．平平淡淡 D．皱皱巴巴
2．哑巴老人的船_________，他摆得_________，从中可以看出哑巴老人
_______。

3．“好像这一切都是理所当然的。

”句中的“这一切”指的是
_______________。

4．哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？
______________________________
5．通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？______________________________
三、阅读理解。

群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。

这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一
片欢呼声。

总理不时抬起那负过伤
．．．的右臂，向欢呼的人群招手致意。

那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。

客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。

“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。

显然是由于激动，声音有些发颤（chàn zhàn）。

人们不由得把目光投向周总理。

只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。

群众看见了，也很有礼貌地站在原地。

工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。

周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。

又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。

工作人员又心疼，又着（zhuó zháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。

”
1．在括号里正确的读音上面打“√”。

2．照样子，写词语。

雷声隆隆：________ _________
彬彬有礼：________ _________
3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
_________________________________
4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
_________________________________
5．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？
_________________________________
四、课外阅读。

种一片树叶
冰心
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。

这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。

玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。

就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。

我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。

那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。

那件事，我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

1．从画线句子中你感受到了“我”（）的心理。

A．忐忑不安B．认真严肃C．紧张慌乱
2．“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。

3．种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。

________________________
4．这篇短文的中心是________。

A．说明儿童内心的幼稚B．表现童心的珍贵C．展示童年生活的丰富多彩
五、课外阅读，回答问题。

我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示
弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。

（______）的月光（______）的翡翠（______）的交响曲
（______）的山野（______）的柿子（______）的水墨画
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

1.不愿意显得比别人差。

（________）
2.馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

（________）
3.指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

（________）
4.一眼望不到边。

形容十分辽阔。

（________）
3．按要求从文中摘抄句子。

（各一句）
比喻句：________________________________________
拟人句：________________________________________
排比句：________________________________________
4．缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

________________________________________
5.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
________________________________________
6．作者在文中表达了一种什么样的感情？
________________________________________
六、阅读短文，回答问题。

一面（节选）
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。

一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。

这一来不会错了，正是他！憎恶．（）黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强．（）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差．（）不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

他带着奖励（）似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。

”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。

我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。

这事到现在已经隔了四年。

在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一声。

我总是昂着头。

我对自己说“
“鲁迅先生是同我们一起的！”
1．给短文中的加点字注音。

2．用“”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。

（一句即可）
3．短文中画曲线的句子说明鲁迅（）
A．热爱劳动人民和关怀进步青年
B．对旧社会充满憎恨
4．“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回答。

____________________
七、课内阅读。

盼（节选）
我决心不再想什么雨不雨的。

谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

我几步跑回家，（理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。

我挺着脖子，
（言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。

我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
1．在横线上填上恰当的词语。

2．选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。

________________________________________
3．第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。

4．最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？
________________________________________
八、阅读理解。

海发光现象的成因
①海发光现象的成因各不相同。

②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。

其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。

发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成．但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。

这样的海发光被称为火花型海发光。

③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。

这种发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。

这样的海发光被称之为弥漫型海发光。

④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫等。

水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。

这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目。

它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。

这种海发光被称为闪光型海发光。

⑤海发光（）绚丽多彩，美丽诱人，（）更为重要的是其具有相
当高的实用价值。

正确掌握海发光可以帮助航海人员识别航行标志和障碍物、避免触礁等危险。

同时可以用来预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。

另外，鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身乏地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。

[（选自《语文报》）]
1．请在括号里填上合适的关联词。

2．本文主要介绍了______、______、______三种类型的海发光现象。

它们分别是由____________、____________、____________引起的。

3．文章第④段画线句子运用了______的说明方法，这样写的好处是
_______________________。

4．正确掌握海发光，可以____________、____________、____________，具有相当高的实用价值。

九、阅读短文，回答问题。

①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。

②我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。

”
③我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。

④我转身离开，去不远处的超市。

那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。

⑤我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。

⑥我折回来，从女店主嘴里知道了真相。

她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商
店。

”
⑦原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。

⑧女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。

”
⑨我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。

1．联系上下文，理解下列词语的意思。

1.张罗：__________________________________
2.独享：__________________________________
2．我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。

__________________________________________
3．第②段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（）
A．不在乎小利润买卖B．本能地提防陌生人
C．故作矜持另存商机D．舍己为人暗助老太太
4．小说会借环境描写来突显人物形象。

第③段的环境描写有什么作用？
___________________________________________
5．第⑥段中所提及的“真相”是什么事？
______________________________________________
6．第⑧段中画波浪线的句子里“背离阳光”是指______________，而“把阳光折射给她”的言外之意是_______________________。

7．为什么“我”觉得小巷每个角落的阳光都好明亮呢？
________________________________________________
答案
1、
1．，，；，，。

2．我是不可能主动放弃这次机会，因为待在闷热的教室里太无聊了。

3．我严肃地告诉他们
4．C
5．哗然窃窃私语沉默
6．排比同学之间谦让、友爱的氛围
7．出游前的祝福和叮咛出游同学归来后的感谢
8．老师通过一次特殊的旅游活动让同学们懂得尊重、体谅他人，做事要谦让，心存感恩。

9．处事冷静，体谅他人，懂得谦让，学会感恩等。

10．赞成因为通过举行的一次特殊的旅游让学生们懂得了尊重、体谅他人，做事谦让，心存感恩，达到了思想教育的目的。

2、
1．ADBC
2．干净而清爽又快又稳他是勤快、摆渡技巧高超、做事利索的人。

3．年复一年哑巴老人用渡船载人过河。

4．哑巴老人摆船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽搁行程。

5．炸桥、摆渡、建桥；哑巴老人识大体、顾大局，一生默默奉献，不求回报。

3、
1．chàn zháo
2．风尘仆仆小心翼翼井井有条津津有味
3．强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。

4．第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。

不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。

5．“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。

用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和执爱人民的优秀品质。

4、
1．B
2．“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。

3．“我”蹲在种树叶的地方等待。

结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。

4．B
5、
1.柔和碧绿绝伦无比空旷黄澄澄美丽
2．不甘示弱垂涎欲滴载歌载舞一望无际
3．家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

田野里的小艺术家们也不甘示弱。

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了。

4．田野是翡翠。

5.蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏。

6．对家乡的热爱眷恋之情。

6、
1．wù qiáng chà lì
2．他的手多瘦啊！
3．A
4．鲁迅先生是同我们一起的！
7、
1．理直气壮小心翼翼
2．“我”盼到了雨，穿上了雨衣。

3．喜爱兴奋激动
4．拟人，生动形象地写出了雨滴落在雨衣上的情景，表达了“我”的开心快乐之情。

8、
1．不仅而且
2．火花型弥泄型闪光型发光浮游生物海洋发光细菌躯体较大的发光物
3．打比方使发光特点更加生动形象
4．识别航行标志和障碍物避免触礁预报天气
9、
1．照料处理。

独自享有或享受。

2．折射给你温暖
3．D
4．借助环境描写表达老太太不但年迈而且生活困苦。

5．这条街的所有商店都不卖方便面和电池，只留给彩云商店卖，为的是暗中帮助老太太。

6．老太太脾气倔强，不愿意接受大家的帮助大家把方便面和电池的生意留给老太太独自做
7．我被小巷中的店主们的温情所感动，觉得小巷中的每个角落都充满了爱心，充满了光明，所以内心觉得很明亮。