[推荐学习]长之演说课堂提升训练 新人教版必修2

课堂提升训练
筑基达标
1.下列加点词语注音有误的一项是（）
A.商榷．（què）裨．益（bì）
B.訾詈．（lì）相勖．（xù）
C.卓．绝（zhuó）冶．游（yě）
D.干．禄（gàn）肄．业（yì）
解析：D项中的“干”应该读“gān”，意为“追求”。

答案：D
2.下列词语书写不恰当的一项是（）
A.聘请背弛无动于衷
B.筹集潜修敷衍塞责
C.劝勉详悉开诚布公
D.预科指摘责无旁贷
解析：A项中的“弛”应为“驰”。

答案：A
3.下列对句中加点词语的解释，不恰当的一项是（）
A.方今风俗日偷
．．，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣。

（越来越苟且敷衍，只顾眼前）
B.官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携
．．。

（照顾，提拔）
C.予今长．斯校，请更以三事为诸君告。

（校长）
D.然弭．谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？（消除）
解析：C项中“长”应该是“当……的校长”。

答案：C
4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）
A.白话文（又叫语体文，就是用现代语写录的语言）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。

B.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

“我明天一大早就走。

你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。

C.学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢？还是学生的资质上有缺陷，学习上有疏漏？——竭力给他们补救或督促。

D.百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。

综合性包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性是指专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。

解析：A项中的“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。

C项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括号作用。

D项第一个分号应改为逗号。

答案：B
5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A.在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致
．．．．。

B.奇怪的是，虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义费尽心机
．．．．，地球上各民族文化的民谚却早已悟出其中三昧。

C.英语，是我最有信心的。

因为我在大学，至少有1/2的时间是用来学英语的，自恃有些词
汇量，于是也就不管三七二十一
．．．．．．．，上来就做仿真题，一下子做了二十道，感觉良好。

D.只要你设身处地
．．．．地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

解析：B项“费尽心机”是贬义词，应用“绞尽脑汁”。

答案：B
综合·应用
一、阅读理解
（一）阅读下文，完成6—7题。

五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于同校。

诸君多自预科毕业而来，想必闻知。

士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。

予今长斯校，请更以三事为诸君告。

6.解释下列句子的含意。

（1）开学日曾有所贡献于同校。

（2）士别三日，刮目相见。

7.这段文字在全文中的作用是什么？
6.答案：（1）严复首任北大校长之际，蔡先生任中华民国教育总长，曾为北大更名及发展倾注了大量心血。

（2）这是蔡先生激励北大学子的话，意思是五年过去了，过去的预科生已成了本科生，年龄也增大了，学问亦应提高才对。

7.解析：“请更以三事为诸君告”是一提示语。

答案：领起全文。

（二）阅读下文，完成8—9题。

二曰砥砺德行。

方今风俗日偷
．．．．，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。

诸君肄业大学，当能束身自爱。

然国家之兴替，视风
俗之厚薄。

流俗如此，前途何堪设想。

故必有卓绝之士
．．．．，以身作则，力矫颓俗。

诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。

苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人。

然诸君终日伏首案前，营营攻苦，毫无娱乐之事，必感身体上之苦痛。

为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，而于身体有益。

诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎？故品行不可以不谨严。

此余所希望于诸君者二也。

8.解释加点词语在文中的含义。

9.“苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎？”表达了作者什么样的情感？
8.解析：当时的社会正处于列强入侵、中国千年文明古国的传统文化在外来侵略面前无能为力、道德沦丧、纲纪废弛的时候，这也影响到校园中来。

“风俗日偷”是作者对当时社会现状的生动描述。

“卓绝之士”则是作者对青年学子的期盼。

如此，各词的含义也就比较容易地答出来了。

答案：（1）“风俗日偷”指当时的社会风气越来越败坏了，人们办事不求认真，只是苟且敷衍。

（2）“卓绝之士”指那些以身作则、力矫颓俗的有识之士。

作者当然希望眼前的学生们能成为“卓绝之士”。

9.解析：这句话的意思是：如果半途而废违背了自己的誓言，岂不是和最初的心愿相反了吗？采用反问句，集中表明了自己对青年学子的期盼：做事要有始有终，要有毅力，要有恒心，不可半途而废。

答案：表达作者对青年学子的殷切期盼，要遵守诺言，持之以恒，实现目标，绝不半途而废。

二、语言运用
10.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

答案示例：时间好比一条航船，它能载着我们奔向知识的大海。

/时间如同一股长风，它将
帮助我们荡涤心头愚昧的尘埃。

/时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。

/时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。

/时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢。

/时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。

/时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛。

/时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤……
三、写作训练
11.作者在文章中就品行、个人修养谈得比较多，说明作者很重视这些问题。

请你也试着写一篇小短文，谈谈自己对这些问题的看法，说明品行、个人修养在社会中的作用。

解析：写作中要注意先确立文章的论点，然后围绕论点展开论述。

答案：略
回顾·展望
12.(2010福建高考) 阅读下面一首唐诗，完成问题。

与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。

你认为哪一句更妙，为什么？
（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。

解析：整首诗运用陪衬、烘托和夸张的手法，没有一句正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的邈远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，不露斧凿痕迹，可谓自然浑成，巧夺天工。

命题者也是从艺术手法的角度设题，通过比较鉴赏，引导我们理解诗意，体会艺术手法的巧妙运用。

答案：（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。

这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。

“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，也更新颖。

（意思对即可）如答“雁别秋江去”好，言之成理亦可。

（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。

（意思对即可）
13.(2010安徽高考)请在保留主要住处的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。

我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。

9点到达目的地。

等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。

解析：重点考查简明。

参考答案：车上不便通话，9点后联系。

（符合要求即可）。