人教版高中物理必修一第四章第2节实验：探究加速度与力、质量的关系 课件(共18张PPT)

方案一：小车、打点计时器、纸带、一端 带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻 度尺、天平为器材，研究小车运动。
用天平测出 小车的质量m
从打点计时器打 出的纸带计算出 小车的加速度a
砝码的总重力 G当作小车受
到的拉力F
思考：小车在运动方向上受几个力的作用？
细绳对小车的拉力等于小车所受的合力 吗？
改进后的实验装置图：
小车
打点计时器
纸带
电源
砝
把木板一端垫高，
码
平衡小车受到的摩
擦力
实验探究
1.探究加速度与合力的关系
实验基本思路：保持小车的质量不变， 测量小车在不同作用下的加速度，分析 加速度与合力的关系。
怎样改变合力？
做实验 、得数据、填表格一、 作图象、进行分析、形成结论
0.75 a/m·s -2
0.60 0.45 0.30 0.15
0.400 0.500 0.750 1.000 1.200
a/m ·s -2
0.861 0.692 0.470 0.352 0.290
m1 /kg -1
2.50 2.00 1.33 1.00 0.83
0.8 0.6
0.4
0.2
0 0.50.21.0 01.4.5 02.6.0 0.28.5 1.0 1.2m1m//kgkg-1
x1= 2 a1t2 x2= 2 a2t2
F1 x1
a1/ a2=x1/x2 测量出x1 、x2
F2 x2
2、控制F相同，探讨加速度a与m的关系
小结
探究加速度与力、质量的关系 1.研究方法： 控制变量法
2.结论：a∝F a∝1/m a F m
2.探究加速度与质量的关系
实验基本思路：保持小车所受合力相同，测量 不同质量的小车在该力下的加速度，分析加速 度与质量的关系。
怎样改变小车的质量？
做实验 、得数据、填表格二、 作图象、形成结论
改进后的实验装置图：
小车
打点计时器
纸带
电源
砝 码
a/m·s -2
1.0
次数
当 拉
1
力2
不3
变 时
4
5
m/kg
当小 车质 量不 变时
次数 F/N
1 0.10 2 0.20 3 0.30 4 0.40 5 0.50
a/m ·s -2
0.146 0.302 0.428 0.592 0.751
如何更 处理数 据？ 直观地
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 F/ N
结论：当物体的质量不变时，物体的 加速度与力成正比
4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》
加速度与力、物体的质量有什么定量 的关系？
猜想：加速度与力成正比
加速度与质量成反比。
研究方法： 控制变量法
“a”与“F”、“m” 二个物理量均有关系，应该从何处入手 呢？
所以本次的探究思路自然而然地确定为两个方面： 一是探究质量一定时，加速度与受力的关系； 二是探究受力一定时，加速度与质量的关系。 最后综合得出三者的关系。
结论：保持物体所受力不变时，物体的 加速度与质量成反比
方案二：
比较法
另一种方案
实验器材：
方案二：以小车、一端带滑轮的长木板、 粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹 子为实验器材，研究小车的运动。
实验方案原理：如图所示
1、控制m相同，探讨加速度a与F的关系
F1, F2，在相 同的时间内:
1
1