2020年镇海区小学语文毕业考试卷(含参考答案)

2020年镇海区小学语文毕业考试卷
（满分：100分考试时间：80分钟）
班级姓名得分
一、积累运用（30分）
1. 抄写下面这段话，要求格式正确、行款整齐美观。

（2分）
我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学……我们彼此祝福：扬帆起航，展开拼搏的篇章！
2.根据拼音和语境，写出正确的词语。

（6分）
你欣赏过大海的景色吗？它有时温柔，yī wàn g wú jì（）的海面上，碧波dàn g yàn g（），海浪在嬉戏，在欢唱，令人táo zuì（）；
它有时暴躁，辽阔无垠的海面上，bō tāo xiōn g yǒn g（），海浪在hōn g mín g（），在páo xiào（），令人生畏。

3.选择正确的答案。

（8分）
（1）下面词语书写和带点字读音完全正确的一项是（）。

A. 洒．脱（sǎ）笨拙．（zhuó）抵御．（yù）颓．废（tuí）
B. 悬涯．（yá）喧．闹（xuān）严峻．（jùn）兴．旺（xìn g）
C. 参．差（cēn）神．密（shén）抱怨．（yuàn）搅和．（hé）
D. 剥削．（xuē）徘徊．（huái）处．境（chǔ）通宵．（xiāo）
（2）下列标点符号使用正确的一项是（）。

A. 在《水浒传》这部名著中，我崇拜“豹子头”、“黑旋风”、“智多星”这
三位梁山好汉。

B. “要写好作文，不能一味模仿。

”老师语重心长地说：“更重要的是，要融入
自己的真情实感。

”
C. 随着人流，我来到了故宫的保和殿。

听导游说，这里曾经是举行最高一级考试
——殿试的地方。

D. 由法国文学家小仲马著名小说改编的戏剧“茶花女”即将上演，歌剧院的售票
处排起了长队。

（3）与“二月春风似剪刀”运用的修辞手法相同的一项是（）。

A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

B. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
C. 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁在说悄悄
话。

D. 黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

（4）填入下列语段横线处最合适的一项是（）。

困境无可避免。

困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；走出困境，要有冷静从容的气度，要有机智应对的
智慧。

A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废。

B.困境就像人生路上要经过的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔。

C.困境就像人生路上要经过的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废。

D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔。

4.按要求完成句子练习。

（6分）
（1）用修改符号修改下面语段中的3处错误。

（3分）
为了防止不近视，我们在学习中要保持端正的读写姿势，在生活中要养成科学的用眼。

让我们都拥有一双明亮的眼睛，去感悟并发现世界的美好。

（2）仿写句子。

（3分）
时间是上天馈赠我们的最宝贵的礼物。

时间在农民的辛勤耕耘中，结成黄金的麦穗；时间在画家的笔墨流淌中，；时间
，。

5.根据要求填空。

（8分）
（1）名人的思考
时光稍纵即逝，朱自清这样感慨：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，。

我留着些什么痕迹呢？
生命的价值各有不同，毛泽东这样阐述：为人民利益而死的，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，。

（2）诗文的真情
情在“盈盈一水间，”的相思之苦中；情在“，西出阳关无故人”的依依送别中；情在“今夜月明人尽望，”
的思乡愁绪中；情在“，烈火焚烧若等闲”的高洁志向中。

（3）格言的启示
“书到用时方恨少，”这句话启示我们要勤奋读书，努力实践；“良药苦口利于病，”这句话启示我们要善听
规劝，改正缺点。

二、阅读理解（35分）
（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）（12分）
①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从[（1）
A. 细小
B. 细微]的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根
求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

②波义耳是17世纪英国著名化学家。

一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路
过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。

他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的[（2）A. 反应 B. 反映]？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

利用这一特点
．．．．，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

在那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

6.选择括号内正确的词语。

（1分）
7.下面哪个词语和“司空见惯”的意思不同（）。

（1分）
A. 层出不穷
B. 熟视无睹
C. 见怪不怪
D. 屡见不鲜 8. 第②自然段中“这一特点”指的是（ ）。

（2分） A. 实验中发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。

B. 石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

C. 助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰中有一种物质变红了。

D. 助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰花瓣会冒烟。

9. 根据第②自然段内容填表。

（2分）
10. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（3分） （
1）把“？”拉直变成“！”，作者这样表述，形象生动地表达了观点。

（ ） （2）波义耳经过反复实验发现：花草受酸或碱的作用都会改变颜色。

（ ） （3）作者选取了化学家波义耳的事例，来证明观点，很有说服力。

（ ） 11. 如果要给课文添加一个事例，下面两则材料，哪个更好，说说你的理由。

（3分）
我选择材料（ ），我的理由是：
（二）雪山小太阳（16分） ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。

夹金山山峦起伏,白雪皑皑。

狂风夹杂着
大片的雪花翻卷咆哮,凛冽的空气中,雪山似乎也在颤栗。

[A]
②红军已经走了整整八个月了。

寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。

战士们冻得直打哆嗦，
他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。

有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当作棉鞋。

在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。

③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。

同志们赶紧上前扶起
他，一摸他的身子，已经冰凉了。

大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战士的遗体，用雪埋起来。

④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。

战士们默默地伫立在风雪中，心
中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。

⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻
过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”
⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。

大家抬头望
去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团
12.联系上下文，写出词语的意思。

（2分）
（1）黯然无光：
（2）铿锵有力：
13.文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括在方框中。

（3分）
14.读第②自然段，完成练习。

（4分）
（1）这段话采用了人物群体描写和个体描写结合的方法，用“”画出群体描写的句子，用“”画出个体描写的句子。

（2）对这段描写有以下理解，不正确的一项是（）。

A.这段话向我们展现了红军战士过雪山时饥寒交迫、困难重重，行进非常艰难。

B.这段话让我们体会到红军战士过雪山的艰难困苦，也感受到他们互相关爱的
品质。

C.这段话向我们展现了红军战士过雪山时困难重重，表现出他们无私奉献的精
神。

15.读第⑩自然段，作者运用了哪些人物描写的方法，你从中体会到了什么？在方框里
作批注。

（2分）
16.战士们为什么称女孩儿为“小太阳”，联系上下文谈谈你的理解，写在下面的横线
上。

（2分）
17.文中A.、B两个句子都属于什么描写？两处的作用各是什么？（3分）
（三）螳螂捕蝉，黄雀在后（7分）
吴王欲伐①荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者⑤三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

——选自刘向的《说苑·正谏》【注释】①伐：攻打，讨伐。

当时吴王一心想攻打西面的楚国，却从未想过提防南面的越国。

②谏：劝谏，规劝。

③舍人：侍从的官员。

④少孺子：年轻人。

⑤如是者：就这样。

18.下列加点字“其”的理解不正确的一项是（）。

（2分）
A.露沾其．衣（指劝谏吴王的年轻人）
B.不知螳螂在其．后也（指树上的蝉）
C.而不知弹丸在其．下也（指黄雀旁的螳螂）
D.而不顾其．后之患也（指蝉、螳螂、黄雀此三者）
19.带点字“欲”的意思与其他三项不同的是（）。

（1分）
A.李白乘舟将欲．行
B. 欲．问行人去那边
C. 此三者皆务欲．得其前利
D. 欲．把西湖比西子
20. 读懂短文，填写下表。

（2分）
20. 吴王听了年轻人的话后，停止了出兵。

他当时是怎么想的？写在下面的横线上。

（2 分）
三、习作表达（35分）
22. 请选择其中一位老师，根据档案资料，写一则毕业赠言送给他（她）。

（5分）
23. 题目：我和 的奇妙之旅（30分）
童年的我们爱幻想，爱思考，心中常住着一个神奇的人物，幻想着和他（她）经历一次奇妙的旅程……你会和哪个神奇的人物结伴而行/
要求：（1）展开合理想象，写出这段奇妙之旅中发生的故事；（2）表达旅途给你带来的体验或收获；（3）语句通顺连贯，标点使用正确，不少于400字。

2020年镇海区小学语文毕业考试卷参考答案
一、
1.略
2.一望无际荡漾陶醉波涛汹涌轰鸣咆哮
3.
（1）D
解析：A项中“笨拙”的“拙”应读“zhuō”；B项中“悬涯”应为“悬崖”，“兴旺”的“兴”应读“xīn g”；C项中“神密”应为“神秘”，“搅和”的“和”应读“huo”。

（2）C
解析：A项中豹子头、黑旋风、智多星不用加双引号；B项中提示语在中间，“说”后应用逗号；D项中茶花女应加书名号。

（3）B
解析：“二月春风似剪刀”运用的修辞手法是比喻，B句运用的修辞手法也是比喻。

A句运用的修辞手法是拟人；C句是动作描写，没有使用修辞手法；D句运用的修辞手法是夸张。

（4）B
4.
（1）“为了防止不近视”删去“不”；“用眼”后加上“习惯”；“感悟”和“发现”交换位置。

（2）绘成美丽的画卷在园丁辛勤培育中长成高大的树木
5.
（1）被初阳蒸融了就比鸿毛还轻
（2）脉脉不得语劝君更尽一杯酒不知秋思落谁家千锤万凿出深山
（3）事非经过不知难忠言逆耳利于行
二、
（一）
6.B. 细微 A. 反应
7.A
8.B
9.（1）进行了许多实验（2）制成了石蕊试纸
10.（1）√（2）×（3）√
11.示例：一本文主要是敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

材料一和本文的主题更符合。

（二）
12.（1）形容战士们的脸上失去光彩。

（2）形容声音响亮而有劲。

13.
（1）红军在寒冷、饥饿中艰难地翻越雪山
（2）“小太阳”唱歌鼓励大家
（3）“小太阳”把毛衣让给伤员，不幸牺牲
14.
（1）群体描写：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。

个体描写：有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当作棉鞋。

（2）B
15.示例：通过语言描写，表现出了“小太阳”的热情、乐观的美好品质。

16.一方面是小姑娘的红毛衣像太阳一样耀眼，另一方面是小姑娘身上始终洋溢着热情与活力，就像一轮灿烂的小太阳，散发着光和热，温暖着每个人的心胸，使大家充满信心，看到光明和未来。

17.都属于环境描写，A处的描写渲染了环境的恶劣；B处的描写表现出红军战士英勇无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

（三）
18.C
解析：C选项中“其”指黄雀。

19.A
解析：A项中“李白乘舟将欲行”的“欲”应为“将要”。

其他三项中的“其”都解释为“想要”。

20.（1）捕蝉（2）黄雀在后（3）啄螳螂（4）弹丸在其下
21.他想：他说的对，我不能只顾着眼前的利益而忘了之后的危险。

三、
22.略
23.略。