2024行道树说课稿范文

2024行道树说课稿范文
一、说教材
1、《行道树》是人教版小学五年级下册第二单元的内容。

它是在学生已经学习了植物和生活常识等相关知识的基础上进行教学的，是小学自然科学领域中的重要知识点，也是培养学生环保意识的重要内容。

2、教学目标
根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：
①认知目标：了解行道树的种类和功能，并能正确识别。

②能力目标：培养学生观察、分类和归纳总结的能力。

③情感目标：培养学生的环保意识和珍惜树木的情感。

3、教学重难点
在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的
重点是：了解行道树的种类和功能，并能正确识别。

难点是：培养学生观察、分类和归纳总结的能力。

二、说教法学法
以学生为主体的教学方法能激发学生的学习兴趣和积极性，因此，本节课我采用的教法是：情境导入法，讨论合作法。

学法是：观察归纳法，实践操作法。

三、说教学准备
在教学过程中，我准备了一些有关行道树的图片、视频和真实的树叶样本，以便学生更好地观察和理解行道树的特点和种类。

四、说教学过程
环节一、情境导入，调动学生的背景知识。

我会通过一段视频展示城市里的行道树景观，引起学生对行道树的兴
趣和好奇心。

然后我会让学生谈谈自己所见过的行道树，以及行道树在城市中的作用。

环节二、讨论合作，引导学生观察和归纳。

我将展示一些行道树的图片，让学生观察树叶、树干和树冠的特点，并让学生分组合作，将观察到的特点进行分类和归纳。

学生可以用自己的话语表达出不同种类的行道树的特点和功能。

环节三、实践操作，加深学生对行道树的认识。

我将给每个学生一片真实的树叶样本，让他们仔细观察叶片的形状、边缘和颜色等特点，并用手画出叶片的轮廓。

然后，我会让学生用找到的树叶样本和图片进行对比，尝试识别出树叶的种类。

环节四、合作讨论，总结行道树的种类和功能。

学生通过观察和实践操作，已经对行道树有了一定的了解。

我将组织学生进行合作讨论，让他们根据自己的观察和识别结果，总结出行道树的种类和功能，并用简单的语言进行表达。

环节五、全课总结
在这个环节，我将充分发挥学生的主体作用，让学生总结今天所学知识点，并引导他们讨论行道树的保护措施。

若学生总结不够完善，我会再加以补充，强化对知识的认知。

四、板书设计
为了加强教学的直观性，我准备了一幅简单明了的板书设计：
- 行道树的种类
- 行道树的功能
- 行道树的保护。