课题任务书新

课题任务书新
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：
附件2：
ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ项目编号: 113279
重庆市高等教育教学改革研究项目
任务书
ﻩ项目类别：一般项目
项目名称：提高重庆“新生代”农民工职业教育培训
质量新模式研究
ﻩﻩﻩ项目主持人郭金耀＿_________＿
ﻩ学校名称＿_ 重庆科创职业学院＿
通讯地址_＿＿_重庆市永川区昌州大道西段２8号＿ﻩ邮政编码 40２16０
ﻩﻩ联系电话___＿＿＿___＿_＿＿ _＿_＿＿
E-maｉl ___＿______＿＿＿
ﻩ填表时间_＿___ _2０11－6－28＿＿
重庆市教育委员会印制
填写说明
一、《项目任务书》要逐项填写，不要减少栏目或改变栏目内容。

填报内容应简明扼要。

如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。

要求一律用A4纸双面打印,于左侧装订成册。

二、封面上的项目编号按重庆市教育委员会立项文件公布的项目编号填写。

三、经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。

在学校意见一栏中,应明确学校在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。

四、《项目任务书》由所在学校审查、签署意见后，一式三份（均为原件),报送重庆市教委高等教育处。

简表
项目简况项目名称提高重庆“新生代”农民工职业教育培训质量新模式研究
项目经费0.5万元
配套
经费
学校0．５万元
起止
年月
2０11年6月-2
０1３年6月
自筹０万元
项目主持人
主持人
姓名
郭金耀性别男民族汉
出生
年月
19６9年
1０月
职称／职
务
副研究员／系主任最终学位／授予国家学士/中国所在学校
学校名称重庆科创职业学院电话
通讯地址重庆市永川区昌州大道西段28号邮编402１60
主要教学
工作简历
（最近三年)
时间课程名称授课对象学时所在单位
２０09年药理学本、专科生256
重庆科创职业学
院２０１0年药剂学本、专科生2５6
重庆科创职业学
院2０11年生理学本、专科生２５6
重庆科创职业学
院
主要教学
改革和
科学研究
工作简历
时间项目名称获奖情况
2０03年－
２0０5年
主研河北省“十五”教育规划课题《PBL
教学法与传统教学法在中等医学专业
教学效果的尝试与比较》
获省级优秀成果奖
2007年撰写论文《歌诀在药理学教学中的应
用》和《PＢL教学法在高职药学专业
的应用》
获中国职业教育学会优
秀论文奖
项目组成员
总人数高级中级初级博士硕士本科参加单位数1０ 1 3 5 １８３
主
要
成
员
∧
不
含
主
持
人
∨
姓名
性
别
出生
年月
专业技
术职务
工作单位
项目中
的分工
签章
王高峰男1９79.5 讲师重庆科创职业学院课程体
系开发
李登花女1963.5 讲师渤海石油职业学院教材编
写
康厚明男1958.3
农民工
全国人
大代表
重庆建工集团行业资
源联系
廖红女1986．6 助教重庆科创职业学院资料收
集
韩莉女19８0．5 助教重庆科创职业学院调查问
卷设计唐显虹女１980.8 助教重庆科创职业学院
实训实
习基地
建设
周军男19５9.6
主管
药师
重庆科创职业学院
教材编
写
陈娜女１986.4 助教重庆科创职业学院
数据分
析
肖娟女1987.３助教重庆科创职业学院
课程体
系构建
一、项目总体目标与研究（或建设)思路
1．总体研究目标
通过对重庆新生代农民工心理特点和他们职业教育培训的学习需求进行研究，探索出适合重庆新生代农民工的心理辅导对策，消除重庆新生代农民工的心理障碍，增强他们的自信心，使他们尽快融入到职业教育培训的氛围中。

同时建立有利于提高重庆新生代农民工职业教育培训质量的课程、教材和课堂教学模式。

注重素质教育、学法指导和技能的培养，开设贴近市场、贴近岗位、贴近生产实践特色课,保障重庆新生代农民工职业教育培训后的就业质量和就业能力。

立足本校建设一支能满足重庆新生代农民工职业教育培训的教师队伍。

２．研究(或建设）思路
(1)重庆新生代农民工心理健康状况和职业教育培训需求研究
①重庆新生代农民工心理健康状况和职业教育培训需求的调查
②重庆新生代农民工心理健康状况和职业教育培训需求与城市同龄人对比其成因分析
③重庆新生代农民工心理健康状况和职业教育培训需求的确立
(2）提高重庆新生代农民工药学专业职业教育培训质量的师资队伍建设研究新生代农民工的职业教育培训是个与时俱进的过程，是与我国的经济命脉紧密相关的，也是与区域经济紧密结合，互动发展的过程。

要将新生代农民工培训的教师打造成工程师或高级技师，从而满足新生代农民工职业教育与培训的要求。

（3)提高重庆新生代农民工药学专业职业教育培训质量新课程、新教材建设研究
以市场调研和问卷调查获得的真实信息为基础,在由行业、企业人员组成的专业指导委员会的参与和指导下,依据社会需求和重庆新生代农民工学习需求开发满足药学专业市场需求的新课程和新教材。

(4)提高重庆新生代农民工药学专业职业教育培训质量新教学模式构建研究
在构建以市场为导向的课程模式基础上,探索适应重庆新生代农民工素质教育与技能培训的新教学和培训模式。

二、项目实施计划与步骤：
2０11年6月－２０11年7月:建立“校内新生代农民工基本情况”数据库；
201１年8月-201１年9月：研究分析新生代农民工职业教育培训需求和心理需求;
2０11年10月－20１2年３月：以市场调研和问卷调查获得的真实信息为基础，在由行业、企业人员组成的专业指导委员会的参与和指导下,依据社会需求和重庆新生代农民工学习需求开发满足药学专业市场需求的新课程和新教材；
２012年4月－2０1２年5月：确立重庆新生代农民工心理健康状况及辅导策略；
２0１２年6月-2013年1月：在构建以市场为导向的课程模式基础上，探索适应重庆新生代农民工药学专业素质教育与技能培训的新教学和培训模式；
20１3年2月-2013年3月：确立重庆新生代农民工药学专业职业教育培训质量教师队伍建设方法；
2013年4月-2０13年5月：撰写研究报告；
2013年6月：项目结题。

三、项目研究（或建设）的预期阶段成果和最终成果
1.完成重庆新生代农民工心理健康状况和职业教育培训需求调研报告；
2.完成适应重庆新生代农民工药学专业职业教育培训质量的教育模式设计方案；
3.初步完成师资队伍建设,培养２-3名专业骨干教师和企业兼职教师；
４．编写适应重庆新生代农民工药学专业职业教育培训的校本教材1本；
5.在国家级教研或学术刊物上发表2篇论文；
6．完成项目研究报告。

四、经费管理
1.资金来源:
学校自筹经费５０00元
2.资金运用:
（１）资料费：50０元，用于项目研究相关的打印、复印费,图书、教学软件等文献资料的购置费;
（2）会议费：1５00元，用于企业专家参与的专业建设研讨会；
(3）差旅费:１０0０元,用于项目调研；
（４)出版费：１000元,本项目研究论文的发表费用;
（5）项目结题、验收或成果鉴定费：10０0元。

五、学校意见(含专项扶持措施)
（提示:本单位能否提供完成本项目所需的时间和其他必要条件。

是否给予不低于1:1的经费配套。

对一般经费项目的经费资助及金额。

)
学校(盖章): 负责人(签字）:
年月日
六、市教委主管部门审核意见
单位（盖章)：
年月日。