社会实践调查报告挖掘物质遗产价值

社会实践调查报告:挖掘物质遗产价值
至于大三的学生，更是抱着一种临阵磨枪，不快也光的态度，所以同样一篇社会调查
报告在不同的班级甚至同一班级的不同学生中重复利用并不奇怪。

不过对于认真对待的同学，他们在社会调查报告中所流露出的观点较之低年级学生，更加有自己的独特性，分析
问题时更具有针对性，比较能抓住事物的本质。

谈到大四的学生，由于就业、考研等问题，能在这方面花功夫的屈指可数。

这是调查报告构思中的一个关键环节。

布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提
纲上就是文章的"骨架"。

拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。

构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。

提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

使臭氧层变薄。

白色污染经过太阳光照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气
层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。

通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身了解中小城镇低碳生活方式，用实际
行动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策措施，领会国家的相关政
策对创建两型社会的积极影响;作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己
的青春和力量。

写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。

然后用“现将此次实践活动的有
关情况报告于下”过渡到正文。

首先提出我在假期中遇到的问体和社会现象:我是在广东东莞的一家电子厂打工，每
天工作八小时,还要加三个小时的班.每个月底薪770,加班工资是平时的1.5倍,星期六加
班是平时的两倍,星期天是不上班的.那些长期工和我们的工资待遇是一样的.
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