人教版九年级物理第二十章-第4节-电动机(拔高版)辅导教学案

人教版九年级物理第二十章第4节电动机（拔高版）辅导教学案作为一个经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计这节电动机辅导教学案的初衷，是希望孩子们能够在轻松愉快的氛围中，掌握电动机的基本原理和制作方法，提高他们的动手能力和创造力。

一、教学目标
1. 让孩子们了解电动机的基本原理，知道电动机是如何将电能转化为机械能的。

2. 让孩子们掌握电动机的制作方法，提高他们的动手能力和实践能力。

3. 培养孩子们的观察力、思考力和创新能力，让他们在实践中发现问题、解决问题。

二、教学难点与重点
1. 教学难点：电动机的制作方法和电路的连接方式。

2. 教学重点：电动机的基本原理和应用。

三、教具与学具准备
1. 教具：电动机模型、电路图、导线、灯泡等。

2. 学具：每个孩子准备一套电动机制作材料包，包括电机壳、电线、电池、小车等。

四、活动过程
1. 导入：通过一个简单的电动机模型，让孩子们直观地看到电动机的工作原理，引发他们的兴趣。

2. 讲解：详细讲解电动机的基本原理，让孩子们理解电动机是如何将电能转化为机械能的。

3. 演示：展示电动机的制作过程，让孩子们清楚每一步的操作。

4. 实践：孩子们根据老师的指导，自己动手制作电动机，并在制作过程中掌握电路的连接方式。

6. 拓展：让孩子们思考电动机的应用场景，鼓励他们提出新的创意。

五、活动重难点
1. 活动难点：电动机的制作方法和电路的连接方式。

2. 活动重点：电动机的基本原理和应用。

六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过这节课，我发现孩子们对电动机的制作过程充满了兴趣，他们在实践过程中积极思考、动手操作，充分发挥了自己的创新能力。

同时，我也发现部分孩子在电路连接方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让孩子们回家后，尝试用家里的废旧物品制作一个电动机，并思考如何将电动机应用到生活中，提高生活品质。

总的来说，这节课孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握了电动机的基本原理和制作方法，他们的动手能力和创造力得到了很大的提高。

我相信，通过不断的实践和探索，他们会越来越喜欢物理，越来越擅长创新。

重点和难点解析
在这节电动机辅导教学案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

电动机的基本原理是孩子们需要理解的核心内容，而电动机的制作方法和电路的连接方式则是他们动手实践时的关键步骤。

培养孩子们的观察力、思考力和创新能力也是这节课的重要目标。

电动机的基本原理是孩子们需要理解的核心内容。

电动机是将电
能转化为机械能的装置，它的工作原理是通过电流在磁场中产生力矩，从而使电动机转动。

为了让孩子们更好地理解这一原理，我准备了电
动机模型和电路图，通过直观的展示和讲解，让他们看到电动机是如
何将电能转化为机械能的。

在讲解过程中，我会引导他们观察电动机
的工作状态，让他们思考电流和磁场是如何相互作用产生力矩的。

通
过这种方式，我希望孩子们能够深入理解电动机的基本原理。

电动机的制作方法和电路的连接方式是孩子们动手实践时的关键
步骤。

为了让孩子们能够顺利地完成电动机的制作，我准备了详细的
制作指南和示范视频。

在实践过程中，我会指导他们按照步骤进行操作，并提醒他们注意电路的连接顺序和注意事项。

在孩子们动手制作
的过程中，我会鼓励他们思考和解决问题，培养他们的实践能力。

同时，我也会关注每个孩子的制作进度，及时给予帮助和指导，确保他
们能够顺利完成电动机的制作。

培养孩子们的观察力、思考力和创新能力也是这节课的重要目标。

在活动过程中，我会引导孩子们观察电动机的工作状态和电路的连接
方式，培养他们的观察力。

同时，我也会鼓励他们思考和解决问题，
培养他们的思考力。

在拓展环节，我会让孩子们思考电动机的应用场景，鼓励他们提出新的创意，培养他们的创新能力。

通过这种方式，
我希望孩子们能够在实践中不断学习和成长，提高自己的综合能力。

在这节电动机辅导教学案中，我重点关注了电动机的基本原理、
制作方法和电路连接方式，以及孩子们的观察力、思考力和创新能力
的培养。

这些重点和难点是孩子们学习和实践的关键，也是我教学的
重点。

我相信，通过我的引导和指导，孩子们能够更好地理解和掌握电动机的相关知识，提高他们的动手能力和创新能力。