初中音乐校本课程简谱识谱知识学习教（学）案设计说明

第一章简谱识谱知识学习
音乐是有音构成的。

音是由于物体振动所产生的声波，传送到人的听觉器官并通过大脑就形成了音的感觉，它具有音高、音值、音量和音色四个特性。

音乐中所使用的音包括乐音和噪音两大类：振动的声波规则并具有固定音高的叫乐音，振动的声波不规则也无固定音高的叫噪音。

正是这些音乐中的音按照一定的关系组织起来，能够表达某种主体思想，就形成了音乐的旋律。

音乐的旋律也和语言一样在向人们诉说着什么。

那么，怎样用书面的形式将音乐记录下来呢？
像以上，用书面的形式记录音乐的方法就是记谱法。

在历史发展的进程中，各种记谱法伴随着音乐的发展而发展，并逐步趋向完善。

虽然记谱法多种多样，但归纳起来，不外乎两种：文字谱和符号谱。

现在为大家所熟悉的有简谱和五线谱，其中简谱属于文字谱，五线谱属于符号谱。

不管哪种记谱法记录音乐的基本道理是一样的：那就是用文字或符号把音的高低、长短、强弱等记录下来，变成可读的乐谱。

目前，我们使用的音乐教材是简谱版本，接下来就来讲一讲简谱是怎样记录音乐的。

第一节音的高低
1、音的名称
音乐中所使用的乐音的总和叫乐音体系，乐音体系中的各音叫音级，各音级有其名称和相互间的音高关系，它包括基本音级和变化音级。

七个有独立名称的音级称为基本音级，他们分别用英文字母C、D 、E、 F、G、A、B来标记，称为音名。

七个音名在歌唱时又分别用do、re、mi、fa、sol、la、si来标记，称为唱名。

在简谱中，是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7代表七个高低不同的基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，也就是简谱基本音，请看下表：
2、音的高低关系
在这七个基本音级中，每相邻两音之间的音高关系是这样的（见下图）。

所谓半音是指钢琴等键盘乐器上，包括白键和黑键，相邻两个琴键之间的音高关系，隔开一个琴键的两个键则构成全音，一个全音等于两个半音。

3、音
的
分
组
在以上的“低音”“中音”“高音”中，同一个相邻的音之间是“八度”，例如“低音”中的do（1．）“中音”中的do（1）、“中音”中的do（1）和“高音”中的do（i）都是八度关
系。

4、音阶模唱： 1 2 34｜567i｜i 7 6 5｜4 3 2 1‖
5、视唱： 1= C 4/4
1 2 3-｜3 4 5- ｜6 5 6 7｜i- - -｜i 7 6-｜7 6 5- ｜5 4 3 2｜1 - - -‖
6、听音练习：
（1） 1 2 3 4 5
（2） 1 3 5-｜3 4 5- ｜2 3 5 3｜2 3 2 -｜
1 345-｜3 345- ｜
2
3 5 3｜2 3 1- ‖
7、培养音高感的途径：
（1）注重培养听的能力；
（2）借助乐器练唱音高；
（3）通过熟悉的歌曲练唱音高。

第二节音的长短
一、简谱中音的长短的表示方法
简谱中，用以记录不同长短的音的进行的符号叫音符，其基本记号用“X”与増时线和减时线表示；用以记录不同长短的音的间断的符号叫休止符，用0与増时线和减时线表示。

音值（某个因所唱的拍数或音乐停顿的拍数）的基本相互关系是：每个较大的音值和他最近的较小的音值比例是2:1。

例如：全音符等于两个二分音符，全休止符等于两个二分休止符等。

常用的基本音符（以唱名5为例）与休止符见下表：
休 止 符
在基本音符的右边加一小圆点（也就是附点），这叫附点音符，附点的作用是延长前面基本音符一半的时间。

附点音符的名称要把“附点”二字放在基本音符的前面，例如附点二分音符等。

常用的附点音符见下表。

注意:附点全音符、附点二分音符不用附点，而是采用增加增时线来记写；附点四分音符、附点八分音符、附点十六分音符用加附点来记写。

在简谱中，休止符不用附点，而是用一样时值的休止符来代替。

二、节奏型练习，口念
“哒”读节奏并用手打拍子。

下图是较常见的比较简单的音值组合：
全休止符 0 0 0 0 四拍 二分休止符 0 0 二拍 四分休止符 0 一拍 八分休止符 0 半拍 十六分休止符
1/4拍
名称
附点全音符 附点二分音符 附点四分音符 附点八分音符 附点十六分音符
简谱
X - - - - - （六拍） 4+2
X - - （三拍） 2+1
X. （一拍半） 1+1/2
X .
(3/4拍）
1/2+1/4
X .
(3/8拍）1/4+1/8
音
符图
下图则是对应上面音值组合的划拍图示：
三、节奏练习：
四、视唱：1= C 4/4
1、5- - -| 5- 5-|5 5 5 5 | 5- 5-|5 5 5 5 |
55555555|5555555555555555| 55 555 55 55 5 ||
2、 1－ 0 0| 2 － 0 0 ||：3 0 4 0 |5 0 6 0 | 0 5 0 4 :||:03040506
| 05060504 :|| 54 0 32 0| 1 ―――||
3、6 - 5 6 | 3 2 1 -| 3 5 6 i|5- - -| i－6 5 | 3 1 2 -| 5 6 5
.
2|
3- - -| 1 6． 1 2 | 3 - 5-| 2 3 5 3| 2- - -| 5 6 i2 |i65 -|
3 2 3 5 | 1- - -||
五、唱歌教学
第三节音的强弱
一、节奏、节拍、拍子、拍号、单位拍、强拍、弱拍、次强拍、节奏型等的概念：
节奏：主要是音与音之间的长短关系。

节拍：就是有强有弱的一样的时间片段，按照一定的次序循环重复。

如一强一弱循环重复，这就是两拍的节拍。

节奏与节拍两者之间的关系极为密切，在实际音乐作品中，节奏与节拍永远是同时并存的。

拍子：就是节拍的单位拍用以固定的音符来代表。

如在二拍子中，每一单位拍用四分音符
来代表，这就叫“四二拍子”。

拍号：表示拍子的记号，叫做拍号。

拍号用分数形式来标记。

分子代表一小节有几拍，分母表示以什么音符为一拍。

单位拍：节拍中的每一时间片段，就叫做一个单位拍，也就是通常所说的一拍。

强拍、弱拍、次强拍：在节拍的每一循环中，只有一个强音时，带有强音的单位拍就是强拍，不带强音的单位拍就是弱拍；不只一个强音（如两个或三个）时，第一个带有强音的单位拍就是强拍，其他带强音的单位拍就是次强拍，不带强音的单位拍就是弱拍。

节奏型：就是音乐中具有典型意义的节奏。

也就是说不是任何节奏都可以叫做节奏型。

如贝多芬在的第五交响曲中，所谓命运敲门的声音：0XXX｜X 在整个乐曲中，起着突出的重要的作用，这就是节奏型。

二、常见拍子的节拍规律：
2/4拍：强弱 (四分音符为一拍，每小节二拍）
3/4拍：强弱弱（四分音符为一拍，每小节三拍）
4/4拍：强弱次强弱（四分音符为一拍，每小节四拍）
3/8拍：强弱弱（八分音符为一拍，每小节三拍）
6/8拍：强弱弱次强弱弱（八分音符为一拍，每小节四拍）
三、变化节奏
（1）切分节奏：切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化。

比如:一个音在弱拍时开始，而且延续到后面的强音的地方，打破了正常的强弱规律，使原来的强弱关系颠倒了，这种音形叫“切
xxx| x x x
《春节序曲》音乐主题片段：3 2 35 5 6｜i 6 3 i－｜......
（2）三连音：将基本音符分成均等的三部分，用来代替基本划分的两部分，这就叫三连音。

例如，5 = = 5 5 ，《义勇军进行曲》的前奏就有
.
三连音节奏： 1. 35 5｜6 5 ｜ 3.1 ｜3 1 ｜......
第四节常用记号
一、力度记号音乐中音的强弱称为力度。

音乐的力度与音乐中其他要素一样，是塑造音乐
形象和表达音乐容的重要手段。

用来标记力度强弱的记号称为力度记号。

中文意文缩写中文意文缩中文意文中文意文
最弱ppp (较少用) 很弱 pp 弱p 中弱(稍弱) mp
中强(稍强) mf 强 f 很强ff 最强fff(较少用)
强后即弱fp 渐强 Cresc.
休止符可根据作品表现的要求而自由延长时值(一般可延长一倍的时值)。

(2)记在小节线上，表示两小节之间要休止片刻。

(3)记在双纵线上，表示乐曲到此结束。

因为这种记号通常标记在乐曲的中间部分，因此也称“中途终止记号”。

换气记号 v一般标记在乐谱中音符的后面，用记号标记，示在此处换气。

断音记号▼有以下两种：(1)在音符上方加记一个空心小三角，表示演唱(奏)原音符时值的1/4。

(2)在音符上方加记一个实心小三角，表示演唱(奏)原音符时值的1/2。

保持音记号：－又称持续音记号。

用短横线记在音符的上方，表示该音符稍强并充分保持其音值，即表示该音要演唱(奏)得饱满有力。

重音记号： > 当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时，这个音就要奏的很有力。

连音线记号：“⌒” 连线通常有两种用法：(1)连线(又称延音线)。

连接两个或两个以上一样音高的音符，唱(奏)成一个音，其时值与拍数为几个音符之和。

(2)圆滑线。

连接两个或两个以上不同音高的音符，使其唱(奏)得连贯、圆滑。

在歌曲中，一字多音的旋律分句常用连线；在管弦乐曲中，则表示连奏或一弓奏完。

变化音：升号“#”此记号在哪个音符的前面时，这个音与后面一样的音须升高半音演奏，但它只在一小节以有效；降号“b”此记号在哪个音符的前面，这个音与后面一样的音须降低半音演奏，它与升号一样，只在记号所在的本小节以有效。

还原记号表示将已经升高或降低的音还原。

连音符:
第五节调号与定调
调号：位于乐谱正上方，明确音高位置的符号。

简谱中又叫“定音记号”。

即“1”等于什么音，就是什么调。

如1=D就是D调。